部编版一年级语文下册期末考试(带答案).doc
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部编版一年级语文下册期末考试(带答案) (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 按要求分类写一写。 声母: 单韵母: 整体认读音节: 二、 看拼音写词语。 yuè liang fēi jī tái dēng fàng xué huā duǒ měi lì dǎ yú liàng guāng 三、 比一比,再组词 东(________) 入(________) 请(________) 青(________) 冬(________) 人(________) 清(________) 情(________) 万(________) 右(________) 雪(________) 姓(________) 方(________) 石(________) 雨(________) 生(________) 四、 按要求填一填。 1.“小”字的笔顺是:____________,共(____)画,第3画是(____),组词(_______)。 2.“少”字的笔顺是:____________,共(____)画,第1画是(____),组词(_______)。 3.“牛”字的笔顺是:____________,共(____)画,第3画是(____),组词(_______)。 4.“果”字的笔顺是:____________,共(____)画,第5画是(____),组词(_______)。 5.“鸟”字的笔顺是:____________,共(____)画,第4画是(____),组词(_______)。 五、 读一读,连一连。 一群 尺子 金色的 草芽 一把 小画家 雪白的 太阳 一片 国旗 弯弯的 棉花 一面 树叶 尖尖的 小河 六、 填上合适的词语,填序号。 ①抱 ②捧 ③掰 1.小猴子(______)了一个大玉米就往前走。 2.小猴子(_____)着一个大西瓜往回走。 3.小猴子(_____)着几个桃子,走到一片瓜地里。 七、 照样子,扩写句子。 例:小鸭子游泳。 小鸭子在水里游泳。(在哪儿) 小鸭子在水里快活地游泳。(在哪儿怎样地) (1)爸爸吃西瓜。 ______________________________________ (2)小蜘蛛结网。 ______________________________________ 八、 阅读理解。 棉花姑娘(节选) 啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说:“对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!” 1.这段写的是________与________的对话。 2.啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢?( ) A.因为啄木鸟太忙了。 B.因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。 3.棉花姑娘和啄木鸟说话都很有礼貌,从哪些字词看出来呢? 棉花姑娘:_______________________ 啄木鸟:______________________ 九、 看图写话 要求:写清楚图中都有谁?什么时间,什么地方,她们在干什么? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、y w a i ü yì wu 2、月亮 飞机 台灯 放学 花朵 美丽 打鱼 亮光 3、东方 出入 请坐 青色 冬天 人口 清水 事情 千万 左右 下雪 姓名 方向 石头 下雨 生活 4、1. 3 大小 2. 4 多少 3. 4 老牛 4. 8 水果 5. 5 小鸟 5、 6、③ ① ② 7、爸爸在家吃西瓜。 爸爸在家里大口大口地吃西瓜。 小蜘蛛在树上结网。 小蜘蛛在树上认真地结网。 8、 1. 啄木鸟 棉花姑娘 2.B 3. 请。 对不起、请。 9、示例: 逛超市 有一天,小文和爸爸、妈妈一起去超市购物。 小文和他妈妈来到超市,爸爸推了一个购物车,走到商品专区。妈妈在前面选购着商品,小文看到有饼干、蛋糕、薯片,都是他爱吃的,小文流着口水,指着他最爱的巧克力,对爸爸说:“爸爸,我想吃这个巧克力,好吗?”爸爸说:“那好吧,不过不能一次吃太多啊!”小文说:“谢谢爸爸。” 买齐东西了,小文和爸爸妈妈高高兴兴,满载而归的回家了。 6 / 6- 配套讲稿:
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