九年级英语质量提升的策略.doc
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1、2016年毕业班英语质量提升方案 我们英语组全体成员商定,按中考题型对学生逐步进行渗透和提高,即听力、完形填空和阅读理解、词汇、口语交际和写作。六个部分。1. 听力,每周二、周四安排两次听力训练,每次30分钟,七位英语老师轮流播放;内容为每单元的综合听力训练和部分中考听力试题。2. 完形和阅读。这部分的分值比较大,完形30分、阅读40分,占总分值的46.7%,我们每个星期安排两篇完形填空和阅读理解专题训练,每次一篇完形一篇阅读,训练内容来自2010至2015连续六年的全国各省、市的英语中考试题。3. 词汇。词汇部分最直接的考试题型是单词拼写,但它会影响试卷的整体成绩。我们准备把2015年考纲中
2、出现的、我们教材中没有的单词挑选出来,教给学生们;再把考纲中的单词按量次分发给同学们记忆。这项任务准备从寒假开始,每天给学生布置好记忆的量,并且做到假期督查、开学检查。4. 口语交际。按照考纲中24个话题,我们每人分3个或4个话题从词汇、句型、语法并结合话题写作进行对初中阶段的五本书串珠式的梳理整合。5. 写作。从2015年开始,英语写作分值提高到25分,分值的加大,更提高了我们的重视。我们研究各地中考题,总结出写作的类型及各类型的写作技巧和常用句型,并分类指导给学生。这些工作要做扎实,会对我们学生的中考成绩有很大提升。对学生的要求:(1)书写认真,卷面干净。无论是日常作文或考场作文,严格要求
3、学生做到书写认真、卷面干净。要求学生使用规范的正楷字书写,把字写工整、规范,不允许写连笔字。不允许有涂抹现象,不允许使用胶带,如有错误,或用括号括起来,或轻轻划一道线,保持卷面的干净整洁。(2)字数要求。每次作文,字数不少于80词。达不到者重写。(3)时间要求。日常作文,必须在10-15分钟完成。(4)要求学生备积累本。遇到好词佳句美文,及时摘抄或粘贴,做好积累笔记,教师定期检查。对教师的要求:(1) 按照中考评分标准的要求及时批阅学生作文。(2) 上好作文课。挑选出优秀作文若干篇,课内评讲,激发学生写作兴趣。(3) 从报刊、网络上搜集优秀作文,供学生参考、积累。(4) 上好作文指导课,对学生进行审题、立意、选材、组材、结构等方面的训练。(5)对重点偏科学生的作文进行面批,做有针对性的指导。
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