山东建筑大学材料力学试题A.doc
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一、单项选择题(20分,每题2分) 1、下列关于内力与应力的讨论中,(D)是正确的。 (A)内力是应力的代数和; (B)内力是应力的矢量和; (C)应力是内力的平均值; (D)应力是内力的分布集度。 a a 2、单元体受力后,四边发生位置改变,如图中虚线所示,则单元体的切 应变 g 等于(A)。 (A)0 (B)a (C)2a (D)90°-2a 3、铸铁试件扭转破坏是(B )。 (A)沿横截面拉断; (B)沿45螺旋面拉断; (C)沿横截面剪断; (D)沿45螺旋面剪断。 4、两端受扭转力偶矩作用的实心圆轴,不发生屈服的最大许可载荷为,若将圆轴直径增加1倍,则最大许可载荷为( D)。 (A); (B)2; (C)4; (D)8。 5、按梁的正应力强度条件设计梁时,以下哪些措施不合理(B)。 (A)降低最大弯矩; (B)降低最大剪力; (C)提高弯曲截面系数; (D)采用等强梁。 6、用积分法求图示梁的变形时,确定积分常数的边界条件和连续性条件为 ( B)。 (A),; (B),; a a o a b x y (C),; (D) 7、平面图形对x,y轴的惯性积为(B )。 (A)Ixy﹥0; (B)Ixy﹤0; (C)Ixy=0; 8、单元体上的应力如图所示,其第三强度理论的相当应力为(D)。 (A)90MPa; (B)50MPa; 10MPa 50MPa 30MPa (C)10 MPa; (D)60MPa。 9、对于各向同性材料,某点的应力状态中,若sz=0,则ez(A)。 (A)可能等于0 (B)不等于0 (C)一定等于0 Q Td 10、重物以负加速度向下运动,绳内动张力Td是(A)。 (A)大于静张力 (B)小于静张力 (C)等于静张力 (D)可能为零 二、是非题(6分,每题1分) 1、材料力学的主要任务是研究刚体的强度、刚度和稳定性。(F) 2、当低碳钢试件的试验应力时,试件将脆性断裂。(F) 3、直梁弯曲时,中性轴必通过截面的形心。(T) 4、梁在纯弯曲时,其横截面上只存在正应力。 ( T ) 5、两根材料和柔度都相同的细长压杆,临界压力相同。(F) 6、重物骤加在AB杆上(h=0),如图所示,其引起的杆内动应力是将重物 缓慢地作用所引起的静应力的2倍。 (T) A G h B 三、作图题(共14分) 1、绘制轴力图(kN)(4分) 3、绘制弯曲内力图 (6分) 2qa 40 60 80 60 2qa2 q D C A B 2a a a 20kN 40kN 60kN ㈠ ㈩ ㈩ qa 3qa 2qa ㈩ ㈠ 2、绘制扭矩图(kN.m)(4分) 10kN.m/m 3m 60kN.m 2qa2 2qa2 ㈠ ㈩ ㈩ ㈠ 30 30 单位:kN.m 四、 计算题(每小题各10分,共60分) 1.图示刚性杆AB用三根竖杆吊成水平位置。设三杆长度、横截面积和弹性模量均相等,且力F=60kN。求:1、2、3杆的轴力。 F A B C D a a a 1 2 3 Dl1 Dl2 Dl3 解:这是一次超静定问题(图2分) 平衡方程(2分) (1) (2) 几何方程(2分) (3) 胡克定律(2分) (4) 联立方程,解之得(2分) 2、受扭圆轴如图所示,圆轴材料的许用应力[t]=20MPa,剪切弹性模量G=80´109Pa。 (1) 该轴若为实心轴,试计算该轴所需的的直径D0; A B D C mA=0.25 1m 1m 1m mB=0.25 mC=1 mD=0.5 (外力偶单位:kN·m) (2) 试根据选择的直径,计算两端截面的相对扭转角jDA。 解: (1)由强度条件: (5分) 则 (2)求扭转角:(5分) 3、 T形截面悬臂梁如图所示,C为截面的形心。已知h=200mm,a=160mm,Iz=8400cm4。材料的容许拉应力[st]=42MPa,容许压应力[sc]=160MPa,求容许均布荷载集度[q]。 A B 4m q a h C z 解: 危险截面为固定端截面:Mmax=-8q 4、 结构受力如图所示,圆轴AB与BC垂直。圆轴AB的容许应力[s]=100MPa,试用第四强度理论计算AB的最小直径d。(不计剪力的影响,已知AB=2m,BC=1m。) q=2KN/m A B C F=2KN 解:危险截面为A截面: Mmax=2F+2q×1=8KN.m (2分) T=F×1=2KN.m (2分) 5、在设计图示细长压杆时,有正方形和圆形两种截面可供选择,它们的面积相同。试判断哪种截面的稳定性好?为什么? (3分) (3分) 。 则方形截面的柔度比圆形截面的小,因此方形截面的稳定性好。 6、平面刚架如图所示,EI为已知。不计剪力与轴力的影响,试用卡氏第二定理求A点的竖直位移(已知:AB=BC=L)。 B A q C 解 AB及BC的弯矩: B A q P C (1分) 第一页- 配套讲稿:
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