简单的逻辑联结词11.doc
《简单的逻辑联结词11.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《简单的逻辑联结词11.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
个人收集整理 勿做商业用途 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 1. 简单的逻辑联结词 (1)命题中的“且”、“或”、“非”叫做逻辑联结词. (2)简单复合命题的真值表: p q p∧q p∨q 綈p 真 真 真 真 假 假 真 假 真 真 真 假 假 真 假 假 假 假 假 真 2。 全称量词与存在量词 (1)常见的全称量词有“任意一个"“一切"“每一个"“任给"“所有的”等. (2)常见的存在量词有“存在一个"“至少有一个”“有些”“有一个"“某个”“有的”等. (3)全称量词用符号“∀”表示;存在量词用符号“∃”表示. 3. 全称命题与特称命题 (1)含有全称量词的命题叫全称命题. (2)含有存在量词的命题叫特称命题. 4. 命题的否定 (1)全称命题的否定是特称命题;特称命题的否定是全称命题. (2)p或q的否定:非p且非q;p且q的否定:非p或非q。 1. 下列命题中,所有真命题的序号是________. ①5>2且7〉4; ②3〉4或4〉3; ③不是无理数. 2. 已知命题p:∃x∈R,x2+≤2,命题q是命题p的否定,则命题p、q、p∧q、p∨q中是真命题的是________. 3. 若命题“∃x∈R,有x2-mx-m<0"是假命题,则实数m的取值范围是________. 4. 命题“∃x0∈∁RQ,x∈Q”的否定是 ( ) A.∃x0D∈/∁RQ,x∈Q B.∃x0∈∁RQ,xD∈/Q C.∀xD∈/∁RQ,x3∈Q D.∀x∈∁RQ,x3D∈/Q 5. 有四个关于三角函数的命题: p1:∃x∈R,sin2+cos2= p2:∃x,y∈R,sin(x-y)=sin x-sin y p3:∀x∈[0,π],=sin x p4:sin x=cos y⇒x+y= 其中的假命题是( ) A.p1,p4 B.p2,p4 C.p1,p3 D.p2,p3 题型一 含有逻辑联结词的命题的真假 例1 已知命题p1:函数y=2x-2-x在R上为增函数,p2:函数y=2x+2-x在R上为减函数,则在命题q1:p1∨p2,q2:p1∧p2,q3:(綈p1)∨p2和q4:p1∧(綈p2)中,真命题是( ) A.q1,q3 B.q2,q3 C.q1,q4 D.q2,q4 写出由下列各组命题构成的“p∨q”、“p∧q”、“綈p”形式的复合命题,并判断真假: (1)p:1是素数;q:1是方程x2+2x-3=0的根; (2)p:平行四边形的对角线相等;q:平行四边形的对角线互相垂直; (3)p:方程x2+x-1=0的两实根的符号相同;q:方程x2+x-1=0的两实根的绝对值相等. 题型二 含有一个量词的命题的否定 例2 写出下列命题的否定,并判断其真假: (1) p:∀x∈R,x2-x+≥0; (2)q:所有的正方形都是矩形; (3) r:∃x0∈R,x+2x0+2≤0; (4)s:至少有一个实数x0,使x+1=0. (1)已知命题p:∀x∈R,sin x≤1,则 ( ) A.綈p:∃x∈R,sin x≥1 B.綈p:∀x∈R,sin x≥1 C.綈p:∃x∈R,sin x>1 D.綈p:∀x∈R,sin x〉1 (2)命题p:∃x∈R,2x+x2≤1的否定綈p为___________________. 题型三 逻辑联结词与命题真假的应用 例3 已知p:方程x2+mx+1=0有两个不相等的负实数根;q:不等式4x2+4(m-2)x+1>0的解集为R。若“p∨q"为真命题,“p∧q”为假命题,求实数m的取值范围. 已知a〉0,设命题p:函数y=ax在R上单调递增;命题q:不等式ax2-ax+1〉0对∀x∈R恒成立.若“p∧q”为假,“p∨q”为真,求a的取值范围. 借助逻辑联结词求解参数范围问题 典例:已知c〉0,且c≠1,设p:函数y=cx在R上单调递减;q:函数f(x)=x2-2cx+1在上为增函数,若“p且q”为假,“p或q"为真,求实数c的取值范围. A组 专项基础训练 一、选择题 1. 下列命题中的假命题是 ( ) A.∃x0∈R,lg x0=0 B.∃x0∈R,tan x0=1 C.∀x∈R,x3>0 D.∀x∈R,2x〉0 2. 命题“存在一个无理数,它的平方是有理数”的否定是 ( ) A.任意一个有理数,它的平方是有理数 B.任意一个无理数,它的平方不是有理数 C.存在一个有理数,它的平方是有理数 D.存在一个无理数,它的平方不是有理数 3. 设命题p:函数y=sin 2x的最小正周期为;命题q:函数y=cos x的图象关于直线x=对称.则下列判断正确的是( ) A.p为真 B.綈q为假 C.p∧q为假 D.p∨q为真 4. 已知命题p:“∀x∈[1,2],x2-a≥0”,命题q:“∃x∈R,使x2+2ax+2-a=0”,若命题“p且q”是真命题,则实数a的取值范围是 ( ) A.{a|a≤-2或a=1} B.{a|a≥1} C.{a|a≤-2或1≤a≤2} D.{a|-2≤a≤1} 二、填空题 5. 命题:“∀x∈R,ex≤x"的否定是__________________. 6. 若命题p:关于x的不等式ax+b>0的解集是{x|x〉-},命题q:关于x的不等式(x-a)(x-b)<0的解集是{x|a〈x<b},则在命题“p∧q”、“p∨q”、“綈p”、“綈q”中,是真命题的有________. 7. 已知命题p:x2+2x-3〉0;命题q:〉1,若“綈q且p"为真,则x的取值范围是____________________. 三、解答题 8. 写出下列命题的否定,并判断真假: (1)q:∀x∈R,x不是5x-12=0的根; (2)r:有些质数是奇数; (3)s:∃x0∈R,|x0|〉0。 9. 已知c>0,设命题p:函数y=cx为减函数.命题q:当x∈时,函数f(x)=x+>恒成立.如果“p或q”为真命题,“p且q”为假命题,求c的取值范围. B组 专项能力提升 一、选择题 1. 命题“所有能被2整除的整数都是偶数"的否定是 ( ) A.所有不能被2整除的整数都是偶数 B.所有能被2整除的整数都不是偶数 C.存在一个不能被2整除的整数是偶数 D.存在一个能被2整除的整数不是偶数 2. 已知命题p:∀x1,x2∈R,(f(x2)-f(x1))·(x2-x1)≥0,则綈p是 ( ) A.∃x1,x2∈R,(f(x2)-f(x1))(x2-x1)≤0 B.∀x1,x2∈R,(f(x2)-f(x1))(x2-x1)≤0 C.∃x1,x2∈R,(f(x2)-f(x1))(x2-x1)<0 D.∀x1,x2∈R,(f(x2)-f(x1))(x2-x1)〈0 3. 设有两个命题,p:不等式+>a的解集为R;q:函数f(x)=-(7-3a)x在R上是减函数,如果这两个命题中有且只有一个真命题,那么实数a的取值范围是 ( ) A.1≤a<2 B.2<a≤ C.2≤a〈 D.1<a≤2 二、填空题 4. 已知命题p:“∀x∈R,∃m∈R,4x-2x+1+m=0”,若命题綈p是假命题,则实数m的取值范围是__________. 5. 设p:方程x2+2mx+1=0有两个不相等的正根,q:方程x2+2(m-2)x-3m+10=0无实根.则使“p∨q”为真,“p∧q”为假的实数m的取值范围是____________. 6. 下列结论: ①若命题p:∃x∈R,tan x=1;命题q:∀x∈R,x2-x+1>0.则命题“p∧綈q”是假命题; ②已知直线l1:ax+3y-1=0,l2:x+by+1=0,则l1⊥l2的充要条件是=-3; ③命题“若x2-3x+2=0,则x=1”的逆否命题:“若x≠1,则x2-3x+2≠0".其中正确结论的序号为________. 三、解答题 7. 已知命题p:方程2x2+ax-a2=0在[-1,1]上有解;命题q:只有一个实数x0满足不等式x+2ax0+2a≤0,若命题“p或q”是假命题,求a的取值范围.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 简单 逻辑 联结 11
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文