河南省七年级语文上册第四单元常考点.docx
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1、河南省七年级语文上册第四单元常考点1单选题1、依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是()周围一片_,我趴岩石上,神情_,害怕和疲劳已经让我麻木。我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸_的臂弯里。A安静恍惚强壮B寂静恍惚强壮C安静模糊强大D寂静模糊强大答案:B此题考查学生对词语的理解及运用能力。解答此题,需要根据平时的词汇积累,结合具体的语言环境,从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。安静:没有声音,没有吵闹和喧哗。寂静:没有声音;安静。恍惚:精神不集中,神志不清。模糊:轮廓模煳不清。强壮:指人有强健的体魄,并且有强大的力量。强大:强盛壮大;力量坚强雄厚
2、。故答案为:B【点睛】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化.2、阅读课文走一步,再走一步,结合语境解释下列词语,有误的一项是()A我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。(嶙峋:形容人瘦削。)B那座悬崖就耸立在空地的另一边。(耸立:高高地立着。)C我听见有人啜泣,正纳罕那是谁。(纳罕:惊奇,诧异。)D每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。(应付:答对。)答案:D要求学生结合语境理解词语的意思。D项应付:对人对事采取方法措施。故答案为:D。【点睛】本题考查学生结合
3、语境理解词语的意思。3、下边字形完全正确的一组()A忽哨暮色奢侈斌予B槐树发愣高梁拆散C殉职蹒跚咒骂朱熹D孕育颜语凝固迄今答案:C此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语,应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。A项“斌予”应为“赋予”;B项“高梁”应为“高粱”;C项无误D项“颜语”应为“谚语”。故答案为C【点睛】适当拓宽阅读面,多积累词语,尤其是四字词语(成语),以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中,要做到准确无误。4、下列对病句的修改不正确的一项是()A面对突如其来的疫情,我们只有把防控工作抓紧抓实,就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。(将“就
4、”改为“才”)B他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有会受到“攻击”的心理准备,但更渴望赢得大家的赞赏。(将“高高兴兴地”调至“分享”前)C“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱,但仍具有深远的文化意义,它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。(在“规律”后加上“的理念”)D我以前对开平碉楼不以为意,直到前些日子去参观,才明白这些风格迥异是中外文化交融的见证。(在“风格迥异”后加上“的建筑”)答案:B本题辨析并修改病句,能力层级为表达运用E。解答此类题,需要在理解句意的基础上,熟练掌握考试大纲明确提出的六种常见病句类型,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。A
5、CD正确。B语序不当,“他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享”语序不当,将“高高兴兴地”移到“把”故选:B【点睛】“语序不当”类语病:1名词附加语的多项定语次序不当。例如:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。句中的“附近的”移到“许多”前面。2动词的附加语的多项状语次序不当。例如:美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。句中的“与白人”移到“平等”的前面。5、下面句子没有语病的一项是()A在网课学习过程中,同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。B中国人素有家国情怀,理解家与国的密切关系,传承爱国精神是中华儿女的必修课。C线上教学是否高质有效,关键要看教师突破传统教
6、学模式的局限,学生改进学习方法。D科学杂志研究报告预估,中国政府的防控措施将使中国减少大约70万左右的新冠肺炎感染者。答案:BA、语序不当将“分析问题、提出问题”改为“提出问题、分析问题”;B、正确;C、多用否定词,前后不一致,去掉“是否”;D、“大约”与“左右”语意重复,删去其中一个。故答案为:B【点睛】本题考查学生对病句的辨析能力。解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。6、下面词语的感情色彩完全一致的一项是()A狭隘恭敬奥秘恍然大悟B纯粹渊博刻苦美不胜收C慷慨懒惰怂恿精益求精D礼
7、赞嘲笑活泼随声附和答案:BA“狭隘”是贬义词,“恭敬”是褒义词,“奥秘”和“恍然大悟”是中性词;B都是褒义词;C“懒惰”和“怂恿”是贬义词,“慷慨”和“精益求精”是褒义词;D“礼赞”和“活泼”是褒义词,“嘲笑”和“随声附和”是贬义词;故答案为:B【点睛】本题考查词语的感情色彩,有褒义词、贬义词和中性词。要注意不同的语境中词的感情色彩会有变化。7、下列句子的空缺处,应填入的关联词是()这个创造性的设计,_节约了石料,减轻了桥身的重量,_在河水暴涨的时候,_可以增加桥洞的过水量,减轻水对桥身的冲击。A因为所以也B不但而且还C虽然但是却D如果并且就答案:B考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的
8、是何种关系,再根据句子的意思来填写。分句前后之间是递进关系。故填“不但、而且、还”。故答案为:B【点睛】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。8、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是()A同学们特别喜欢上英语课,对老师提出的每个问题都积极附和。B这一年他有了这么大的进步,让我们惊讶不已。C他平素沉默寡言,今天却一反常态。D我们遇到危险情况时,更应沉着冷静,不要惊慌失措。答案:A本题考查对词语的正确使用,“附和”指对别人的言行因赞同而表示应和、追随,也指随和别人的言行。大多用于贬义。A句中用在喜欢的英语课上,显然贬义褒用不合适。
9、故答案为:A【点睛】词语正确使用的辨析,首先要理解词语的原始意义和引申意义,然后结合具体语境进行分析,切不可出现“褒词贬用”或者“贬词褒用”,甚至“望词生义”的现象。9、下列句子中属于描写人物心理活动的是()A那是费城七月里一个闷热的日子。B“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”C暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。D我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。答案:D“我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的”,写出了“我”内心的恐惧。【点睛】此题考查学生对描写方法辨析的掌握情况。10、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()A地震灾情发生后,街头的流动采血车前等待献血的群众排起
10、了长队,这场面让人感动得头晕目眩。B莫顿亨特告诉我们,遇到困难不要灰心丧气,要想办法将大困难分解为小困难,一步一步去战胜它。C灾难来临时,许多人都会惊慌失措,束手无策。D松鼠妈妈小心翼翼地叼着睡梦中的小松鼠搬家。答案:AA头晕目眩:头发昏,眼发花,感到一切都在旋转。使用错误;B灰心丧气:形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。使用正确;C惊慌失措:指害怕、慌张,吓得举止失去常态,不知如何是好。使用正确;D小心翼翼:现用来形容言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。使用正确;故答案为:A【点睛】本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达
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