人教版小学英语三年级上册第六单元.ppt

UNIT 6By Hello Kittyv Lead-inv Warm-upv Presentationv PracticevSelf-elevationv Homework1.Happy Birthday!2.3.u Difficult PointuImportant Point4.Important PointWordPhraseSentence5.按6.7.8.This is for you.这这是是给给你的。你的。会会说说祝福祝福别别人生日快人生日快乐乐的句子的句子Happy birthday!生日快生日快乐乐！如何如何给别给别人物品人物品 如何如何询问询问物品的数量物品的数量“How many+可数名可数名词词的复数形式？的复数形式？”多少多少?9.Difficult Pointu祝福祝福语语的表达的表达uHow many的用法的用法1010.Happy birthday！生日快生日快乐乐！Happy 表示表示“快快乐乐的的”，要表达在某个，要表达在某个节节日的祝福日的祝福语语用用“Happy+节节日日”。祝某人在。祝某人在某个某个节节日快日快乐乐用用“Happy+节节日日+to+sb”结结构。例如：构。例如：Happy Teachers Day!Happy Teachers Day to you!11.How many balloons!多少个气球多少个气球!本句本句为为how many引引导导的特殊疑的特殊疑问问，How many是是“多少多少”的意思，用于的意思，用于询问询问物品的数量，后面接可数名物品的数量，后面接可数名词词的复数形式。例如：的复数形式。例如：How many bags?多少个多少个书书包？包？12.13.()1.Happy birthday _ you.A.too B.to C.two()2.How many_?A.hamburgers B.bread C.cake BA14.本本节课节课我能根据我能根据learning by doing的原的原则让则让学生学生在做中学在做中学习习，符合学生的心理特点。运用任，符合学生的心理特点。运用任务务型型语语言教学模式，言教学模式，设计组设计组任任务让务让学生充分巩固了教学生充分巩固了教学内容。运用歌曲、活学内容。运用歌曲、活动进动进行教学，既活行教学，既活跃跃了了课课堂气氛，又堂气氛，又强强化了学生的有意注意，使学生体化了学生的有意注意，使学生体验验到学到学习习的的乐乐趣，而且教趣，而且教师师在活在活动动中中检查检查了学生的了学生的学学习习效果。效果。让让学生学生进进行自我行自我评评价，形成性价，形成性评评价和价和总结总结性性评评价相价相结结合，合，让让学生形成正确的自我学生形成正确的自我评评价价观观，及引，及引导导学生养成良好的学学生养成良好的学习习惯习习惯和学和学习习策略。策略。自我自我总结总结：15.姓名：洪漫姓名：洪漫班班别别：英教：英教0931班班endreturn1、背、背诵课诵课文短文短对话对话2、新、新单词单词各写各写5遍遍3、画一个生日蛋糕、画一个生日蛋糕16.