基于校媒合作导向的传媒类专业实践教学研究——以报道包装设计课程实践作品为例.pdf
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1、上海包装总第3 2 8 期2 0 2 3 年第8 期D0I:10.19446/ki.1005-9423.2023.08.065.包装教研基于校媒合作导向的传媒类专业实践教学研究以报道包装设计课程实践作品为例?郭惠玲,李子扬,刘福利东北农业大学,黑龙江哈尔滨1 5 0 0 3 0摘要:从校媒合作的概念及意义出发,分析了融媒体时代背景下校媒合作的新趋势和新特点,将数字媒体技术与包装设计课程融合,进而提出了数字媒体专业实践教学的策略,旨在提高校媒合作的质量与效率。关键词:数字传媒专业;校媒合作;包装设计课程分类号:G642随着融媒体时代的到来,传统媒体与新兴媒体的界限越来越模糊,新兴媒体越来越多地渗
2、透到人们的生活中,成为人们获取信息的重要来源。校园新闻作为高校校园宣传的重要载体之一,其重要性日渐凸显。其中高校校媒合作就是一种重要的校园媒体融合发展形式。然而,目前全国各高校校媒合作过程中出现了一些问题,例如,有的学校没有建立规范的校媒合作机制、合作意识不强,有的学校缺乏必要的资金支持和技术支持,有的学校没有设立专门的职能部门、缺少专业人才,还有一些高校不重视数字媒体技术与专业课程的结合,等等。针对以上问题,本文提出普通高校应该建立规范的校媒合作机制,健全校媒合作组织机构,加大对校媒合作的投人力度,加强校媒合作队伍建设,培养一批既懂专业又懂媒体的人才队伍。通过这些举措,实现产品设计、包装设计
3、、融媒体宣传多链条的融合推广。1校媒合作的概念与意义1.1校媒合作的概念校媒合作是以高校校园媒体为依托、以学校党委收稿日期:2 0 2 3-0 7-1 1*基金项目:黑龙江省高等教育教学改革课题阶段性成果“多媒融合背景下传媒专业实践教学创新模式探索”(SJGY20200068)作者简介:郭惠玲,女,硕士,教授,研究方向为广播电视节目制作及媒体应用。宣传部为核心、以学校团委学生会为主导、以各学院宣传部和校广播站及高校内传媒专业建设为实践基地的一种联合办报、办刊、办台、办网的校园媒体形式。高校融媒体是指高校官方微信、官方微博和校园广播站之间的合作,包括学生记者与校方通信员之间的合作。具体而言,就是
4、各高校校园媒体通过一系列措施加强与官方微信、微博之间的联系,在内容上互通有无,实现具体课程信息共享;在数字媒体技术与课程形式上实现资源互补巴。1.2校媒合作在高校新闻宣传中的意义(1)信息共享、资源互补。对校园媒体而言,校媒合作有利于实现资源共享、优势互补、信息互通、互利双赢,不仅能使校园媒体的信息传播能力得到提升,还能使校园媒体在传播包装设计课程内容、学生作品成果、产品包装渠道和包装设计手段上与新媒体融合,从而增强宣传效果。(2)锻炼校园记者的综合素养。对校园记者而言,校媒合作有利于锻炼校园记者的综合素质,提高其业务能力。此外,校媒合作还能使艺术设计专业其他学生有机会进人媒体工作,使他们在实
5、践中学习、成长。(3)提升报道质量。校媒合作能够使师生更多地参与到校园新闻报道中来,以包装设计课程作品展示形式增强师生的参与感和体验感,提高师生对课程结果与校园文化的关注度。同时,媒体之间通过资源共享、优势互补、深度融合等方式,有利于促进高校校园文化建设,满足师生多元化、多层次、多方面的精神文化需求,有利于提升报道质量和新闻策划水平 2 。2校媒合作的新趋势2.1多元化的融合高校的传统媒体与新媒体的融合,貌似是一种“你中有我,我中有你”的关系。因此,很多人认为,只要二者相互融合、相互补充,就能实现“1+1 2”的197包装教研2023年第8 期总第3 2 8 期上海包装效果。但实际上,校媒融合
6、是在移动互联网时代背景下,高校媒体与新媒体两种传播渠道的融合,更强调的是以手机为主要载体、以互联网为传播平台、以用户为核心的“全媒体”。其最重要的功能是信息传播,因而在内容上要做到“全”与“精”,在新闻采编和传播技术上实现全方位融合 3 。2.2采用独立运营模式大部分普通高校的媒体运营模式是由新闻中心或校园通讯社等独立运营,在融媒体时代,这种模式虽然可以使高校媒体迅速实现资源整合,但没有考虑到各个高校的实际情况。例如,广东金融学院的校园通讯社是由校园通讯社和团委宣传部合署办公,共同负责学生新闻采编工作;在其他大学,其校报也是由校园通讯社和宣传部合署办公,二者共用同一办公地点,但具体负责内容、记
7、者、编辑则各有分工。2.3培养专业型人才高校作为新闻媒体的重要人才培养基地,在新媒体时代应充分发挥自身的人才优势,在人才培养和专业建设上进行全方位布局。一是高校应结合自身特点,通过报道包装设计实践教学成果的作品,开展创新创业教育改革、“互联网+校园文化”建设、教育信息化等途径,加强传媒类专业技术人才与艺术设计专业包装设计人才的协同培养机制,重视校媒合作中技术人才的培养和储备,鼓励学生参与校媒合作项目,以适应融媒体时代的新闻传播需要。二是高校要重视新闻专业学生实践能力和综合素质的培养。学生在校期间应加强媒体融合理论知识的学习,同时注重专业技能的训练。高校应利用校内传媒资源开设相关专业课程或组织学
8、生到媒体实习实践。3高融媒体时代高校校媒合作的新特点3.1校媒合作的新主体:高校党委宣传部在校媒合作的主体方面,高校党委宣传部作为校媒合作的新主体,依托各高校校报、校园网、微博、微信等平台,积极参与到高校校园媒体的日常工作中来,利用自身强大的传播媒介与社会公众进行全方位、多层次的沟通与交流,向广大师生宣传学校发展建设进程中的亮点、工作举措等,对宣传工作起到重要的推动作用。在高校党委宣传部具体工作中,主要负责为学校198师生提供新闻线索和校园资讯,并负责校园媒体平台的日常管理、新闻采编、稿件审核等工作。同时,对校园大型活动和新闻宣传进行组织和指导。3.2校媒合作的新模式:校报与新媒体实现优势互补
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