基于情感化设计的高校文创产品设计应用研究——以暨南大学为例.pdf
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1、设计实践22023年第8 期总第3 2 8 期上海包装D0I:10.19446/ki.1005-9423.2023.08.047.基于情感化设计的高校文创产品设计应用研究以暨南大学为例王美君澳门城市大学创新设计学院,澳门9 9 9 0 7 8摘要:高校文创产品作为校园文化和精神特质的具体表现,成为校园文化软实力的关键构成元素。基于诺曼的三层情感化设计理念,探索了目前高校在文创设计发展过程中出现的各种问题;从暨南大学文创产品设计需求出发,阐述了情感化设计在暨南大学文创产品中的应用,以期对促进文创产业的持续发展具有积极意义。关键词:情感化设计;文创产品;暨南大学;文化认同分类号:TB472文化创意
2、产品是设计师通过深人挖掘和整理传统文化的精髓,同时结合当下的审美特点和时代特征,在产品中不断融入人文内涵后,而设计的一种文化再造品。在众多的文创产品类别中,校园文创产品显得独具魅力,是展示校园文化与精神风采的物质载体,反映和记录了各种校园文化现象,传播了高校校园历史文化和人文精髓,塑造了高校良好的社会形象,并带来显著的经济效益,同时在潜移默化中构建大学生的校园文化认同感。在此背景下,本文着眼于唐纳德诺曼的情感化设计三层理论(即本能层次、行为层次和反思层次),并将其应用到高校文创产品设计中,以满足在校师生和校友对校园文化的情感需求,进而增强师生对校园文化的认同感。1情感化理论概述美国认知心理学家
3、唐纳德A诺曼 在情感化设计中总结出情感元素的3 个不同层级:本能层次、行为层次、反思层次。本能层次较多关注外形特征、材质触感等,即第一眼的感观印象;行为层次强调产品功能效用和使用过程中的感受,将使用过程中给用收稿日期:2 0 2 3-0 7-1 2作者简介:王美君,女,硕士在读,研究方向为服务设计。142户带来的实践体验作为关注的重点;而反思层注重产品所传达的信息,包括文化、价值和意义,当人们和产品发生互动后,会对产品蕴含的意味给予情绪反馈和情感共鸣。(1)本能层次。本能层次是情感化设计的第一层次,该层次的设计重点在于借由产品的形态、材质、色彩以及肌理等要素来激发和传达人们的直观感受。消费者的
4、购买欲望容易受产品颜色、外观、形状等外在条件刺激,设计师可通过调整这些元素使人在初次接触产品时得到积极的感官反馈。实际设计中,本能层次的设计包括产品形状、大小、颜色、质地等创新设计,以及光、声、味等多种感官体验的考虑。这种基于本能反应的设计策略能够提高产品的注意力和吸引力。(2)行为层次。主要指用户使用产品时的愉悦感、效率、体验感和易用程度等,产品设计最终需要面对消费对象,设计的目标不是产品本身而是人 3 。设计目标不只是美观,还要实现产品功能,为用户带来舒适和愉悦的使用体验。优秀的文创产品须满足用户实际需求,激发其情感共鸣。因此,设计师必须深入理解用户需求,实现功能实用性与情感共鸣的完美融合
5、。(3)反思层次。反思层是情感化设计的最高层次,基于这个层次的设计产品可以使用户体验到思想和情感的完全交融。在反思层次的设计中,焦点转向通过挖掘人们的情感和记忆来形成深层的情感联系。这个层次的设计体现在产品所引发的思考和反思,包括对产品价值、影响和意义的探讨。深度的情感关联建立在本能和行为层次的基础上,通过综合反应形成情感投射,从而培养持久的情感关注。2高校文创产品设计现状从高校的角度来看,文创产品是塑造学校形象的有效手段,利用学校资源进行设计,可推动物质与文上海包装总第3 2 8 期2 0 2 3 年第8 期设计实践化协调发展。这些产品富含教育意义和历史价值,依托独特的学校文化为大众带来新的
6、审美体验。现阶段高校文创产品在传达学校文化、展示特色、传递品牌价值等方面取得了一定的效果,但在产品质量、品牌传递和情感设计等方面仍还存在不足。(1)产品过分强调外在形象,但对其实用性和耐用性的关注不足。例如,某些纪念品外观吸引人,但可能因材质、工艺等因素导致产品质量欠佳,无法满足用户长期使用的需求。(2)目前文创产品设计缺乏品牌故事的展示。许多高校的品牌意识薄弱,频繁使用的品牌元素并未有效传递学校的品牌价值和特色。例如,过度简化的校徽或标识元素使用可能导致产品缺乏独特性,无法充分体现学校品牌精神。(3)产品在情感设计的反思层次上有所欠缺。虽然许多文创产品在本能层次和行为层次上表现良好,且美观实
7、用,但无法深度触动用户情感,唤起他们对校园生活的深层回忆和共鸣,因而无法形成长久的用户黏性和情感联系。未来高校文创产品设计应注重提升产品质量,强化其实用性、耐用性和用户体验等方面;同时应充分体现学校品牌价值,通过传述品牌故事,增进用户对品牌的理解和记忆。此外,设计师应关注情感设计,从用户的深层情感出发,而非仅仅通过学校标志元素引发共鸣,从而设计出能够触动用户心灵的产品3暨南大学文创产品中的情感化设计及应用3.1暨南大学文创产品设计需求暨南大学是我国第一所由政府创办的华侨学府。“暨南”二字出自尚书禹贡:“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教于四海。”意即面向南洋,将中华文化远播到五洲四海。学校学风
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