学校教学团队建设专业方案.docx
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1、学校教学团体建设方案引导语:教学团体是一个学校灵魂所在,建设好教学团体是一件很关键事情,那么接下来是小编为你带来搜集整理学校教学团体建设方案范文,欢迎阅读!学校教学团体建设方案一适应高等职业教育师资要求,以双师结构建设为关键,培养和聘用相结合,造就一支有名师带头,以中青年骨干老师为主,整体素质高、教学水平好、动手能力强,专兼结合、梯度结构合理,在省内同类院校及英语类相关专业含有较高著名度高水平专业教学团体。具体建设目标为:1. 团体带头人培养和水平提升在现有专业师资基础上,由商务英语专业带头人、浙江工商大学杨森林教授传帮带,对团体带头人进行关键培养。并经过中国外进修交流、科研项目研究、参与行业
2、领域工作和企业锻炼等路径,深入提升团体带头人在专业人才培养模式改革、专业课程体系建设和课程开发、科研和社会服务等方面能力和理论和实践教学水平,立即提升团体带头人在省内同类院校及外贸行业影响力和著名度。2.团体结构优化教学团体建设和发展关键是优化团体结构,使其含有专业结构合理、学历层次高、合理梯队结构及有效运行机制。经过学历提升、中国外进修和企业锻炼等路径,加紧骨干老师培养,促进她们立即成长,使团体结构愈加合理优化。注:培养博士老师1人;全部专任老师含有双师素质,双师素质老师培养为省、部两级双师素质培训、职业技能考试取得证书、下厂挂职锻炼等方法;培养校内专业带头人1人、中青年骨干老师3-4人;到
3、区域著名企业、科研院所聘用兼职老师12人。3.教学水平提升以专业教学标准和课程标准建设为契机,依据工作任务和岗位职业能力需求,重构专业课程体系,使之愈加符合行业对人才最新要求。以课程建设为依归,认真研究教学纲领、吃透教材、编写讲义,在课程建设、教学方法、教学设计、考试模式等方面主动进行改革,努力提升教学质量,培养校级教学。认真研究分析工学结合、产学研相结合及校企合作等多个形式内涵建设,充足利用校内外实训基地,努力提升学生实践能力和操作设备实际能力。4.教研科研水平提升团体在取得原有科研教研结果基础上,主动开展教研科研立项,撰写专业论文和编写教材。发明良好学术气氛主动探索商务英语专业人才培养模式
4、,在课程建设、教学方法、课件开发、考试方法、试验室建设、工学结合等方面主动进行改革,不停进行归纳、总结、凝炼和升华,撰写含有学术价值、对教学改革含有指导意义论文或省级教研立项。进行教学研究,把教研科研结果转化为教学服务,提升教学水平。教材建设专业论文教研项目科研项目2部教材,其中1部为校企合作开发教材30篇:最少有2篇在汉字关键期刊发表。4项:争取1项为省级立项3项:争取1项为省级立项1. 人才培养模式改革。以商务英语专业建设为载体,深化人才培养模式改革,以面向浙江二级城市、小型外贸企业和大中型制造业工厂外贸业务部门为专业定位,深入深化外语优先、外贸熟练、综合素质高、办事能力强专业特色内涵建设
5、,培养含有较强英语水平和熟练外贸业务能力人才。关键探索优良学风建设长久有效机制、隐性课程体系构建、创业创新平台建设等三项人才模式改革内容,为商务英语专业学生成长成才发明良好育人环境。2. 课程体系重构和课程建设。以专业教学标准和课程标准构建为契机,依据工作任务和岗位职业能力需求,重构专业课程体系,使之愈加符合行业对人才最新要求。加强专业主干课程建设力度,激励各主干课程网络教学平台构建和完善。在学院统一布署下,完成系定必修课程课程标准建设,提升教学质量和水平。主动支持现有院级精品课程建设,以xxxx和大学xxx两门课程作为XX年院级精品课程申报关键,国际商务和国际贸易实务作为XX年院级精品课程申
6、报关键,xxxxxx、xxxx作为XX年院级精品课程申报关键,xxx和电子商务作为XX年院级精品课程申报关键。在院级精品课程建设完成项目中,物色课程申报省级以上精品课程,经过精品课程申报和建设推进主干课程教学内容改革。落实1门校企合作开发课程。3. 实践课程建设和校内外实训基地建设。改革和完善现有实训课程,促进学生英语应用能力和外贸能力提升。以提升学生在商务情境下英语应用关键能力为目标,研究以过程性、课内外互动、多技能交融为特点综合语言技能实训课程开发。以工学结合、项目导向、任务驱动为指导思想,依据专业发展需要,对部分课程进行理实一体化教学改革。完善毕业综合实践管理制度和规范,切实提升顶岗实施
7、实效。在校内实训基地建设方面,在对现有商务英语校内实训室科学管理、合理调度和充足利用基础上,完成对仿真国际商务实训室项目标建设。根据任务驱动、项目导向、理实一体化思绪,调研和论证新实训室建设项目,改善专业教学设施和条件。在分院统筹安排之下,完成软技能实训基地建设项目中和本教学团体相关项目标建设任务。在校外实训基地建设方面,要根据工学结合、产学合作思绪,建立一批不仅满足各专业顶岗实习和就业需要、也能满足日常实训课程教学和学生职业能力养成假日实训基地,使之逐步上规模、成体系。4. 师资队伍建设。激励现有老师在职攻读硕士或博士学位,引进高学历、高职称老师,优化团体师资队伍整体学历和职称结构。抓紧对现
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