关于农村小学生家庭教育状况调查报告.doc
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1、关于农村小学生家庭教育状况调查报告一、调查背景 良好的家庭教育是儿童成长的重要保证,这次调查,主要以问卷形式开展。调查范围主要在小学的三、四、五、六年级学生和家长中进行。共发出调查问卷198份,收回有效卷190份(其中学生问卷92份,家长问卷98份)。学生和家长认真填写了问卷内容。 二、调查目的目前,农村中很多家庭已相对地富了起来,家长们也能意识到知识的重要性,但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权“委派”给老师,自己不注重对孩子进行家庭教育,有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解,甚至违背小学生成长的客观规律,急于求成,拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义的认识,同时引
2、起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视,以便采取各种办法,协调好校内外各种教育力量,使学生受到全面的教育,健康快乐地成长。三、调查步骤 这次调查,主要使用问卷调查法。对学生专项调查的要点是:1、你觉得父母对你的哪方面最关心? 2、你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗?3、你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗?4、你在家里帮爸爸妈妈做家务吗?通过回收调查表,综合起来分析,探求共性原因,完成调查报告。四、调查对象1、家长的职业农民占70.5%;干部和工人占10.5%;个体户占19%,工人中大部分是在从事临时建筑工,属农工兼顾,均居住农村。2、家长文化程度中专文化占12.1%;初中占70%;小学文化占17.
3、9%。家长的文化大部分是小学和初中,其中一部分未读初中。3、家庭经济收入大多数学生家庭经济收入来自农业,其中收入较低的占83.8%;收入较好的只占2.5%;经济困难的占12.5%;特别困难的占1.2%。4、家庭组成情况原婚的占91.2%;再婚的占5.4%;单亲家庭占3.4%。5、家庭学习环境参加问卷调查的家长,平时看书看报的占8.5%;指导孩子学习的约占13.5%。农村家庭没有良好的学习氛围,能给孩子提供单独的学习场所,并能在平时购买少量的课外书籍等占25%左右。这些并非全是家庭经济所限,大部分还是家长的认识和观念问题。五、调查结果由本次调查的情况来看,当前农村小学生家庭教育还存在很多误区,主
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