部编版七年级语文下册周清卷(一).doc

部编版七年级语文下册周清卷
（第二周）
时间：40分钟 满分：60分 班级： 姓名：
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)
A．元勋(xūn)　奠基(diàn)　 澎湃(bài)　　 鞠躬尽瘁(cuì)
B．挚友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān)
C．卓越(zhuó) 校对(xiào) 薪金(xīn) 气冲斗牛(dǒu)
D．硕果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心贯注(qián)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)(3分)
A．选聘　深宵　至死不懈　契而不舍
B．调羹 绞肉 锋芒毕露 妇儒皆知
C．谣言 昼夜 慷慨淋漓 目不窥园
D．小楷 吩咐 一反即往 深恶痛绝
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(　　)(3分)
A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
C．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。
D．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。
4．能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是(　　)(4分)
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，________________。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，__________，和平可期，__________，杀人者必覆灭。
A．人民无比沉痛　　　　　志不绝　　　　　争取民主
B．人心异常悲愤 意志坚 民主自由
C．人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
D．人心异常悲愤 志不绝 民主有望
5．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。(4分)
①三十年前，雷锋以其平凡的人生实践，树立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！
(1)第______句，修改意见：________________________________。
(2)第______句，修改意见：________________________________。
6．下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是(　　 )(3分)
例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。
A．“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。
B．百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。
C．重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。
D．今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。
7．下列句子语言表达得体的一项是(　　)(3分)
A．同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”
B．“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。
C．西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。”
D．我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。”
8．下列文学常识有误的一项是(　　)(3分)
A．杨振宁，理论物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
B．闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
C．萧红，原名张迺莹，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
D．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。
9．人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项(　　)(4分)
①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”
②“你当我怕谁是怎么着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”
③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”
A．孙二娘　　　　B．简·爱　　　　C．虎妞　　　　D．翠翠
二、阅读探究(40分)
(一)(11分)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10．解释下列句中加点的词。(3分)
(1)权谓吕蒙曰________________________
(2)蒙辞以军中多务____________________
(3)孰若孤____________________________
11．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(3分)
A．孤岂欲卿治经为博士邪　　　 可以为师矣
B．及鲁肃过寻阳 过犹不及
C．大兄何见事之晚乎 又数刀毙之
D．结友而别 狼亦黠矣，而顷刻两毙
12．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
卿今者才略，非复吴下阿蒙！

13．从文中哪些地方可以看出吕蒙学有所成？(3分)

(二) (19分)
智者幽默心
孙燕华
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指做V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
(选自《北京晨报》)
14．成语谐音往往造成幽默效果，请还原第④段中“坐椅待币”这个成语。(3分)

15．通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。(4分)

16．结合语境，从人物描写的角度说说下面加点内容的表达效果。(6分)
(1)走近一看，她食指和中指在不停地绕动。

(2)一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”

17．结合第⑩段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。(6分)

答案
一、1.D　点拨：A项“湃”应读pài，B项“鲜”应读xiǎn，C项“校”应读jiào。
2．C　点拨：A项“契而不舍”应为“锲而不舍”；B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；D项“一反即往”应为“一反既往”。
3．C　点拨：“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来，用在此处不合语境。
4．D
5．(1)②　将“对”改为“使”(或将“遭受”改为“造成”)
(2)③　在“滑坡”后加“的程度”(或④　在“不扶”前加“扶”)
6．C　点拨：例句中的“暖”指细心体贴，C项的含义与例句相同。A项指使……变暖；B项指烘托气氛；D项指向好的方面发展。
7．D　点拨：A项“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物；B项褒贬误用，小岩让同桌抄自己的作业这种做法是错误的；C项“多食无益须谨慎”达不到促销的目的。
8．D　点拨：《资治通鉴》是编年体通史。
9．C
二、(一)10.(1)对……说。
(2)推托。　(3)谁。
11．A　点拨：A项两个“为”都是“动词，做”；B项两个“及”分别为“等到”“达到”；C项两个“之”分别为“用于主谓之间，取消句子独立性”“代词，代狼”；D项两个“而”分别为“连词，表顺承”“连词，表转折”。
12．以你现在的才干、谋略来看，不再是原来那个吴县的阿蒙了！
13．鲁肃对吕蒙的夸奖(及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”)；鲁肃和吕蒙结友而别(肃遂拜蒙母，结友而别)。
(二)14.坐以待毙。
15．杨绛：童心未泯(或富有童心)；
冰心：机智灵活(或反应敏捷)；
启功：思想鲜活(或时尚新潮)。
点拨：从“像孩子似的开心地笑了”“童心的幽默”可以看出杨绛先生富有童心；冰心先生巧妙利用谐音，故意将“坐以待毙”说成“坐椅待币”，表现出老人的机智灵活；启功先生将从报纸中获得的知识巧妙地用于生活，时尚鲜活。
16．(1)运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与“我”打招呼时的可爱和热情。
(2)运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生卖关子时的可爱样子。
17．示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“既丰富又坎坷曲折的生活阅历”。所以我们现在要博览群书，丰富学识，勇于实践，增加阅历，这样才能造就“善于幽默的心”。
点拨：尾段“智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心”，非常清晰地说明了两点；结合自己的生活实际，围绕这两点阐述。