人教版初中物理八年级下册第七章《力》单元测试题(解析版).doc

第七章《力》单元测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为4N，则物体的重力（ ）
A．一定等于4N B．一定大于4N C．一定小于4N D．以上判断均不正确
2．小玲同学把两个50g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上（如图甲所示），图乙是弹簧测力计的示数。下列有关说法中错误的是（ ）

A．称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变
B．称量时钩码的重力势能减少，弹簧的弹性势能增加
C．弹簧测力计的示数为1N
D．钩码的质量与它受到的重力成正比
3．校园内某一水平地面上有一樽孔子圣人塑像。以下叙述中属于相互作用力的是（ ）
A．地球对塑像的引力和塑像的重力
B．塑像的重力和塑像对地面的压力
C．地面对塑像的支持力和塑像对地面的压力
D．地面对塑像的支持力和地球对塑像的引力
4．下列作用力中，大小最接近1N的是（ ）
A.马拉车行走的力
B.牛拉犁耕地的力
C.托起两个鸡蛋的力
D.拔河比赛时每个人对绳的拉力
5．10月28日西园中学运动会拉开序幕。以下是一位同学对运动会比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（　　 ）
A．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员具有惯性
B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C．铅球运动员将铅球用力投出后，铅球受重力和推力作用
D．运动员向前跑步时要向后下方蹬地，是因为力的作用是相互的
6．氢气球吊着一个重物，以10m/s的速度匀速上升，当到达某一高度，绳子突然断开时，这个重物将（ ）
A、继续上升一段，然后下落 B、立即下落
C、以原来的速度一直上升 D、以上说法都不对
7．图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
8．如图所示，将几颗相同的象棋子叠加放在水平桌面上，然后用钢尺沿桌面迅速击打最下面一颗棋子，可看到该棋子被打出去了。下面关于此情景说法正确的是（ ）

A．最下面棋子动而其他棋子没跟着出去，因为其他棋子有惯性而最下面棋子没惯性
B．敲打的力越大，棋子出去的速度越大，说明力的作用效果与力的大小有关
C．棋子被打出去可以说明力可以改变物体的形状S
D．随着棋子一颗颗被打出去，剩下的棋子堆对桌面的压强变大
9．关于力的作用效果，下列说法中正确的是（ ）
A．力是保持物体运动的原因
B．力是使物体保持静止状态的原因
C．力能使物体发生形变或运动状态发生改变
D．一般情况下物体受到力的作用不会发生形变
10．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将（　　）
A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定
11．关于力的概念，下列哪句话是错误的（ ）
A．没有物体就没有力
B．有受力物体时，一定有施力物体
C．有施力物体时，却不一定有受力物体
D．只有一个物体时，不会有力
12．关于力的知识，下列说法错误的是（ ）
A．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C．人坐住沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D．船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的

二、多选题（每小题至少有两个正确答案）
13．下列说法不正确的是（ ）
A．篮球从高处自由下落的过程中，运动状态没有改变
B．水平路面上行使的汽车，关闭发动机后会停下来，是由于汽车具有惯性。
C．掷出去的实心球能够在空中继续飞行，是由于受到手的推力作用
D．游泳时向后划水，人就前进，这说明物体间力的作用是相互的
14．如图所示的作图，其中正确的是（ ）

A．图甲中物块沿光滑斜面下滑
B．图乙中物块沿粗糙斜面下滑
C．图丙中物块以某一速度沿光滑斜面上滑
D．图丁中物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面匀速上滑
15．如图甲、乙所示，图片用福娃展示奥运比赛项目．甲在进行射箭比赛，乙在进行游泳比赛，则：（ ）

A．甲射出的箭不受力的作用
B．甲射出的箭能够在空中继续飞行，是因为箭具有惯性
C．游泳时向后划水乙就前进，说明物体间力的作用是相互的
D．游泳时乙始终在水平方向上受到一对平衡力的作用
16．下面是人们在日常生活中的一些行为或观点，从物理知识的角度看，正确的有（ ）
A．在高压线下钓鱼
B．杆秤利用的是杠杆原理
C．电能无法从自然界直接获取，是二次能源
D．物体的运动方向发生了改变，一定是受到了力的作用

三、实验题
17．水平桌面上有一个长方体橡胶块和一只橡胶底运动鞋（二者橡胶种类相同），一个一端带有定滑轮的长 木板、一些细线和一个满足实验要求的弹簧测力计。老师希望同学们用实验判断长方体橡胶块和橡胶底运动鞋的底面粗糙程度不同。小雪分别用细线系 住长方体橡胶块和橡胶底运动鞋，先后在长木板上匀速拉动长方体橡胶块和橡胶底运动鞋，分别如图甲和乙所示，匀速拉动过程中分别记下弹簧测力计的示数F1和F2。她发现F2＞F1，于是她得出长方体橡胶块和橡胶底运动鞋的底面粗糙程度不同。小雨指出小雪的实验方法是不正确的。请你仅利用小雪用到的实验器材，设计一个实验判断长方体橡胶块和橡胶底运动鞋的底面的粗糙程度是否一样。写出主要实验步骤和相应的实验现象与结论。

18．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_______运动，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。
（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：在压力相同时，______________________，滑动摩擦力越大。在实验中采用的方法是_________。
（3）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。为了进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”，某同学在A物体上添加砝码并均匀摆放，改变的是物体对桌面的压力，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。
实验次数
压力F/N
测力计示数/N
l
2.3
1.8
2
3.3
2.6
3
4.3
3.4
4
5.3
4.2
①请根据实验数据在图中绘制图像。

②分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成__________。
（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F3：F4=_________。若他拉着重叠体速度由0.02m/s变为0.04m/s，重叠体受到的滑动摩擦力将__________．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

四、计算题
19．要使用载重量为4t的卡车运走重6×105N的沙子，需要运______趟。
20．蜂鸟是人们已知的质量最小的鸟，它的卵也是人们已知的最小的卵，有一只蜂鸟，产下了一枚卵后自己的质量仅为2 g，若这枚卵的重仅为2×10－3 N，那么这只蜂鸟产卵前的质量为多少___？(取g＝10 N/kg)

参考答案
1．C
【解析】
【分析】
弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到的力的大小．将弹簧测力计倒置过来后，再提着挂钩时，挂钩受到的力应该是物体重力和弹簧测力计本身重力之和．
【详解】
当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数4N.
故选C.
2．D
【解析】
试题分析：A、称量时弹簧在拉力作用下发生了弹性形变正确．不符合题意．
B、称量钩码的重力时，钩码的质量不变，高度减小，重力势能减小．弹簧的弹性形变增大，弹性势能增大正确．不符合题意．
C、弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，示数是1N正确．不符合题意．
D、质量不随着重力的变化而变化，重力随质量的变化而变化．D错误，符合题意．
故选D．
考点：弹簧测力计的使用与读数；力的作用效果．
点评：掌握重力势能、动能、弹性势能大小的影响因素．掌握弹簧测力计的读数．掌握物体受到的重力跟质量成正比．
3．C
【解析】A、地球对塑像的吸引力与塑像受到的重力是同一个力，不符合题意；B、塑像的重力和塑像对地面的压力，方向相同，不符合相互作用力的条件，不符合题意；C、地面对塑像的支持力和塑像对地面的压力，符合相互作用力的条件，符合题意；D、地面对塑像的支持力和地球对塑像的引力，是同一物体受到的力，不符合相互作用力的条件，不符合题意。故选C。
点睛：1、分析题意，回想相互作用力的特点；2、相互作用力：一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力；3、相互作用力的特点是大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上，作用点在不同的物体上。
4．C
【解析】
试题分析：马拉车行走的力、牛拉犁耕地的力、与拔河比赛时每个人对绳的拉力都远远大于1N，只有托起两个鸡蛋的力接近于1N；所以应选C。
考点：力的大小判断
5．C
【解析】
试题分析：A、短跑选手百米冲刺后很难停下，是由于惯性保持原来的运动状态．所以A说法正确，不符合题意。
B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是由于惯性保持原来的运动状态，是利用了身体的惯性。所以B说法正确，不符合题意
C．铅球运动员将铅球用力投出后，铅球只受重力，已离开手，不再受推力作用。所以C说法错误，符合题意。
D．运动员向前跑步时要向后下方蹬地，利用了力的作用是相互的，人给地一个力。地给人一个向前的力。所以D说法正确，不符合题意。

考点：力的作用效果，惯性
点评：解答此题应掌握：
①惯性是指物体有保持原来运动状态不变的性质．
②知道力的作用效果：可以改变物体的形状或运动状态．
③知道力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给对方一个反作用力．
6．A
【解析】
试题分析：气球和重物一起以10m/s的速度上升，当到达一定高度后，绳子断开，物体与气球脱离，这个物体由于惯性要保持原来的向上的运动状态，所以物体要继续上升一段距离，然后由于受重力作用再下降．一切物体都具有惯性．气球及重物都以10m/s的速度匀速竖直上升，当绳子断开，重物与气球脱离，但由于惯性，重物会继续向上运动一段距离，但是由于物体受到重力的作用，向上的速度越来越小，最后物体向下运动．
故选A．
考点：本题考查惯性、重力的方向
点评：正确对物体进行受力分析是解答本题的关键所在，在学习力和运动时要注意结合惯性及力是改变物体运动状态的原因进行分析．
7．C
【解析】
试题分析：影响摩擦力大小的因素有：压力和接触面的粗糙程度，
增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开．A、汽车轮上装有防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不符合题意．
B、打球时用力握紧球拍，这是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉，不符合题意．
C、轴承中装有滚珠，是采用变滑动为滚动的方式来减小摩擦的，符合题意．
D、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒，不符合题意．
故选C．
考点：本题考查增大或减小摩擦的方法
点评：如何增大、减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．
8． B
【解析】
试题分析：因为力可以改变物体的运动状态，而上面的棋子没有受到力，所以没有飞出，一切物体都具有惯性，选项A错误；敲打的力越大，棋子出去的速度越大，说明了力的大小影响到力的作用效果，所以选项B正确；棋子被打出去，棋子有静止变成运动，说明里可以改变物体的运动状态，不能说明里可以改变物体的形状，所以选项C错误；静止在水平面的物体对水平面的压力由物体的重力提供，当棋子被打出去后，物体的重力变小，所以对桌面的压力减小，选项D错误。
考点：力的作用效果 压力
9．C
【解析】
试题分析：（1）牛顿第一定律的内容：一切不受外力的物体总保持静止状态或匀速直线运动状态；力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，惯性是维持物体运动状态的原因；
（2）力的作用效果有二：改变物体运动状态，改变物体形状，物体受力后有的发生形变，有的运动状态发生改变．
解：A、B、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因，故AB错误；
C、力的作用效果有二：改变物体运动状态，改变物体形状，故C正确；
D、物体受力后有的发生形变，有的发生运动状态的改变，故D错误．
故选C．
10．A
【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确。
选A。
11．C
【解析】
力是物体对物体的作用，所以没有物体就没有力，故A正确。
当两个物体之间发生力的作用时，一个物体是施力物体，另一个物体就是受力物体，故B正确。
有施力物体时，一定有受力物体，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也是受力物体，故C错误，符合题意为答案。
一个力的产生至少要两个物体，一个物体不可能产生力，故D正确，不符合题意。
12．A
【解析】A．物体之间发生力的作用时，可以不直接接触，例如磁铁吸引铁钉，故A错误；B．足球运动员用头顶球，给球一个力的作用，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态，故B正确。C．人坐在沙发上，沙发受到力的作用，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状，故C正确。D．船员向后划水，给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水给船一个向前的力，船就前进了，故D正确。故选A。
13．ABC
【解析】A. 篮球从高处自由下落的过程中，速度越来越快，则篮球的运动状态发生了改变，故A错误；B. 水平路面上行使的汽车，关闭发动机后会停下来，是因为汽车收到摩擦阻力，故B错误； C. 掷出去的实心球能够在空中继续飞行，是由于惯性，此时篮球不受手的推力作用，故C错误；D. 游泳时向后划水，人对水有一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对人有一个向前的力，人就前进，故D正确。故选ABC.
14．CD
【解析】
【分析】
根据力的示意图的画法，分别对选项中的物体进行受力分析，然后对照图示做出判断；（1）对物体进行受力分析的顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮．（2）力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．
【详解】
A. 图甲中物块沿光滑斜面下滑，所以不受摩擦力，受到地球施加的重力G，方向竖直向下，还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上，，故A错误。B. 图乙中物块沿粗糙斜面向上运动，受到地球施加的重力G，方向竖直向下，还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上，支持力画错了；还受到斜面对木块的摩擦力f，方向平行于斜面向上，故B错误；C. 图丙中物块以某一速度沿光滑斜面上滑，物块不受摩擦力，受到地球施加的重力G，方向竖直向下，还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上，故C正确。D. 图丁中物块在拉力F的作用下沿粗糙斜面向上运动，受到地球施加的重力G，方向竖直向下，还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上，受到拉力的作用，方向平行于斜面向上，同时受到斜面对木块的摩擦力f，方向平行于斜面向下，故D正确。故选CD.
15．BC
【解析】射出的箭受重力力的作用，故A错误；因为惯性，所以箭要保持原来的速度在空中继续飞行，故B正确；游泳运动员向后划水，由于力的作用是相互的，人给水一个向后的作用力时，水就会给人一个向前的作用力，故人才会向前，所以C正确，D错误，故选BC。
16．BCD
【解析】
试题分析：高压线下钓鱼，鱼线很容易接触到高压线，会发生触电．不符合安全用电原则，故A错误；杆秤利用了杠杆原理工作的，即应用了杠杆的平衡原理，故B正确；目前使用的电能主要通过核能、风能、水能、热能的转化而来，电能属于二次能源，故C正确；力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向发生改变，物体运动状态发生改变，一定受到力的作用，故D正确；故应选BCD。
【考点定位】安全用电；杠杆；能源；运动和力
17．（1）将橡胶块放在橡胶底运动鞋上，用弹簧测力计水平匀速拉动运动鞋，记下弹簧测力计示数F1
（2）将橡胶底运动鞋放在橡胶块上，用弹簧测力计水平匀速拉动橡胶块，记下弹簧测力计示数F2
（3）若 F1 ≠F2 ，则橡胶底运动鞋与橡胶块下表面粗糙程度不同。
【解析】
试题分析：探究滑动摩擦力的影响因素，运用的是控制变量法．首先要明确影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度．具体：（1）探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响，必须保持压力相同．小雪的做法没有做到压力相同，所以做法不正确；
（2）实验步骤
①将橡胶块放在橡胶底运动鞋上，用弹簧测力计水平匀速拉动运动鞋，记下弹簧测力计示数F1．
②将橡胶底运动鞋放在橡胶块上，用弹簧测力计水平匀速拉动橡胶块，记下弹簧测力计示数F2．
③比较F1=F2的大小．
实验结论：若 F1≠F2，则橡胶底运动鞋与橡胶块下表面粗糙程度不同．
考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；定滑轮及其工作特点。
点评：实验过程中注意“控制变量法”的正确理解应用。
18．（1） 匀速直线 （2）接触面越粗糙 控制变量法（3） 正比（4） 1：2 不变

【解析】
试题分析：（1）物体匀速直线运动时，二力平衡，测力计示数才等于摩擦力，所以应填匀速直线；（2）通过图示情景可知，压力相等，毛巾表面的摩擦力大于木板表面的摩擦力，所以接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由于压力和接触面粗糙程度共同影响摩擦力的大小，所以研究时要控制一个因素不变，改变另一个因素，这种方法为控制变量法，本实验正是采用这种方法。（3）根据表格数据描点，连线，形成图像，分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比；（4）由于接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比，图丁的压力是图丙压力的二倍，所以；影响滑动摩擦力的两个因素：压力和接触面粗糙程度都没有改变，所以速度改变滑动摩擦力的大小不变。
考点：滑动摩擦力两个因素，控制变量法
点评：本实验是控制变量法的典型应用，考题出现概率很高
19．15
【解析】
解：由G=mg可得，沙子的质量
m=Gg=6×105N10N/kg=6×104kg=60t，
汽车载重量为4t，所以需要运送n=60t4t=15(趟)。
答：要运走重6×105N的沙子，需要运15趟。
20．2.2 g
【解析】
这只蜂鸟产卵前质量为：m=0.002kg+1.96×10-3N9.8N/kg=0.0022kg=2.2g；
答：这只蜂鸟产卵前的质量为2.2g。