基于新媒体技术下提升高校教育管理的有效性分析.pdf

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 收稿日期：2024 年 01 月 08 日 作者简介：牛霞(1991)，女，汉族，辽宁锦州人，本科，锦州医科大学医疗学院，研究方向为教育管理。-46-基于新媒体技术下提升高校教育管理的有效性分析 牛 霞 锦州医科大学医疗学院，辽宁 锦州 121000 摘要：摘要：当前在新媒体时代发展的背景下，高校教育管理也在不断的进行改革，虽然取得了一定的成效，但是在新媒体技术应用方面还需要不断的探索和研究，充分发挥新媒体技术的应用优势和价值，切实提升高校教育管理的有效性。基于此本文首先对新媒体技术应用背景下高校教育管理面临的机遇和挑战进行了分析，然后对利用新媒体技术提升高校教育管理有效性的相关措施进行了探究，希望为相关工作者提供参考。关键词：关键词：新媒体技术；高校教育管理；机遇和挑战；有效性；提升策略 中图分类号：中图分类号：G647 0 引言 当前网络新媒体的发展和应用为人们获取信息和传播信息提供了更多的平台，它在一定程度上改变了人们的思维方式、生活方式以及工作方式。大学生作为使用网络新媒体的重要群体，他们的成长和发展也会受到新媒体的影响。高校教育管理工作开展过程中也面临着新的挑战和机遇，需要借助新媒体技术不断优化和创新高校教育管理模式，全面提升高校教育管理的有效性。1 新媒体技术应用背景下高校教育管理面临的机遇和挑战 现阶段多样化的媒体平台和网络平台在各行各业得到了广泛的普及和应用，其为高校教育管理工作的开展也提供了多元化的平台。高校学生可以利用多元化的网络平台和媒体平台随时随地的了解国家的相关政策信息和学校资讯。当代大学生都是 00 后，思想比较开放，新媒体技术的应用为当代大学生的自我表现、观点的发表以及生活的分享提供了平台。高校教育管理者可以借助这些平台及时的了解当代大学生的思想动态，帮助学生解决学习和生活中的问题，提升教育管理的针对性。同时新媒体平台为学生的互动也提供了更好的平台，学生可以随时随地的进行交流和互动，进一步增强了高校教育管理工作灵活性和覆盖面。新媒体技术在应用过程中突显出了一定的虚拟性特征和较强的隐蔽性特征，方便高校教师与学生之间采用多元化的形式进行自由、公平、公正的交流和沟通，拉近了高校师生之间的距离，消除了师生之间的沟通障碍。此外，为了强化高校教育管理的有效性，管理者还可以借助新媒体技术开设专题平台为学生实时分享各类信息，提供更加丰富的学习资源，为学生思想观念的建立以及学习活动的高质量开展提供正确的引导。当然新媒体技术在高校教育管理工作中的应用也存在着两面性，一方面它可以提升高校教育管理的实效性，另一方面也为为高校教育管理工作带来了一定的负面影响。因为网络平台和媒体平台具有高度的开放性特征，学生的交流和沟通处于开放的环境中，他们在利用平台获取信息的过程中不免会接触到一些腐朽落后的言论和信息，极易误导学生的判断，这就不利于大学生正确三观的建立。再加上新媒体环境中高校并不能实现对相关信息和舆论的有效监控，学生在开放性的、多向性的交流环境中不免会迷失自我，严重时还会导致学生信息泄露，无法保护学生的隐私，严重的影响了高校教育管理的权威性和有效性。2 利用新媒体技术提升高校教育管理有效性的相关策略 2.1 借助新媒体技术设置高校电子报刊和教育管理信息专栏 传统的报刊媒介虽然受众群体比较庞大，但是自身承载的信息量比较有限，不能够及时的传递信息，逐渐被人们所忽略。如果能够借助先进的新媒体技术实现传统纸质报刊向电子报刊方面的转变，不仅可以增加报刊的承载的信息量，同时还能够提高信息的传递速度。一般电子报刊在传递的过程中主要依靠的是各类无线终端。当前无论是高校的教育工作者还是学中文科技期刊数据库（引文版）教育科学-47-生群体都已经对无线终端进行了广泛使用。为此，在高校教育管理过程中可以将无线终端作为载体创建电子报刊以及高校教育管理信息专栏，为高校教育管理工作的开展提供有效的服务。在具体实施过程中需要从以下两个方面入手。一方面通过与相关平台之间合作对国内信息和国外信息进行了解。中国电子报作为高校首要选择合作的平台，它的权威性比较高，尤其是它的电子报刊的出版和发行，新闻内容丰富且覆盖范围广，不仅包括教育产业的新闻，而且还包括工业产业的新闻和国内外医疗产业的新闻。因此，高校在创建电子报刊的过程中需要加强自身与中国电子报之间的联系力度，实时了解国内外先进的产业发展动态，并在高校教育管理中将其引入，有助于高校电子报刊在运行过程中能够获得更加及时和丰富的信息量。另外，高校还可以基于教育管理工作的开展设置专门的信息专栏。因为高校里面设置的专业比较丰富，需要不同专业的学生对对应行业的信息进行及时准确的掌握。在这样的背景下高校可以将电子报刊进行不同模块的划分，并对其进行进行精心设计，每个模块对应不同的行业内容。并在设置的在教育管理专栏中实时更新信息，方便学生了解最新的动态新闻，掌握最新的工作路径，鼓励学生在阅读信息的同时进行回馈。这样可以在新媒体技术的支持下充分的体现出高校信息传递的及时性、准确性、实时性以及信息交互的流畅性，为高校教育管理工作的开展提供诸多便利，提升高校教育管理的有效性。2.2 借助新媒体技术开通高校数字广播实现教育管理新资讯的传递 在新媒体发展的背景下，数字广播也登上了舞台，它与传统媒体之间有着天壤之别。高校可以通过对数字媒体的科学合理应用实现对信息辐射范围的进一步拓宽，加快信息的传播速度。当前随着新媒体时代的到来，高校教育管理者也需要对其管理模式和管理方法进行不断创新，积极利用数字广播技术努力向高校校园中引入更多的新资讯，让高校全体师生能够对高校教学管理的前沿资讯进行及时准确全面的了解。具体在操作过程中需要从以下两个方面着手。一方面高校可以借助新媒体技术建立校园数字广播基站。当前在高校建设过程中数字广播基站作为建设的重要组成部分之一，需要高校从人力、物力和财力方面加大投入力度，充分发挥数字广播基站的作用和价值，确保高校师生能够及时准确地接收高校的发展动态，同时还可以通过数字广播基站及时的对高校教育管理方面的新方法进行了解和掌握，确保高校的发展趋势能够与世界接轨，促进高校教育管理走在行业前沿。另一方面需要高校加大对设备入网技术的应用力度。要想在高校校园内引入国内外信息必须要加强对设备入网技术的应用。高校可以通过通过合作发挥数字通信企业专业特长，在高校中使用更加先进完善的设备入网技术，并通过培训强化对技术的应用，为系统的良好稳定安全正常运行提供有效的保障，进而实时准确的播报和传送相关的教育管理信息，为高校教育管理有效性的提升创造有利的条件。这也是当前新媒体技术在高校教育管理中应用的一个重要表现。2.3 借助新媒体技术进行移动互联实现高校信息交互新平台的构建 随着新媒体时代的到来以及信息技术的快速发展和广泛应用，不仅无线互联网在各大高校实现了全面覆盖，而且各大高校的师生群体也都广泛的使用了智能手机等相关的无线终端设备。这些无线终端设不仅可以为师生们提供互动性的学习平台，有助于师生之间进行有效的互动和交流，而且还有助于高校学生人际关系的维持和建立。为此，高校教育管理工作的开展在过程中需要相关工作人员和管理人员充分利用这一契机，通过对移动互联网技术的科学合理利用，实现高校信息交互平台的有效构建，进一步提升高校信息交互的流畅性。具体在操作过程中需要从以下两个方面着手。一方面高校在教育管理工作开展的过程中可以借助先进的新媒体技术开通学校专用的微博或者微信，并申请名称为“高校教育管理”的公众号，这样高校教育管理工作人员就可以将收集到的各类教育管理咨询信息通过微信公众平台进行实时快速的上传和发布。同时高校也可以按照同样的思路申请微博互动平台，并加大对微信公众号和微博平台的推广力度，高校教师和学生在互动平台中扮演好自己的角色，实时传递和接收相关的教育管理信息，有效的优化和改善以往高校教育管理过程中面临的问题，提升高校教育管理的有效性。另一方面高校教育管理工作开展过程中也需要充分发挥传统信息交互平台的作用和价值，比如 QQ 群、电子邮箱等等，虽然在微博和微信公众号中文科技期刊数据库（引文版）教育科学-48-出现之后，它们使用的概率也越来越低。不过当前在新媒体技术应用的背景下，也需要加强对先进信息交互平台和传统信息交互平台之间的融合力度，促进二者优势充分发挥。比如高校教育管理工作者可以通过电子邮箱将相关的电子邮件定期发送给师生，并及时整理回复邮件，充分的体现出信息的交互性。此外，还可以在师生群体中加大对 QQ 群的推广力度，高校教育管理部门的负责人可以担任 QQ 群的群主，教师可以担任 QQ 群的管理员，学生是 QQ 群的成员，这样不仅为高校教育管理工作的开展提供了更加丰富的信息传递平台，而且也为高校师生提供了更加多元化的交互平台，进而为高校教育管理工作的高质量开展提供更好的服务，切实强化高校教育管理工作的有效性。2.4 借助新媒体技术突破传统教育模式实现高校教育创新发展 在新媒体技术的支持下高校教育教学活动在开展过程中也突破了原有传统模式的限制，其在课前、课中、课后的科学合理应用实现了高效教育教学的创新发展。首先，借助新媒体技术开展课前准备环节。在传统的高校教育管理模式中，教师会花费大量的时间和精力在课中教学环节，不重视课前准备环节的重要性，导致教学活动达不到预期的效果。基于此，在课前准备环节，教师可以借助新媒体技术为学生构建智慧课堂模式。教师可以通过互联网平台获得更加前沿、更加丰富的信息资源，做好课前备课工作，提升备课的质量和效果。同时学生也需要在课前做好预习工作。教师可以利用高校建立的特定教学平台组织学生开展课前预习活动，学生可以在平台上获得相关的课程资料，也可以与其他学生之间进行互动交流，学习更多的方法。教师也可以在微信群中与学生进行交流，了解学生遇到的问题，掌握学生的心理状态，并开展针对性的课前备课工作，确保教学活动的高质量开展。其次，借助新媒体技术开展课中交流环节。课中交流环节是高校教育教学活动开展的关键和核心。当前在新媒体技术的支持下高校课堂教学突破了以往时空的限制，以更加多元化灵活的形式实现相关信息的有效传递，为教学目标的实现提供了助力。当前在高校无线网络全面覆盖的背景下，学生可以在无线环境下在教室内开展无障碍的交流和互动。教师可以在课中交流环节借助先进的新媒体技术以多元化的方式向学生讲解和演示知识的发展过程，比如教师可以播放提前制作好的微课，引导学生进行自主学习并相互之间交流和探讨遇到的问题，这不仅丰富了教学资源，而且让师生之间的交流更加顺畅，为学生营造了更加轻松、更加自由的学习氛围，促进学生积极主动地投入到课堂学习中，进而对知识进行更加深入的探究。最后，借助新媒体技术开展课后巩固环节。在高校教育管理工作开展的过程中，高校教师还可以借助新媒体技术创新课后巩固的方式，提升课后巩固的质量。在传统的教育管理模式中，教师主要是通过测试的方式或者课后作业的方式来了解和掌握学生的学习情况。当前在新媒体技术的支持下，教师可以利用网络平台设置相关的作业，学生完成之后可以在平台上进行提交，平台可以利用相关的软件对学生作业的整体质量进行直接分析，并向前端师生处反馈分析结果，及时的达成了动态数据的反馈效果，有助于教师对学生的学习情况进行准确掌握。同时在新媒体技术的支持下，高校教师可以对学生展开针对性的辅导。比如教师可以针对学生的实际情况利用网络平台为学生提供需要的教学资源，在平台上与学生进行互动和交流，实现个性化的辅导。此外在新媒体技术的支持下高校教师还可以在课后巩固环节一键分享相关的拓展教学资源，帮助学生巩固学习的知识。并组织和鼓励学生在网络平台上相互之间积极分享自己学习经验和学习心得，提出自己的问题寻求其他学生和教师的帮助。为了进一步提升教学效果，实现对教学活动的优化设计，高校教师也可以在新媒体技术的支持下为学生提供平台，采用学生自评、学生互评和教师评价的方式在平台上评价学生的学习效果。也可以采用线上与线下相结合的评价方式，确保教学评价的综合性和全面性，为高校智慧教学的全面落实提供保障，推动高校教育管理工作高质量开展。3 结语 综上所述，新媒体时代的到来为高校教育管理工作的开展带来了一定的机遇和挑战，高校需要抓住机遇的同时也需要根据自身目前的发展现状，积极探索教育管理工作的新路径，有效规避新媒体所带来的不利影响，实现对高校教育教学管理的创新发展，为学生营造良好的学习环境和生活环境，切实提升高校教中文科技期刊数据库（引文版）教育科学-49-育管理的实效性，为高校教育教学目标的实现奠定良好的基础。参考文献 1宋玉林.探究高校学生党员教育全媒体平台构建与运营机制.大众文摘,2022(03):22-24.2袁祯,韩旭.加强高校教育管理信息化建设研究.普洱学院学报,2022,38(01):132-134.3吴忧.大数据时代下的高校教育管理工作优化途径.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(06):60-63.4林虹.大数据技术下高校教育管理创新路径的研究J.湖北开放职业学院学报,2023,36(22):144-145+152.5田烨.高职院校学生教育管理工作标准创新探究J.大众标准化,2023(22):4-6.