开学发言稿:让我们一起迎接新学期.docx
《开学发言稿:让我们一起迎接新学期.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学发言稿:让我们一起迎接新学期.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学发言稿:让我们一起迎接新学期 亲爱的同学们: 时光荏苒,转眼间我们迎来了新学期。首先,我代表全体老师向大家表示热烈的欢迎!在这个开学季,我想和大家分享一些话题,让我们一起迎接充满希望与期待的新学期。 (一)度过难忘的暑假 眼前的每一个脸庞都充满了光彩,每一句问候都充满了关切。我相信,经过了一个短暂的暑假,大家必定经历了一段令人难忘的时光。无论是走过大江大河,远离熙熙攘攘的都市,还是留在家中沉浸在繁忙的学业中,我们都度过了属于自己的特别时光。 是的,每一个暑假都是我们个体与生俱来的篇章。大家是否读过一本心仪已久的书籍?是做过一件梦寐以求的事情?是探索过自己的内心世界?抑或是锻炼了一项新技能?不同内容的暑假带给我们不同的体验,也使我们更好地理解自己和世界。 (二)过去的成绩与不足 一个学期的辛勤付出终究被一张张成绩单所记载。让我们回首过去的学期,面对着自己的成绩与不足。无论成绩如何,相信这是对我们成长道路的一个检验,一次回应我们对知识的挑战和追求的机会。 成绩展示了我们付出的努力与智慧,它们是我们前进的动力,是我们追求卓越的源泉。但是,成绩并不是唯一的评价标准。除了成绩,还有许多其他重要的指标,如才艺、品德、人际关系等等。让我们一起充实自己的人生,用热情去拥抱生活的各个方面。 (三)学业与兴趣的平衡 学业是我们的主要任务,但兴趣也是我们生活的一份重要组成。开学之际,我们要思考如何平衡学业与兴趣之间的关系。学业与兴趣不是对立的,而是相辅相成的。 学业给予我们知识和思维的坚实基础,而兴趣则提供给我们改进学习方法和发现潜在能力的机会。学业需要时间的投入和努力,兴趣需要我们保持持久的热情和坚持不懈的努力。让我们做一个懂得平衡的人,既追求知识的广度,也追求生活的丰富。 (四)培养学科交叉的综合能力 21世纪是一个知识交融、学科融合的时代。传统的学科界限已经变得模糊,学科交叉给我们提供了更多的机遇与挑战。在新的学期里,让我们尝试跨学科的探索与学习。 不同学科的交叉融合,不仅培养了我们的应用能力,也开拓了我们的思维。数学和音乐、化学和艺术、历史和地理等等,不同学科的结合为我们提供了更多解决问题的思路和方法。让我们从现在起,勇敢无畏地面对挑战,勇于探索跨学科的世界。 (五)积极参与社团与竞赛 学校提供的社团和竞赛是我们展示自己的舞台,也是培养自己综合能力的好机会。从现在开始,让我们积极参与学校的各种社团和竞赛活动。 在社团中,我们可以结交志同道合的朋友,培养团队合作精神和领导能力;在竞赛中,我们可以锻炼自己的专业知识和实践能力,为将来做好准备。学校提供了各种方向的社团和竞赛,无论是文科还是理工,都能找到适合自己的舞台。让我们用实际行动展现自己的才华和潜力。 (六)加强与老师的沟通 老师是我们的引路人和指导者,是我们学习与成长的重要帮手。在新的学期里,让我们更加积极地与老师进行沟通和交流。 无论是在课堂上还是在课余时间,与老师进行沟通是我们提高学习效果的重要途径。遇到问题和困难时,可以主动寻求老师的帮助和建议;在学习上有所突破时,可以与老师分享自己的心得和体会。与老师的沟通不仅可以加深彼此的了解,更可以提高学习质量,实现更好的进步。 (七)塑造正确的学习态度 学习是一种态度,一种为自己未来付出努力的态度。在新的学期里,让我们一起塑造正确的学习态度,培养自己积极向上的精神面貌。 正确的学习态度不仅包括努力学习,也包括对自己的自信与肯定。学会用积极的心态面对挑战和困难,坚信自己的能力和潜力。养成良好的学习习惯,注重复习和总结,灵活运用学习方法和技巧。在不断完善自己的过程中,我们将收获更多不可估量的宝藏。 (八)展望未来的梦想 在新的学期里,让我们一起展望未来的梦想。每一个同学都有自己的梦想,每一个梦想都是我们不断努力的动力。 梦想是一支燃烧的火炬,给我们希望和勇气。无论是成为科学家、医生、音乐家还是画家,让我们用行动走向梦想的彼岸。我们要有耐心和决心,一步一个脚印,坚定不移地追寻自己的目标。 亲爱的同学们,新学期新起点,让我们怀着满腔热情,迎接新的挑战和机遇。让我们珍惜每一次学习的机会,用知识和智慧点亮未来的道路。希望每一个同学都能在新学期中实现自己的梦想,走向人生的辉煌! 谢谢大家!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 发言稿 让我们 一起 迎接 新学期
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文