学校五年发展综合规划.doc
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1、定边县姬塬学校五年发展计划(2021) 一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导,深入学习落实党十八大精神,牢靠树立和全方面落实科学发展观,认真落实落实国务院相关基础教育改革和发展决定、基础教育课程改革纲要(试行)和中共中央、国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见,依据定边县教育事业“十二五”发展计划总体要求,奏响“内涵求发展,机制求创新,队伍求提升”主旋律,坚持“整体推进,全方面提升,办有灵魂教育,育有底气新人”方针,牢靠确立“为每一位学生一生幸福和发展奠定坚实基础”和“让每一位学生全部充足发展,让每一位老师全部施展才华,让每一位家长全部收获期望”办学思想,精心打
2、造人文校园、书香校园、活泼校园,走“出名师、育名生、塑名校”可连续发展品牌战略,不停增强竞争力,为实现“五年创市级示范”办学目标而努力奋斗。二、现实状况透析:我校是一所九年一贯制学校,学校占地面积26237平方米,建筑面积近8673平方米,主体工程包含教学楼、老师宿舍、学生宿舍、多功效厅、体育运动场等,学校部室齐全,并按一类标准配置,集现代化、网络化、园林化、人性化于一体。现有教学班9个,在校学生200余人,教职员37人。学校党、政、工领导班子健全,老师队伍结构良好,中学高级老师2人,专任老师学历达标率为92%。学校拥有齐全配套设施:微机室、阅览室、图书室、多媒体教室、心理咨询室等,成为设施齐
3、备现代化校园。学校各项制度日趋健全,内部管理运作良好。老师队伍相对年轻,平均年纪30岁,大部分老师思想开放,安于工作,乐于奉献,工作和学习自觉性很好,参与教研主动性较强。同时也存在很多问题:如科研教改气氛还不够浓厚,师生工作、学习主动性、主动性有待于深入激发,管理工作还要加强计划性、主动性和协调性,德育工作还需加大力度,教育教学质量还需深入提升.全部这些,全部需要在以后工作中改善和加强。三、发展目标:总体目标:遵照“整体推进,全方面提升,办有灵魂教育,育有底气新人”办学理念,广聚教育资源,深化教育改革,彰显办学效益。以创建现代山区优质学校为目标,以形成特色为突破,以全方面发展做示范,扎实开展课
4、程改革。把握机遇,以全新理念和视角理性审阅学校,设计学校,努力争取经过五年时间努力和探索,形成“职责分明、目标明确、调控立即、成效显著”目标管理,以一流管理彰显办学质量,一流校园文化提升学校品位,一流师资实现学校发展,把学校打造成一所学生自我教育,老师主动发展,教育质量优良,管理富有特色,文化气氛浓厚可连续发展、实施现代化教育县级九年一贯制学校,真正置身于时代前进舞台,引领区域教育发展。五年目标:打造一个教育质量优良,管理富有特色,文化气氛浓厚、可连续发展、现代化教育初具规模市级示范学校。具体内涵为:突出“四性”:1、超前性:教育观念意识超前,各项计划及配套设施具超前性。2、开放性:借助信息高
5、速公路,学校融入整个信息熔炉之中,广泛和弟兄学校、家庭、社会交流沟通,不停调整办学举措、教育方法及课程设置等。3、示范性:办学方向、科学管理、教育科研、教学质量等各方面含有较强示范带头作用。4、试验性:以“科研工作常规化、常规工作科研化”为基础思绪,兴科研,强队伍,提质量;做到“人人有课题,课课在研究”,不停提升老师课题研究能力。优化办学要素:1、老师队伍:五年内在原有基础上,培养3-5名省、市、县级教学骨干、学科带头人,专任老师本科学历达90%左右。同时打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意老师群体队伍。2、课堂教学:主动探索课堂教学改革,形成独具特色课堂教学模式;使老师教学方法和学
6、生学习方法发生重大变革,表现新课程理念“自主探究合作”教学模式,使师生广泛享受教育、享受课堂。3、育人环境:实现两大突破。一是有限向无限突破:建立“大课堂”理念,以特色建设为纽带,提倡综合化,让课堂融入社会、生活和自然之中。二是有形向无形突破:经过网络开辟时空园地,实时开展教育教学研究、校际交流,实现资源共享。4、学生群体:含有五种能力:实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力、创新能力。含有四大优势:基础扎实优势、文艺专长优势、英语口语优势、可连续发展优势。四、关键举措:(一)学校管理:1、全方面深入实施现代管理,深化改革,真正使管理成为服务学校发展、服务老师发展、促进学生成长
7、有力手段。加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强高素质干部队伍。班子组员要树立全局、合作、服务、责任和楷模意识和超前意识、到位意识和科学创新意识,要以正确思想引导人,以高尚人格熏陶人,以实际行动带感人,形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”强有力领导集体,不停提升管理水平,提升办事效率。坚持以人为本,提倡“研究先于决议,服务大于领导,协调多于控制,观念重于方法,环境优于制度”管理理念,构建现代学校管理体系,形成以“落实目标责任”为关键,以“规范管理、目标管理、民主管理”为关键内容,以“科学、民主、高效、友好”为基础特征、含有我校特色、科学高效岗位目标管理措施
8、;形成科学考评、评价和激励等方面管理规范;坚持以法治校,以情育人,构建人文校园,充足调动全体教职员工作主动性、主动性和发明性,提升师生校园生活质量;推进人事制度改革和创新,真正把校长负责制、全员聘用制、岗位责任制、考评奖惩制落到实处。按上级教育主管部门布署和要求,主动稳妥地搞好学校内部人事制度改革,引入竞争机制,实现学校管理科学化和民主化,逐步优化老师队伍结构,真正表现能进能出,能上能下人事制度,形成有利于人才脱颖而出、充满生机和活力用人机制,使每一个老师全部能得到充足发展;经过科学计划,建章立制,有效管理,努力争取使学校管理水平有大飞跃,基础形成切合我校实际管理特色和管理理论,创建市级九年一
9、贯制示范学校。2、营造良好校园文化气氛。营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化”校园环境;营造“民主、团结、求实、创新”校风;营造“忠教、爱生 、奉献、进取”教风;营造“勤学、善思、守纪、强体”学风;营造“团结、求实 、廉洁、高效”领导作风;重视内奠基础,外树形象,打造人文校园、书香校园、活泼校园特色品牌。(二)队伍建设:以提升老师队伍整体素质为着眼点,以提升老师师德水平和业务能力为中心,以培养骨干老师和学科带头人为关键,形成老师现代教育观念和教育思想,健全奖惩机制,建立一支适应二十一世纪教育教学要求新型老师队伍。1、开展丰富多彩师德建设、敬业精神教育专题活动,牢靠树立现代教育思想和观
10、念,大力宣传和推广师德优异经典,完善师德评价制度,每学期对老师师德进行全方面、综合评价,每十二个月推出1-2名师德优异经典,经过召开现场展示会、举行演讲汇报会等形式对优异经典加以宣传和推广,形成“领导当标兵、党员做示范、老师创楷模、学生树形象”良好德育气氛;把师德表现纳入老师综合评定关键内容,并作为老师评先评优和职务评聘晋升等方面依据,同时,建立学校、老师、家长、学生四位一体师德建设监督网络,对于严重违反老师职业道德老师,在老师评优评先、竞争上岗、职务评聘、晋升职称等方面实施师德一票否决制;2、努力建设一支学历层次较高,综合素质很好老师队伍,到,老师本科学历达成99%以上;3、以“名师工程”为
11、载体,以业务培育为关键,建立高层次老师业务进修制度,尤其是校本师资培训力度,主动采取有效方法,切实提升老师实施素质教育能力和现代化教学水平;建立老师外出学习交流制度,组织老师参观一流学校、造访一流名师、学习一流经验,以达成“采百花之蕊,酿自家之蜜”目标;不停完善老师苦练内功教学比武制度,经过开展优质课比赛、说课竞赛、三笔一画比赛、课件制作比赛等老师岗位练兵活动,强化老师基础功,使老师含有良好知识素养、理论修养和扎实专业技能,能发明性地开展教育教学工作,出色地完成教育教学任务。确保80%老师能胜任县级及以上等级公开课、观摩课、示范课教学,涌现 35名省、市、县级名师,促进我校老师整体素质全方面提
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