九年级数学下册-第24章-圆说课稿沪科版.doc
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1、九年级数学下册 第24章 圆说课稿沪科版九年级数学下册 第24章 圆说课稿沪科版年级:姓名:4中心对称图形教学目标:1.知识与技能:掌握中心对称图形的定义及其基本性质2.过程与方法:通过观察、发现、交流、探索等一系列活动,培养学生的创新精神、提升学生的观察智能、语言智能、空间智能及数理逻辑智能。3.情感态度与价值观:学生在学习活动过程中,学会与他人合作交流,培养学生的团结合作精神和人际交往智能。学习重点:中心对称图形的定义及其性质.学习难点:(1)中心对称图形与轴对称图形的区别;(2)利用中心对称图形的有关概念和基本性质解决问题。教学过程:一.巧设情景问题,引入课题1.回答问题:出示多媒体课件
2、第一组:轴对称图形问题:这是我们所认识的什么图形?共同回顾轴对称图形,某图形沿某条轴对折能重合第二组:中心对称图形问题:这几个图形是轴对称图形吗?为什么?2.想一想上面这些图形通过怎样的变换可以与原来的图形重合?二.讲授新课1、中心对称图形的定义:定义:在平面内,一个图形绕某个点旋转180度,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中心。2.欣赏中心对称图形:(加深感性认识,帮助理解定义)3.中心对称图形的判断:巩固练习一:在我们学习过的图形中,如三角形,圆,矩形等,哪些是中心对称图形并指出对称中心?哪些不是?巩固练习二:()下列图形中即是轴对称图形又是中心
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