人教版六年级语文上册第二单元测试题.doc

六年级语文上册第二单元测试题
一.看拼音，写词语。（7分）
zǔ náo jiān jù méng lóng chú yīng lǐng lüè shī gōng zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、读句子，给带点的字选择正确的读音，用“ ”画出来。（3分）
1．他喊的号（hào háo）子就像野兽在号（hào háo）叫。
2．从他写的那刚劲（jìng jìn）的方块字里可以看出他做事的劲（jìng jìn）头。
3．他手捧一条洁白的哈（hā hǎ）达兴奋地哈（hā hǎ）哈大笑起来。
三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）
思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ）
濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）
天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）
惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ )
四.把下面的词语补充完整。（6分）
悬（ ）峭（ ） 狂风（ ）（ ） 寝不（ ）（ ）
思（ ）起（ ） 可见（ ）（ ） 百折（ ）（ ）
五、选词填空（2分）
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的（ ）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。
4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
六、读句子，判断下面句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1．“战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样”这句运用了夸张的修辞手法。（ ）
2．“詹天佑在青龙桥顺着山势设计‘人’字行线路”是为了降低火车上山的坡度。（ ）
3．《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 （ ）
4．《中华少年》一诗中“春天的故事”是指中国共产党的诞生和中国共产党的领导。 （ ）
七 、按要求写句子（8分）
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）

2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）
4、音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联词）

八.日积月累。（5分）
1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的（ ）。 ——周恩来
2.我是中国人的儿子，我深情地爱着（ ）。 ——邓小平
3.唯有（ ）是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅
4.我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（ ）。
5.学习了本单元，我体会到
九.阅读。（31分）
（一）课内阅读。（11分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密  周密  严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞  勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则         惹外国人讥笑          会使中国的工程师失掉信心。
1.划去括号里用得不正确的词语。（2分）
2.在文中的横线上填上恰当的关联词。（2分）
3.给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。（2分）
勘测（shèn  kān）  塞外（sāi  sài）  恶劣（wù  è）  讥笑（jǐ  jī）
4.找出文中的两组近义词。（1分）
5.用“     ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）
6.用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）
（二）课外阅读。（20分）
怀念
雨后天晴晚风轻，夜阑人静，万籁俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎洁的月光，洒满了大地，大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，就像一条银白的带子，在明月下静静地流着。今晚，月色多么美好。但是，我还是觉得很孤独，因为我最亲爱的人不在身旁。而有什么事比失去亲情更叫人柔肠寸断吗？妈！您为什么在我们千呼万唤下，撒手归天呢？世界上我最爱的人被夺去了，我怎么忍受得了呢？妈！
您走后，我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、难过，就像一块大石头压着我，使我透不过气。如果妈复活，那块大石头不就没了吗？妈妈！您在哪里，在哪里呢？可听见我声声含泪的呼唤？当我睡觉时，都会想起小时候那段快乐的时光而潸然泪下，最后忍不住，蒙着头痛哭失声。妈，我好想你！
现在细细地回忆起来，妈妈为我花了不知多少心血，小心翼翼地培育我，不辞劳苦，从无怨言。

犹如冬天的旭阳温暖着我，像是春雨般滋润着我，使我成为品学兼优的好学生。昨天，音乐课时老师叫我们唱“妈妈的眼睛”，唱到一半，我突然难过起来，觉得好想您，好想好想……接着，泪水便夺眶而出了。这次母亲节，我真的要带白色康乃馨吗？我实在不相信您逝世了，只当您去日本游玩，归期就在后天、大后天……事实上，您什么时候能再回来呢？您走了，我满肚子委屈向谁诉呢？妈！再回来看我们一次好不好！我永远等您，进我梦乡，和家人在梦中共享天伦之乐。妈，回来吧……
1．联系课文内容理解词语意思。（2分）
柔肠寸断：
天伦之乐：
2．请仿照下面词语的结构写两个词语。（2分）
小心翼翼：
用“~~~~~~”画出一处描写环境的句子，想想这样写有什么好处？（3分）

3．用“ ”线划出反问句，然后把那句话改成陈述句写在横线上。（3分）

4．请在文中抄出一句能体现小作者失去母亲后无比痛苦的心情的句子。（2分）

5．这篇文章主要是围绕着 的事，表达了
的思想感情。（3分）
6．读了短文之后，你从中懂得了什么？（3分）
答：

十.作文。（30分）
根据下面的提示与要求，写一篇500字左右的习作。
提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬……。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。

5