河南省八年级语文上册第五单元考点大全笔记.docx

河南省八年级语文上册第五单元考点大全笔记

1

单选题
1、下列各句中没有语病的一句是（  ）。
A．《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。
B．通过这次实践活动，使我深受教育。
C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
答案：D
用反选排除法，A“电视连续剧对我来说”语序不当；B句缺少主语；C句“塑造了……英雄事迹”动宾搭配不当，故答案为D。
【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
2、下列对课文内容的分析，不正确的一项是（  ）   
A．文章以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。
B．文章通过科学的数据，说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。
C．在介绍“旅人桥”时，“大约”“可能”等表示概数的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。
D．文中的“初月出云，长虹饮涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。
答案：D
“初月出云，长虹饮涧”是说明赵州桥的外观优美。
故答案为： D。
【点睛】本题考查文学常识和文章内容，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。
3、下列句子中加点的词语使用有误的一项是（  ）  
A．休闲时髦的风衣和运动鞋混搭得巧妙绝伦，成为秋日街头最吸引眼球的风景。
B．北京三里屯以其特有的生活理念和文化，给人们带来了独一无二的潮流体验。
C．最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上，交头接耳，吱吱啾啾仿佛在说情话。
D．仰望天空，舒卷的云朵姿态万千，有的像抖动的锦缎，有的像奔腾的江河，无不惟妙惟肖。
答案：D

A正确， 巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
B 正确，独一无二：没有相同的，没有可以相比的
 C：正确，交头接耳： 形容人与人靠得很近低声交谈。
D：“惟妙惟肖”形 容描写或模仿得非常好，非常逼真。用在此处不恰当。
故答案为： D。
【点睛】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4、下列各组词语书写无误的一项是（  ）
A．北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界线，出现空前的繁荣局面。
B．作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
C．船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握蒿盘索。
D．画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细智入微。
答案：B
此题考查辨析字形的能力。
A“界线”改为“界限”。
B正确。
C“握蒿”改为“握篙”。
D“细智入微”改为“细致入微”。
故答案为：B。
【点睛】解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。
5、下列对课文的理解，不正确的一项是（  ）   
A．第一段总领全文，揭示了文章的写作意图，让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并突出苏州园林在中国园林艺术中的地位。
B．作者从游览者的角度，概括了数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多方面进行说明。
C．文中“大多”“几乎”等词语的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。
D．本文主要按空间顺序说明了苏州园林的特征，表现了作者对苏州园林的喜爱和眷恋之情。
答案：D
文章是按逻辑顺序说明的。
故答案为：
【点睛】本题考查学生对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。
6、根据语境选词填空，最恰当的一项是（  ）  
    北宋汴梁商业________，除贵族________外，还有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分________。________，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。
A．密集    聚集    活跃    由此
B．繁盛    聚集    活跃    由此
C．繁盛    居住    丰富    因此
D．密集    居住    丰富    因此
答案：B
本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
繁盛，一般意义上的就是 繁荣 茂盛的意思。北宋汴梁商业繁盛。聚集：集合。这里应填“聚集”。活跃，指行动积极、踊跃。形容城市的文化生活，用“活跃”。综上，用“由此”连接。故选：B。
故答案为：B。
【点睛】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语。
7、下列各项对文章的理解不恰当的一项是（  ）   
A．本文按照对事物观察的顺序进行说明，对蝉的生活习性进行了详细介绍。
B．本文在介绍蝉时，将其人格化，赋予它人的情感和行为，使文章读来亲切有趣。
C．第一部分介绍了蝉的地穴和它从幼虫到成虫的生长过程，第二部分介绍了从幼虫到产卵的过程。
D．本文虽是说明文，但作者在字里行间里表达了对蝉的赞美、同情，极具感染力。
答案：C
本题考查对文章内容的理解。
ABD：正确；
C：有误，第二部分介绍了产卵到幼虫的成长过程。
故答案为： C。
【点睛】解答本题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。
8、下列词语没有错别字的一项是（  ）
A．岔道    蔓延      雄跨    重峦叠障
B．蔷薇    车辙      宏敞    春寒料峭
C．古朴    暄嚣      扒掘    巧妙绝伦
D．跳骚    翰林      败笔    别出新裁
答案：B
此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A．障—嶂；C．暄—喧；D．骚—蚤，新—心 故选B。
【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
9、选出划线字意思正确的一项。
（1）因地制宜（  ）
A．原因，缘故B．根据，凭借
C．由于某种缘故D．依，顺着，沿袭
（2）自出心裁（  ）
A．用剪子剪布或用刀子割纸B．减除，去掉一部分
C．决定，判断D．安排取舍
（3）重峦叠峰（  ）
A．重复地堆，累积B．重复
C．折叠D．屡次
（4）任其自然（  ）
A．相信，依赖B．负担或担当C．任命，使用D．由着，听凭
（5）俯仰生姿（  ）
A．面貌，容貌B．形态，样子C．姿势D．姿色
（6）别具匠心（  ）
A．分离B．分辨C．类别D．另外的
答案：（1）B
（2）D
（3）A
（4）D
（5）B
（6）D
本题考查词语的解释。
⑴因地制宜的“因”是凭借，根据的意思；
⑵“自出心裁”的“裁”是安排取舍的意思；
⑶“重峦叠峰”的“叠”是“重复堆叠，累积”的意思；
⑷“任其自然”的“任”是由着、听凭的意思；
⑸俯仰生姿的“姿”是形态样子；
⑹别具匠心的“别”是另外的意思。
故答案为：⑴B；⑵D；⑶A；⑷D；⑸B；⑹D
【点睛】理解词语含义要注意语境。
10、下列语句中划线词语运用不恰当的一项是（  ）
A．节日的公园里，游人摩肩接踵，十分拥挤。
B．绍兴的初春，乍暖还寒，春寒料峭。踏着绚烂的晨光，走进了仰慕已久的鲁迅故居。
C．每过环形的山谷，东张西望，许多桥的直线时时划断陡坡。
D．即使是站姿方向这样很小的错误，都可能导致一次击球的失败，即平常人们所说的“失之毫厘，差之千里”。
答案：C
此题考查学生对词语的辨析和在具体语境中的实际运用能力。C.东张西望，向四处张望。形容心神不安地到处看。
故答案为：C。
【点睛】词义包括词的本义、引申义、比喻义，需要结合具体语境内容进行推断、思考、判断。 
11、下面都是概括性句子的一组是(  )。
①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。④高树与低树俯仰生姿。⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。
A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤
答案：C
本题考查概括和具体描写的区别，②④是具体描写景色，①③⑤是概括描写，故选C项。
【点睛】概括描写：就是把事物的共同特点归结在一起加以简明地写出来，扼要重写。 具体描写：对某个事物进行具体细致的描写。
12、对下列句子运用的表达方式理解正确的一项是（  ）  
①每座桥都是一件艺术品，一幅立体画，一首无字的诗。
②这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”
③水中出现的是一条闪光的银链。
④大拱的两肩上各有两个小拱。
A．抒情    说明    描写    说明
B．描写    说明    描写    说明
C．抒情    说明    描写    记叙
D．议论    说明    说明    说明
答案：A
本题考查学生对表达方式的理解。第一句话，表达了作者对桥的赞美，因此为抒情；第二句话采用引用的说明方法，介绍桥的形状，故为说明；第三句话描写了水中的美景，故为描写；第四句话平实地说明了桥的结构，也为说明。
故答案为：A
【点睛】表达方式一共五种，即记叙、描写、抒情、议论和说明。考生需要仔细把握其特点和作用，尤其在现代文阅读理解中容易出现题型。
13、下列划线词语解释有误的一项是（  ）
A．姿态万千（多种多样）                     峰峦（又小又尖的山或连着的山）
B．因地制宜（适宜）                         轩榭（有窗的廊子或小室）
C．泛赤壁（泛舟，坐着船在水上游览）         因势象形（因为）
D．丘壑（山坳中的沟地）                     闲适（闲静）
答案：C
本题旨在考查学生理解词语中关键字或词的能力。
A项正确。
B项正确。
C项中“因势象形”的“因” 解释不准确，“因”是“就着”的意思，“因势象形”解释为：“就着木头原来的样子模拟那些东西的形状”。
D项正确。
故答案为：C。
【点睛】解答此类题目时要分两步走，从词语的总全到加点字词的理解，从字词的理解到总体意义的把握，不断望文生义，出现错误。
14、下列各句中划线词的解释有误的一项是（  ）   
A．我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。（声音杂乱，不清静）
B．幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。（缝隙）
C．所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。（指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴）
D．然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。（一动不动）
答案：D
本题考查学生对词语在特定语境中含义的理解。D项，“无动于衷”，心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
故答案为： D
【点睛】词语的含义，除了准确理解词语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活掌握。
15、选出成语运用正确的一句（  ）
A．翘首西望，海面托着的就是披着银花的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B．这是一架电子分析天平，它能精确地称量微量物质，其准确性可以说是毫厘不爽。
C．战士们奋不顾身地扑火，火烧着了头发，烧灼着皮肉，他们忘乎所以，直到把火扑灭。
D．他除了安分守己之外，别无长物。
答案：B
此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。
A项中“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然，而句中“苍山”“洱海”是自然景观而非人工，所以不能说“巧夺天工”；
B项中“毫厘不爽”指一毫一厘都不错，说称量微量物质的准确性，用此成语是正确的；
C项中“忘乎所以”是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切，含贬义，显然用在此处欠妥；
D项中“别无长物”指没有其他好的东西，而句中说他“除了安分守己之外，别无长物”就不妥了。
故答案为：B。
​【点睛】要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。。
填空题
16、《梦回繁华》选自《                     》，作者       。课文介绍了《             》这一国宝级画作，描摹了       时期繁华的市井风情。
答案：中外绘画名作八十讲；毛宁；清明上河图；北宋
考查文学常识的能力。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品，也包括众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
故答案为：中外绘画名作八十讲；毛宁；清明上河图；北宋
【点睛】文学常识正误的判断点一般是：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。学习中要注意构建完整的知识网络和体系，加强积累，注重归纳，分类记忆，注意相近的文学常识之间的差别，务必做到准确。
17、在南方有一种昆虫，与       一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能       ，它是       。
答案：蝉；唱歌；螳螂
依据作品内容不难填出，在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能，唱歌它是螳螂。
【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。
18、《蝉》选自《             》（又译作《       》），作者       ，       国       家、作家。
答案：昆虫的故事；昆虫记；法布尔；法；昆虫学
此题考查的是文学常识的识记。
故答案为：昆虫的故事；昆虫记；法布尔；法；昆虫学
【点睛】文学常识需要背记的有作者，作品，出处，作者的朝代、字、号、评价等要对应，不可张冠李戴。填空题不能写错字。一般来说，可以从“名、时、地、评、作”几个方面来识记文学常识，外国作家要特别注意国籍。
19、萤火虫有两个特点：①                 ②               
答案：获取食物的方法；它尾巴上有灯
依据作品内容不难填出，萤火虫有两个特点：①获取食物的方法。②它尾巴上有灯。
【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。
20、根据拼音写出相应词语
（1）设计者和匠师们yīn dì zhì yí           ，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
（2）为了达到这个目的，他们讲究亭台xuān xiè       的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bài bǐ       。
（4）或者是chóng luán dié zhànɡ           ，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū hè       ，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
答案：（1）因地制宜
（2）轩榭
（3）败笔
（4）重峦叠嶂；丘壑
根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“宜”易错写成“易”（2）“榭”易错写成“谢”（4）“嶂”易错写成“障”。
【点睛】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。

9