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七年级语文获奖作文《余音》10

七年级语文获奖作文《余音》10

年级：
姓名：

3
余 音
是夜，散云如绪，皎月当好。我阖上双眼，幻想着绕梁的余音。
清音不染，略有情愁。这是竹林中的横笛吧!饱读诗书，千里迢迢赴京赶考，怎料名落孙山。平心难解愁绪，饮上三杯淡酒，独行于孤林，一曲诉说。横笛鸣歌的是士子的无奈与不甘，它和竹林的回音相融，竟成了悠远惆怅的余音，在这天地间乐此不疲地徘徊。
浊音有律，难诉悲秋。当是深闺里的玉屏箫吧！夫君进京科考，只留下寂静空化的庭院和绝色佳人。中秋时节，本应与家人同欢聚，而此刻却只有“独自空把庭院扫，却闻相思鸟”的孤寂之景。这是相思却也无可奈何之情，与本就可遇而不可求的玉屏箫之音色相照。这回荡在深闺里的余音，是多少夜思君君不见的泪水，化为一轮明月，更是共吟天涯共此时之嗟叹。
弦间音里，说相思久。该是青楼上的琵琶吧!家中穷困潦倒，一念之间上青楼，万般无奈失自由。沦为玩物，受尽天下人的白眼，却也只能“琵琶弦上说相思”，只把花言巧语说，阅尽无数匆匆过客。轻弹琵琶，奏一曲“悲离之歌”，藏起心中难言之爱恋，看尽世态之炎凉。只有她和那把琵琶，还有奏响的余音，默默地承受着人生的悲欢离合。
巨响如雷，外刚内柔。应是沙场上的战鼓吧！万里戎机，远征千里，思乡之情，都被将士们深深地埋藏在心里。不知要过多少春秋，方能回到日思夜想的家。在黄沙上刻上牵挂，却有着数不清的殇逝。虽一路风餐露宿，披荆斩棘，却也历练了筋骨和意志。在生死无常的沙场上，碧血黄沙，甚至是付出马革裹尸的代价，但大家都盼望着凯旋故乡的那天，看着妻儿欣喜的脸庞，永享万世之太平。轰鸣的战鼓，声音震耳欲聋，但它的余音却又是那样的温柔，饱含着将士们的柔情，如离弦之箭，飞回到至亲的身边，只为报个平安。
梅妆落花，旷远悠悠。那便是西厢斜阳下的尺八吧！本是一代才女，仙影绰绰，却屡遭不幸，遁入空门，在花季的年龄便看透了世间百态。又奈何二十七岁便早早“凋零”，留下后人空叹红颜薄命。伴随着尺八苍旷的余音，诉说着亘古的真理。其实玄机万变也不过人生百年，谁又能解其中之味呢？只有东坡居士的那句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”方能平复这哀伤的余音，以慰佳人的离殇。
这些余音交织在一起，便是一部穿越千年的人生交响曲。欢喜也好，凄美也罢，它们都是历史长河中的不朽乐章。在漫长的岁月中被荡涤了铅华，显得那么的质朴和谦卑。可我们何时想过，有一天，它们会离我们远去，抑或永远地成为历史中美丽的传说，那时又有多少人记得起它们曾经的辉煌。
当我们的脑海中只充斥着那些空乏而浅薄的东西时，余音已渐行渐远；当我们不再用真心去挽留，去珍惜它们时，余音便会永远的消逝。它们曾几何时是我们民族共同的灵魂之音。
是夜，万籁俱静，心难平复。内心聆听这古往今来的余音，早已泪流满面，只因我对它们爱的深沉。

【点评】
法国结构主义美学家罗兰·巴尔特说：“技巧是一切创作的生命。”作者巧妙的采用蒙太奇的手法，精剪五组（第一组：士子竹林吹横笛；第二组：深闺少妇玉屏箫；第三组：青楼女子琵琶语；第四组：沙场将士战鼓声；第五组：薄命红颜尺八音）时空不同的画面来彰显文章的主旨“余音”——“我们民族共同的灵魂之音”。首尾结尾呼应，形成回环，结构严谨，紧凑凝练；主体部分以并列铺排的形展开，脉络清晰；叙事、议论、抒情自然地融为一炉；语言优美清新，简练生动，富于音律，诗意盎然。文章氤氲着一种古典气息，读来使人沉浸其中，余韵无穷。