德育示范中学新版申请报告.doc

刘家垣中学德育示范中学申请汇报
一、已含有条件：
1．我校是一所五轨制学校，德育领导小组由校长、书记任正副组长，政教处、团总支、工会具体实施。
2．德育经费每十二个月列入学校各项经费预算中，生均经费已超出10元／年。 
3．十多年来，在校学生杜绝违法犯罪行为，无重大伤亡事故。学校职员无重大渎职、渎职事件和师德不良反应。
4．学校有一套科学德育管理制度和方法，并形成网络，促进了学校整体办学水平提升。
二．具体实施措施：
1．领导体制：
①．几年来，我校一直落实党教育方针，坚持社会主义办学方向，建立以校长及行政系统为主实施德育管理体制，把学校德育工作落实在教学、管理和服务各个步骤之中。
②．我校以“德育为首，三育达标，，提升素质，培养专长，加强教研，改善教法，巩固高中，发展初中，超前服务，争创一流”为宗旨，建立健全各项规章制度，形成了一套行之有效管理体系。
③．校长掌握学校德育工作基础情况，定时研究德育工作，在任期目标中，均能完成上级教育行政部门下达学生德育合格率、困难生转化率、法制教育普及率及遵纪遵法率多种指标。
2．队伍建设和物质保障：
①．在教育管理上，支部、校委会、政教处形成了管理网络，共青团、少先队、年级组组长、班主任、政治老师亲密配合，分层负责，责任到班到人，有力地加大了德育教育力度，取得了显著效果。
②．学校重视对德育工作者待遇问题，对其付出辛勤劳动给以尽可能肯定，班主任津贴逐年有增，在评聘职称、评先、住房等分配中也给了优惠政策。
③．我校一贯加强教职员思想政治工作，重视师德教育，尤其尤其重视对青年老师培养工作，绝大部分教职员能做到言传身教，为人师表，基础上杜绝了体罚或变相体罚学生现象，在全校形成了尊师爱生良好风气。 
 3．规章制度和档案资料：
①．我校建立一套行之有效德育工作制度，在几年来实践和利用中逐步得到了完善。有《师德示范条例》、《文明中学生行为规范条例》、《政教主任岗位责任制》、《年级组长岗位责任制》、《班主任岗位责任制》、《德育工作奖励表彰措施卜《学生日常规范》、《学生奖罚条例》等
②．学校建立了德育工作档案，包含：德育管理、德育计划、德育工作总结、大型活动，班主任工作；团体工作；困难生转化；三好生、进步生、文明生、专长生、优异学生表彰事迹材料；对违纪学生处理等。
③．多种德育资料全部有详实记载，分类保留。
4．内容路径和要求：
①．我校在德育工作中能突出爱国主义、集体主义和社会主义教育。《山西省中小学爱国主义教育实施方案》得到了落实，几年来，  学校一直坚持周一升国旗和周五下午降旗仪式制度，国旗下讲话坚持不懈并具特色。每七天一节德育课，一节时事课。
②．学校把学生日常行为规范养成教育作为关键工作来抓，设有“精神文明岗”监督、检验、评选，规范文明行为，提升“两操”质量。多年来，一直坚持对学生德育操行评定，合格率达99.5％。
③．教书育人，管理育人，服务育人能落到实处，多种岗位责任制全部有育人具体要求。
④．学校每十二个月全部在全校学生中开展几次劳动教育，组织高中学生到站段、部队、居委会、周围农村等地开展社会实践活动，要求学生写出实践汇报，重视对学生素质教育。
⑤．我校校园文化建设方面也有一定改观，时时四处表现环境育人。
⑥．重视困难生转化工作，有具体申报，转化和帮助方法，转化率达90％以上。
⑦．学校、家庭和社会教育亲密配合，效果显著，并尤其重视学生专长培养，二课堂活动有计划、有组织，内容丰富，寓教于乐。
⑧．学校对学生德育考评一直根据省德育评价和手册标准和方法来考评。
⑨．重视德育政策导向机制建立，评选三好生、优异学生干部；学生政审，教职员评模选优全部把德育考评作为一条关键依据。
三．示范方面：
1．爱国主义、集体主义和社会主义教育方面：
能认真落实落实《山西省中小学爱国主义教育实施方案》，充足发挥政治、语文、历史、地理课教育主渠道作用。学校专门组织对学生进行国情教育和时事汇报，聘用老干部给学生讲爱国主义教育，革命传统教育，法制教育和路史教育，激发了学生爱国爱社会主义热情和遵纪遵法自觉性。
2．中华民族优良传统道德教育；
这方面教育一是书记向全校师生作汇报，二是依靠政、语、史、地老师在课堂上穿插进行。
3．日常行为规范养成教育：
为了深入搞好学生养成教育，我校关键抓了《学生常规管理》、《住校生管理条例》、《一日常规》、《升国旗制度》、《每七天班会制度》、《学校和家长联络制度》、《值日班长晨检制度》《行为规范评选制度》等，以此来指导工作，规范学生行为，经过实际操作，效果显著。
4．全员育人和教学主渠道渗透教育：
学校加强教职员思想政治工作，能做到言传身教，为人师表，几年来，制订和完善了多种岗位育人责任制，老师能充足发挥课堂教学主渠道作用，搞好渗透教育，学校对渗透教育有安排，有检验。
5．国情和时事政策教育：
这方面教育学校关键结合实际以讲座和看录象形式向学生进行教育，在高中也经过专题讨论形式进行，在学生心目中逐步树立起正确人生观、价值观和世界观。
6．学校、家庭、社会三结合教育：
我校成功地创办了家长学校，利用《中学生心理学》、《教育心理学》等教材，对家长讲授科学育人方法，为了给学生提供健康家庭育人环境，学校要求，班主任老师一学期最少有十次家访，随时和家长取得联络，我校有校外教育基地，声誉校长，校外教导员，共建单位，常常关心学校德育工作。
7．社会实践和劳动教育：
我校把对学生劳动教育和社会实践全部列入学校工作计划，在时间、内容、组织、基地、指导老师上得到了落实，有组织地组织学生参与社会调查，生产劳动，军事训练和专访等，活动后全部写了调查汇报和实践体会。
8．政治课和思想品德课教学改革：
我校政治课老师几年来也不停地探索教学方法，力图结合改革开放和现代化建设实际问题来解答学生部分迷惑问题，引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗政治方向。
9．学生德育考评：
我校对学生德育操行评定已初步形成考评标准及措施，第二人称+综合评价+激励引导+特点模式，能比较正确地反应出学生品德全貌，考评结果和奖励、毕业、推荐保送生，省、市、分局、校级三好生，优异学生干部挂钩，起到了正确导向作用。
10．德育理论研究：学校领导能带头进行德育理论研究和探讨， 号召老师开展研究活动，学校有部分水平较高研究结果和论文。
11．国防教育和军训：
我校能关键在物理、化学、生物和地理、历史课中渗透国防教育，增强学生国防意识，多年来，我校一直坚持对初一新生军训，对学生进行革命英雄主义和革命传统教育，。收到良好效果。
总而言之，我校经过多年能力，在德育方面取得了少成绩，但我们不会骄傲，一定会再接再励，把我校德育工作推向一个新高潮。