《1古诗二首》课件.pptx

猜一猜猜一猜像蝴蝶，像飞鸟，像蝴蝶，像飞鸟，乘着风儿天空飘。乘着风儿天空飘。一根线儿拴住它，一根线儿拴住它，无风一栽往下掉。无风一栽往下掉。风风 筝筝猜一猜猜一猜小姑娘，手细长，小姑娘，手细长，身儿软，头发长。身儿软，头发长。春风吹来长发飘，春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。跳起舞来真漂亮。柳柳 树树古诗二首古诗二首1这两首古诗写的是哪个季节？这两首古诗写的是哪个季节？你从哪里知道的呢？你从哪里知道的呢？听课文朗读，想一想：村村 居居草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。村村 居居草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。cncnynynfflili zuzutntnyunyundd 这首诗写的这首诗写的是（是（）季。）季。春春ynyn莺莺堤堤dd f f拂拂柳柳lili醉醉zuzu我会认我会认 你用什么好办你用什么好办法记住这些生字的法记住这些生字的呢？呢？碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。咏咏 柳柳碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。咏咏 柳柳ynynbbzhunzhunllsstotocicijinjin自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。这首诗写的这首诗写的是（是（）季。）季。春春我会认我会认ynyn咏咏丝丝sszhunzhun妆妆绦绦toto裁裁cici剪剪jinjin 你用什么好你用什么好办法记住这些生办法记住这些生字的呢？字的呢？我会读bnbn河堤堤岸河堤堤岸 杨柳柳条杨柳柳条吹拂吹拂 春风拂面春风拂面 化妆梳妆打扮化妆梳妆打扮 莺莺拂拂堤堤柳柳醉醉咏咏妆妆丝丝 绦绦 裁裁剪剪放放风风筝筝诗诗村村童童提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写妆妆绿绿丝丝剪剪碧碧村村 居居 清清 高鼎高鼎草长莺飞草长莺飞 二月天，二月天，拂堤杨柳拂堤杨柳 醉春烟。醉春烟。儿童散学儿童散学 归来早，归来早，忙趁东风忙趁东风 放纸鸢。放纸鸢。/我会读课文我会读课文 读准节读准节奏哦！奏哦！我会读课文我会读课文村村 居居 清清 高鼎高鼎杨柳枝条很长，杨柳枝条很长，垂下来，微微垂下来，微微摆动，像是在摆动，像是在抚摸堤岸。抚摸堤岸。诗诗歌歌解解读读住在农村。住在农村。陶醉。陶醉。放学。放学。风筝风筝村村 居居草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。u这这首诗描写了哪些景物首诗描写了哪些景物？u这首诗里写了谁？他在干什么呢？这首诗里写了谁？他在干什么呢？说一说草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。景景草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。我感受到诗句里春我感受到诗句里春天乡村的景色真天乡村的景色真 。诗人一定非常。诗人一定非常 这乡村美景。这乡村美景。美美喜爱喜爱美美景景儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。孩子们放学回孩子们放学回来得很早，一个个来得很早，一个个急忙借着东风愉快急忙借着东风愉快地放起了风筝。地放起了风筝。乐乐人人（）莺飞（）莺飞（），），拂堤杨柳醉（拂堤杨柳醉（）烟。）烟。（）散学归（）散学归（），），（）趁（）趁（）放纸鸢。）放纸鸢。草长草长二月天二月天春春儿童儿童来早来早东风东风忙忙把诗句补充完整把诗句补充完整。村居村居草长草长 莺飞莺飞 杨柳杨柳醉醉写写人：人：写写景：景：儿童（放风筝）儿童（放风筝）充充满满情情趣趣乡乡村村生生活活 唐唐 贺知章贺知章咏咏 柳柳咏咏 柳柳碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。/我会读课文我会读课文读准节奏哦！读准节奏哦！唐唐 贺知章贺知章诗诗歌歌解解读读赞美，歌颂。赞美，歌颂。绿色的玉。绿色的玉。打扮。打扮。满树。满树。枝条多。枝条多。丝线编成丝线编成的带子。的带子。细细的嫩叶。细细的嫩叶。好像。好像。咏咏 柳柳碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，高高的柳树长满了翠高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。碧玉妆扮的一样。比喻比喻万条垂下绿丝万条垂下绿丝绦。绦。从树上垂下无数条好像绿从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。色丝带一样的柳条来。比喻比喻碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万万条垂下绿丝条垂下绿丝绦。绦。我感受到诗句里里的我感受到诗句里里的柳树真柳树真 ，诗人一，诗人一定非常定非常 。美美喜爱柳树喜爱柳树不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！刀裁出来的啊！不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。自问自问自答自答 诗人用自问自答的形式，通过巧妙诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡到对大自然的赞美。到对大自然的赞美。碧玉碧玉 ，万条万条 。不知不知 ，二月二月 。我会背 唐唐 贺知章贺知章咏咏 柳柳看到图上的景象，你会想起哪一句诗呢？儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。拓拓展展延延伸伸描写春天的诗句描写春天的诗句人面不知何处去，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。桃花依旧笑春风。描写春天的诗句还有很多等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。随随堂堂练练习习一、连一连。一、连一连。yn s f to d zu jin li堤堤 莺莺 丝丝 绦绦 柳柳 剪剪 拂拂 醉醉二、把古诗补充完整，再做一做。二、把古诗补充完整，再做一做。村村 居居(清清)高鼎高鼎_莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉_烟。烟。_散学归散学归_，_趁趁_放纸鸢。放纸鸢。草长草长二月天二月天春春儿童儿童来早来早东风东风忙忙这首诗中描写儿童的句子是：这首诗中描写儿童的句子是：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。咏咏 柳柳(唐唐)贺知章贺知章_，_垂下绿丝绦。垂下绿丝绦。_谁谁裁裁出出，_。这首诗中，写作者想象的诗句是：这首诗中，写作者想象的诗句是：碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高万条万条二月春风似剪刀二月春风似剪刀不知细叶不知细叶不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。_莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉_。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，_。草长草长二月天二月天春烟春烟二月春风似剪刀二月春风似剪刀读一读，填一填。读一读，填一填。河堤堤岸河堤堤岸 杨柳柳条杨柳柳条吹拂春风拂面吹拂春风拂面 化妆梳妆打扮化妆梳妆打扮bnbn读一读，记一记。读一读，记一记。课课后后作作业业1.1.朗读并背诵两首古诗。朗读并背诵两首古诗。2.2.课后搜集整理一些描写春天的诗课后搜集整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。句，并与同学们分享。书写指导：“讠“短提写得小一些，为旁边的“寺“让出空间；第二横最长，覆盖下面的“寸“字。诗诗sh sh 古诗组词：古诗 诗人造句：今天我们学习了一首古诗。音序：音序：S S 部首：部首：讠讠结构结构:左右左右书写指导：第四笔是点，不要写成捺；右边为“寸“，要注意木字旁的点和“寸“字的点相互避让。村村cn cn 村居组词：村居 农村造句：村居是一首古诗。音序：音序：C C 部首：部首：木木结构结构:左右左右书写指导：第九笔为横，第十笔为竖；“里“中间的竖处于竖中线上。童童tng tng 儿童组词：儿童 童年造句：儿童是祖国的花朵，民族的未来。音序：音序：T T 部首：部首：立立结构结构:上下上下书写指导：“王”末笔变为提，下方的“石”扁而宽，与上面平衡。碧碧b b 碧玉组词：碧玉 碧绿造句：碧绿的湖水就像美玉一样。音序：音序：B B 部首：部首：石石结构结构:上下上下书写指导：“丬”写在竖中线左侧，为右边的“女”让出空间。妆妆zhung zhung 妆成组词：化妆 淡妆造句：化妆品都很贵。音序：音序：Z Z 部首部首：女：女结构结构:左右左右书写指导：第二笔从第一笔的收笔处偏上方开始起笔；右边为“录”。绿绿l l 绿丝绦组词：绿色 绿堤造句：柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。音序：音序：L L 部首：部首：纟纟结构结构:左右左右书写指导：四个撇折平衡地分布在横中线和竖中线周围；末笔要长。丝丝s s 绿丝绦组词：丝绦 丝绸造句：柳树的叶子就像垂下的 万条绿丝。音序：音序：S S 部首：部首：一一结构结构:上下上下书写指导：“月”“刂”在横中线下方收笔；“刀”的撇收笔与横折钩齐平。剪剪jinjin剪出组词：剪刀 剪子造句：不知细叶谁裁出，二月 春风似剪刀。音序：音序：J J 部首：部首：刀刀结构结构:上下上下平原日出平原日出 这些图片记录了人们在高山、平原这些图片记录了人们在高山、平原看到的日出美景，看到的日出美景，但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！第一课时第一课时第二课时第二课时 16 16 海上日出海上日出第一课时第一课时 巴金巴金，原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。代表作品：家寒夜随想录等。巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成海行杂记39篇，海上日出就是其中一篇。kuhchxing扩扩大大重重荷荷刹刹那那镶镶嵌嵌朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认荷荷多音字多音字 太阳好像负着重太阳好像负着重荷荷似的一步一步，慢慢似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。h 绿叶绿叶丛中，一枝枝丛中，一枝枝荷荷花亭亭玉立，花亭亭玉立，像娇羞的少女像娇羞的少女，微微，微微含笑。含笑。hkufnnchlnzjntxing我我会写会写紫紫烂烂仅仅镶镶替替范范 努努 刹刹扩扩 左右左右 结构结构上下上下 结构结构扩扩镶镶替替烂烂范范努努刹刹紫紫仅仅加一加加一加：奴+力努换一换：换一换：拦-扌+火=烂叹-口+亻=仅识字方法识字方法看图识字：紫 紫色：中国传统里紫色是 尊贵的颜色，如：北京故 宫又叫“紫禁城”。字理识字：扩 会意会意字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展范范重难点字书写指导重难点字书写指导fn“氵氵”在在“艹艹”的的下面。下面。字义：范本字义：范本指一种草（见指一种草（见说文说文），现多用作姓氏），现多用作姓氏。本。本指出行前祭路神的仪节，古代文指出行前祭路神的仪节，古代文献中多用来表示模子、法则。献中多用来表示模子、法则。镶镶此处是此处是三横。三横。组组词：词：镶镶嵌嵌镶镶边边镶镶牙牙xing识识字字游戏游戏重荷重荷扩大扩大乘船看日出乘船看日出刹那刹那镶边镶边代替代替灿烂灿烂重荷：重荷：过重的过重的负荷。负荷。本课本课指太阳升起时非常费力。指太阳升起时非常费力。词语解释词语解释 承受承受压力的压力的重荷重荷，喷水，喷水池才喷射出银花朵朵。池才喷射出银花朵朵。一刹那一刹那：十分短促的时间十分短促的时间内内。本课指初升的太阳一本课指初升的太阳一下子发出亮光。下子发出亮光。海鸥从海鸥从云端俯冲下来，在云端俯冲下来，在接近水面的接近水面的一刹那一刹那，突然像羽，突然像羽毛一样轻盈地飘落。毛一样轻盈地飘落。奇观：奇观：奇特而又少见奇特而又少见的事物的事物或或难得看到的壮丽难得看到的壮丽景象。景象。本本文指海上日出非常壮观文指海上日出非常壮观。我在我在泰山顶上看到的日泰山顶上看到的日出出真是真是伟大伟大的的奇观奇观。整体感知整体感知 下面表格里的空白处你会填吗？默读下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！课文，填一填吧！时间时间地点地点人物人物事件事件早晨早晨海上海上巴金巴金看日出看日出 自由自由读课文读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。作者是按什么顺序写海上日出的景象的。第第3 3自然段：小半边脸自然段：小半边脸 努力上升努力上升 冲破了云霞冲破了云霞 跳出了海面跳出了海面 夺目的亮光夺目的亮光 第第4 4自然段：直射到水面上自然段：直射到水面上 灿烂的亮光灿烂的亮光第第5 5自然段：冲出重围自然段：冲出重围作者是按照早晨太阳变化的顺序来写作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的的 巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括吗？能从文中找出一句话来概括吗？这这不是很伟大不是很伟大的奇观吗？的奇观吗？巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象是怎样的呢？下节课我们一起来学习！是怎样的呢？下节课我们一起来学习！一一、给加点字选择正确的读音，打、给加点字选择正确的读音，打“”“”。重荷（重荷（h h）刹那（刹那（sh ch）紫色（紫色（c z）镶嵌（镶嵌（xing rng）.课堂演练课堂演练.二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大扩大加强加强冲出冲出重围重围范围范围亮光亮光 三、你来结合课文内容扩充一下课三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！题吧！海上日出海上日出谁？什么时间？看怎样的日出？巴金巴金早上早上看壮观的海上日出看壮观的海上日出 上上节节课课，我我们们知知道道了了作作者者在在海海上上看看日日出出，并并发发出出了了“很很伟伟大大的的奇奇观观”的的感感慨慨。这这节节课课让让我我们们再再次次走走进进课课文文，一一起起去去感感受受海海上上日出这一伟大奇观。日出这一伟大奇观。第二课时 朗读课文第朗读课文第1 1、2 2自然段，说说日自然段，说说日出前的景象是怎样的出前的景象是怎样的？互动课堂互动课堂 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。日出前日出前转眼间转眼间 一刹那一刹那 一瞬间一瞬间刹那间刹那间 一眨眼一眨眼 眨眼间眨眼间词语词语积累积累（表示时间短的词语）（表示时间短的词语）默读课文。说说海上日出的景象。默读课文。说说海上日出的景象。（课后课后第第1 1题题）果果然然，过过了了一一会会儿儿，在在那那个个地地方方出出现现了了太太阳阳的的小小半半边边脸脸，红红是是真真红红，却却没没有有亮亮光光。太太阳阳好好像像负负着着重重荷荷似似的的一一步步一一步步，慢慢慢慢地地努努力力上上升升，到到了了最最后后，终终于于冲冲破破了了云云霞霞，完完全全跳跳出出了了海海面面，颜颜色色红红得得非非常常可可爱爱。一一刹刹那那间间，这这个个深深红红的的圆圆东东西西，忽忽然然发发出出了了夺夺目目的的亮亮光光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。：颜色：颜色 ：光亮：光亮 ：动态：动态 日出时的景象真是太美了，让我们一起结合日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！图片来欣赏欣赏吧！小半边小半边脸脸 没有亮光没有亮光努力上升努力上升 冲破云霞冲破云霞 跳出了海面跳出了海面发出夺目的亮光发出夺目的亮光云云片也突然有了光彩片也突然有了光彩光彩 光芒 亮光 （）夺目）夺目 （）万丈万丈 透出透出（）光彩光彩光芒光芒 亮光亮光词语辨析词语辨析 读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后第（课后第2 2题）题）太阳好像太阳好像负着重荷负着重荷似的一似的一步一步一步步,慢慢地慢慢地努努力力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。面，颜色红得非常可爱。.这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。努力上升努力上升 冲破了云霞冲破了云霞 跳出了海面跳出了海面 刚刚开开始始时时，天天空空是是（）。转转眼眼间间，出出现现了了（）。过过了了一一会会儿儿，太太阳阳只只露露出出了了（）脸脸 ，呈呈现现出出（）色色，却没有（却没有（）。）。然后然后太阳一步步，慢慢地太阳一步步，慢慢地（）。最最后后，太太阳阳终终于于（），完完全全（），颜颜色色由由（）变变成成了光芒万丈了光芒万丈，四周，四周的云片也的云片也被照得灿烂。被照得灿烂。你来用下面的句式说说日出时的景象吧！你来用下面的句式说说日出时的景象吧！一片浅蓝一片浅蓝一道红霞一道红霞小半边小半边亮光亮光红红努力上升努力上升冲破云霞冲破云霞跳出了海面跳出了海面深红深红 有云时的海上日出又是怎样的景象？有有时时太太阳阳走走进进了了云云堆堆里里，它它的的光光线线却却从从云云里里射射下下来来，直直射射到到水水面面上上。这这时时候候要要分分辨辨出出哪哪里里是是水水，哪哪里里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。有云时的海上日出有云时的海上日出 天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？有有时时天天边边有有黑黑云云，而而且且云云片片很很厚厚，太太阳阳出出来来，人人眼眼还还看看不不见见。然然而而太太阳阳在在黑黑云云里里放放射射的的光光芒芒，透透过过黑黑云云的的重重围围，替替黑黑云云镶镶了了一一道道发发光光的的金金边边。后后来来太太阳阳才才慢慢慢慢地地冲冲出出重重围围。出出现现在在天天空空，甚甚至至把把黑黑云云也也染染成成了了紫紫色色或或者者红红色色。这这时时候候发发亮亮的的不不仅仅是是太太阳阳、云云和和海海水水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色对比读一读，哪个句子更好？1.1.然然而而太太阳阳在在黑黑云云里里放放射射的的光光芒芒，透透过过黑黑云云的的重重围，替黑云围，替黑云镶镶了一道发光的金边了一道发光的金边。1句好，更能体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。2.2.然然而而太太阳阳在在黑黑云云里里放放射射的的光光芒芒，透透过过黑黑云云的的重重围，替黑云围，替黑云描描了一道发光的金边。了一道发光的金边。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘太阳光给黑云勾画了一道边太阳光给黑云勾画了一道边 这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？后后来来太太阳阳才才慢慢慢慢地地冲冲出出重重围围，出出现现在在天天空空，甚甚至至把黑云也把黑云也染成染成了紫色或者红色了紫色或者红色。不可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。有黑云时的海上日出有黑云时的海上日出 晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：这不是很伟大的奇观吗？这不是很伟大的奇观吗？反问句 反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自然、热爱大自然的感情。这是很伟大的奇观。这是很伟大的奇观。这句这句话还可话还可以怎样说？以怎样说？有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。（课后选做题）课后选做题）“好像负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”第一处精彩：拟人第一处精彩：拟人生动生动形象地写出形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。了太阳升起时的缓慢和艰辛。从色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上日出的景象。第二处精彩：层次分明，刻画细腻第二处精彩：层次分明，刻画细腻“镶”“染”等动词第三处精彩：动词运用第三处精彩：动词运用丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间观察提示：颜色、动态、光亮等。观察提示：颜色、动态、光亮等。在作者笔下的海上日出辉煌、壮观！小朋友们，你仔细观察过日出吗？你来写一写你身边的日出吧，注意抓住日出时周围景物的特点。小练笔（课后选做题）课后选做题）顺序提示：日出变化顺序、时间顺序顺序提示：日出变化顺序、时间顺序修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法结构梳理结构梳理海海上上日日出出日出前日出前日出时日出时日出后日出后晴天日出晴天日出厚厚云日出云日出薄薄云日出云日出伟伟大大的的奇奇观观有云日出有云日出主题概括主题概括 本文按照本文按照 顺序，描写了顺序，描写了 、的景象，重点写了的景象，重点写了 和和 两种天气两种天气下的日出，表达了作者下的日出，表达了作者 和和 的思想感情。的思想感情。时间时间日出前日出前日出时日出时日出后日出后晴天晴天有云有云热爱大自然热爱大自然追求光明追求光明拓展延伸拓展延伸描写日出的诗句描写日出的诗句日出江花红胜火日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。，春来江水绿如蓝。唐唐 白居易白居易忆江南忆江南海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。唐唐 王湾王湾次北固山下次北固山下东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。唐唐 刘禹锡刘禹锡竹枝词竹枝词晨登日观峰，海水黄金熔。晨登日观峰，海水黄金熔。宋宋 梅尧臣梅尧臣登泰山日观峰登泰山日观峰课堂演练课堂演练一、照样子，写出表示时间短暂的词。转眼间 _ _一刹那一刹那一一瞬间瞬间 二、按要求改写句子。二、按要求改写句子。1.1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）2 2.太阳把一片云染成了太阳把一片云染成了紫色。紫色。（改为（改为“被被”字句字句）这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。一片云被太阳染成了紫色。一片云被太阳染成了紫色。三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。课文课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程中哪句话具体描写了太阳升起的过程，并，并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？太阳太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。了海面，颜色真红得非常可爱。从从作者这样细致的描写中可以感受到作者热作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。爱光明的喜悦心情。