初中化学辅导几类题型讲练.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途化学一、信息给予题【例1】1860年英国化学家戴维用通电法首先从苏打中制得一种金属,并将其命名为“钠。他对钠做了如下实验:用小刀切下一下块金属钠,切面呈银白色,将其投入水中,它浮于水面,与水发生剧烈反应,并在水面上急速游动,发出嘶嘶声,立刻熔化成一个银白色的小球,逐渐缩小,最后完全消失。根据以上内容,请你归纳金属钠的有关物理性质:(1) ;(2) ;(3) ;(4) 。二、科学探究题【例2】已知氨气密度小于空气,极易溶于水,具有强烈的刺激性气味,是空气的污染物之一。某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性。运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否象C
2、O那样还原CuO呢?于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:(一)制取氨气实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气,写出反应的化学方程式 .制取并收集氨气应选用上图中 和 组合(填序号)。(二)性质探究该小组成员用注射器抽取实验(一)中生成的未经干燥的氨气,按下图装置进行实验,探究氨气还原性并验证其产物。(夹持装置未画出,碱石灰是NaOH和CaO固体混合物):有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷,为确保实验结果的准确性,他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置。于是他选择了下图中的 (填“甲”或“乙”)。利用改进后的装置进行实验,观察到黑色粉
3、末变为红色物质,无水CuSO4变蓝,同时生成一种无污染的气体单质.请写出NH3与CuO反应的化学方程式 。(三)问题讨论有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质也可能是Cu2O。已知氧化亚铜与稀硫酸反应时,能生成CuSO4和Cu和水.请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O.操作 , 现象 ,结论 。三、物质鉴别与推断题【例3】A是绿色粉末,G是蓝色溶液,X为常见的稀酸,B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质。它们之间转化关系如下图所示,反应、和是初中化学常见的反应。 请回答下列问题. (1)写出化学式:D ,E ,X 。(2)写出化学方程式: 反应 ;反应 。【例4
4、】A、B、C、D、E五种化合物均含钙元素,它们有如图所示的转化关系:(1)试推断:X、Y两种试剂的化学式。H2OHNO3XYHNO3高温ADBCEX ,Y 。(2)写出下列反应的化学方程式:BE ,DC 。四、化学计算【例5】在Na2CO3和Na2SO4的混合物2。8g中,加入足量的BaCl2溶液后,得到沉淀4。3g,在此沉淀中加入足量的硫酸,沉淀的质量变为4.66g,计算4.3g沉淀物中BaCO3的质量分数。【例6】把一块表面被氧化的锌片21.1g,投入到81.3g的稀硫酸中,固体全部溶解后,共收集到气体0.4g.试求锌片的纯度和生成溶液的质量分数.【练习题】1。分析反应:Zn+CuCl2Z
5、nCl2+Cu;Cu2AgNO3Cu(NO3)22Ag;可以得到:Zn、Cu、Ag三种金属单质的活动性由强到弱的顺序是 .用相似的思维方法类推到反应:C12+2NaBr=2NaCl+Br2 和Br2+2KI=2KBr+I2 中,可判断:Br2、I2、C12三种非金属单质的活动性由强到弱的顺序是 。已知X、Y、Z为非金属元素,其单质或化合物间可以发生如下反应:(1)X2+K2Y=2KX+Y (2)Z2+2KX=2KZ+X2(3)Z2+Na2Y=2NaZ+Y,则X、Y、Z三种非金属元素的化学活动性由强到弱的顺序为_。2。碘化钾(KI)溶液与淀粉溶液混合时无变化,但遇到如Cl2、NO2、ClO2、S
6、O3,均能跟KI反应生成碘单质(I2)而使溶液变蓝色(KI溶液与O2无作用)。现用KClO3和MnO2的混合物加热制取氧气,所得气体通入碘化钾淀粉溶液中,发现有变蓝现象,再将另一些气体通入AgNO3溶液中,有少量白色沉淀生成,这些沉淀难溶于稀硝酸。这些实验有助于解释用KClO3和MnO2制得的O2有异样气味。(1)KClO3和MnO2的混合物加热所制得的O2中可能混有的杂质气体是 。(2)KClO3和MnO2的混合物加热所制得的O2如果用排水法收集时,集气瓶中往往有酸雾出现,由此估计,用该方法制得的O2中还可能混有的杂质气体是 。3.原子的核外电子排布,特别是最外层的电子数目,与元素的化学性质
7、有密切关系.在一个化学反应中,如果有元素化合价升高,同时就有元素化合价降低。某校化学兴趣小组的同学探究钾元素(原子序数为19)的单质与水反应时的生成物.甲同学猜想生成物为KOH和 H2;乙同学猜想生成物为KOH和O2,你认为 同学的猜想不合理,请从化合价的角度解释原因 4.小刚为了解生活中常见的锌锰干电池,做了以下探究:他打开一节废电池,观察到如下现象:1黑色碳棒完好无损;2电极周围充满黑色粉末;3里面有少量无色晶体;4金属外壳明显破损小刚查阅了资料:锌锰干电池的结果如图所示(略),它以中心的碳棒(石墨)做正极,外围的锌筒做负极,锌筒与碳棒之间填满用氯化铵溶液(做电解质)拌湿的二氧化锰和石墨,
8、石墨不参加化学反应,仅起导电作用,在电池的使用中,锌逐渐变成了氯化锌。请你根据初中学习的知识和小刚的探究活动,填写以下空白。(1)用碳棒做电极主要利用了石墨的_性。(2)干电池在使用过程中的能量转化是_。(3)以氯化锌为例,写出证明废电池中含有氯化物的化学方程式:_ _。(4)用简单的方法证明黑色粉末中含有石墨,写处操作步骤和实验现象(5)通过回收废旧锌锰电池可得到的物质有_ _(至少答2种)5。请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:发现问题 小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈; 小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,
9、好像生了“锈一般。提出问题 这三种物质“生锈的原因是什么?收集证据 (1)回忆已有知识:铁生锈的条件是 。(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.(3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严量由实验可知:铜生锈是铜与水、 、 等物质共同作用的结果,铜变成铜绿的化学方程式为 。得出结论 经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与 (填物质名称)有关。反思
10、与应用 利用所得结论填空:(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 ;(2)请你提出一条延长食品保质期的建议6。有四种物质的溶液:Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3,不用其他试剂将它们逐一鉴别出,其鉴别的顺序是 ( )A B C D 7.某固体混合物由硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钠中的几种物质组成,为确定它的组成,做如下实验:取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液;取部分此溶液加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成;过滤,然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀最后全部溶解。由此可以推断:原固体混合物中肯定有 ,肯定没有 ,可能有 。如果要进一步确定可能有的物质是否存在
11、,可取中得到的溶液加 来检验。8.下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中,在通常情况下,F、G是组成元素相同的两种气体,Q、R都是黑色固体(部分反应条件略去),试回答下列问题: (1)D、G的化学式为:_、_。 (2)若E是生活中常用的调味剂、防腐剂, 则C的化学式为_,反应的化学方程式为:_。 (3)图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类,一定没有的物质类别是_. (4)反应中没有涉及的基本反应类型是_.9.下图所示的是有关物质的相互转化关系,其中E是一种金属氧化物,F是单质,丙是一种有毒气体,G的溶液呈黄色,部分反应条件已略去.请回答:(1)甲起的是 作用;(2)乙可能是
12、 (写一种即可);(3)反应的化学方程式为 ;(4)反应在生产、生活中的应用是 .10。模拟酸雨形成的流程如下图所示。硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体B;通常情况下C为无色液体,B、C、D是氧化物;E、F和X都是酸,G是白色沉淀。 试填空. (1)E的化学式为: 。(2)反应的化学方程式为: .(3)反应的化学方程式为: .(4)反应的化学方程式为: 。11.钛(Ti)是一种重要的航天金属材料.某学习小组对三种金属Ti、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究。过程如下:提出假设:a.Ti金属活动性比Al强,b、Al金属活动性比Cu强.查阅资料:金属钛能与盐酸反应。设计实验:
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