东壤口镇中心学校治庸问责工作实施专项方案.doc
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1、东壤口镇中心学校治庸问责工作实施方案 为了深入加强全镇老师队伍作风建设,营造求真务实、干事创业良好气氛,推进学校各项工作健康连续发展,依据全县教育系统开展治庸问责工作实施方案通知(巴教发28号)现结合东壤实际,特制订以下工作方案。 一、指导思想 深入落实落实科学发展观,以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为内容,以办好人民满意教育为宗旨,大力开展治庸问责工作。经过抓精神鼓士气,抓学习提能力,抓效能优环境,抓作风严纪律,抓管理上水平,深入强化老师进取意识、危机意识、责任意识、服务意识、纪律意识和勤廉从教意识,促进全镇老师精神面貌大改观、工作作风大转变、工作效能大提升,学校形象大优化,为推
2、进全镇教育事业健康快速发展提供有力组织确保和作风保障。 二、工作目标 经过开展“治庸问责”行动,在全镇中小学实现四个“显著”目标: (一)责任意识显著增强。深入健全岗位责任制和问责机制,激励全镇党员干部和教职员恪尽职守,尽职尽责,基础消除不作为、乱作为、慢作为、庸碌无为现象。 (二)思想作风显著改善。让老师思想认识深入提升,大局观念深入增强,教育视野深入扩大,让学习研究之风、求真务实之风、开拓创新之风、艰苦奋斗之风日益浓厚,形成蓬勃向上、创先争优工作局面。 (三)工作效能显著提升。建立健全团结协作、运转高效、充满活力学校管理机制,敢尽责、能干事人取得应有待遇,工作效率切实提升。(四)学校形象显
3、著优化。树立尽责为荣、渎职为耻责任道德观,促进学校教职员依法执教、勤廉从教意识不停增强,师德师风深入净化,办学行为深入规范,校园安全和稳定形势深入好转,家长对学校满意度深入攀升。 三、整改关键关键处理校内五个方面突出问题:(一)精神状态不佳。关键表现为:精神不振,不思进取,安于现实状况,得过且过,工作标准不高,要求不严,小事不愿做,大事做不了,只求过得去,不求过得硬。 (二)工作作风不实。关键表现为:对学校决议落实迟缓、实施不力,延误工作;部分老师对终生学习认识不深刻,不能主动接收新时期教育教学理论和方法,对多种学习培训流于形式,对集体备课认识不深刻,备课应付检验,上课随意,对学生态度生硬,只
4、求自己课上学生不出问题就行,对学生中存在问题不能尽早发觉,处理不立即不妥当,有时出现问题还绕道走。 (三)履职能力不够。关键表现为:疏于学习和思索,工作思绪不清,管理水平不高,长久打不开工作局面,不能有效处理工作和学生中存在突出问题。 (四)团结共事意识较差。关键表现为:缺乏全局观念,协作意识不强,服务意识淡薄;各自为政,推诿扯皮,回避矛盾,不敢担当;不敢开展批评和自我批评。 (五)遵章守纪不严。纪律意识弱化,上班迟到早退,外出不按要求请假;工作时间打牌、上网聊天、玩游戏;从教行为不够规范,上课接打手机、抽烟、坐着上课;教育方法简单,态度粗暴,体罚或变相体罚学生。 四、方法和步骤 坚持把思想教
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