基于职业能力培养的高职院校机电专业教学改革.pdf
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1、第5 0 卷第3 期Vo1.50No.3农业工程与装备AGRICULTURALENGINEERING AND EQUIPMENT2023年6 月Jun.2023基于职业能力培养的高职院校机电专业教学改革陈福云(江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院,江苏淮安2 2 3 2 0 0)摘要:职业能力的培养是高职院校机电专业教学的核心目标之一,针对教学过程中存在的教学内容脱节、教学方法单一、实训条件较差、师资力量不足等问题,从优化课程体系、创新教学方法、完善考评体系、深化校企合作入手,深化机电专业教学改革,以保障专业教学效果,提升人才综合素质和就业竞争力。关键词:职业能力培养;高职机电专业;教学模式中
2、图分类号:G712Teaching reform of mechanical and electrical majorsbased on vocational ability cultivation in higher vocational colleges(Huaian Bioengineering Branch of Jiangsu United Vocational and Technical College,Huaian,Jiangsu 223200,China)Abstract The cultivation of professional abilities is one of t
3、he core goals of the teaching of mechanical and electricalmajors in vocational colleges.In response to the problems of disconnected teaching content,single teaching methods,poorpractical training conditions,and insufficient teaching staff in the professional teaching process,the comprehensive qualit
4、yof talent and employment competitiveness could be improved by optimizing the curriculum system,innovating teachingmethods,improving the evaluation system,and deepening school enterprise cooperation to deepen the teaching reform ofmechanical and electrical majors,in order to ensure the effectiveness
5、 of professional teaching,Improve.Keywords I vocational ability cultivation;vocational mechanical and electrical majors;teaching model文献标志码:ACHEN Fuyun文章编号:2 0 96-8 7 3 6(2 0 2 3)0 3-0 0 7 8-0 2高等职业院校是培养专业技能人才的摇篮,随着社会经济的发展和产业结构的调整,我国工业发展对机电专业技术人才的需求与日俱增。高职院校应当基于职业能力培养,以培养学生实践应用能力为目标,根据学生的学情特点,有针对性地制
6、定教学计划,分层实施实践教学,深化机电专业教学改革。学生的职业素养不仅体现在其对专业技能的掌握情况、理论知识储备情况,还体现在工作能力和职业素养等方面,因此机电专业的教学改革应针对当前主要问题,结合行业需求做好改革与创新,以提升学生的动手能力,提高其综合素质,为其职业发展奠定良好基础!。作者简介:陈福云(1 98 2 一),女,江苏徐州人,讲师,主要研究方向为机电系统控制。1现存问题1.1教学内容脱节目前机电专业的教学内容过于侧重理论,与岗位技能相关的案例分析和课后实训相对薄弱,不但影响了学生对理论知识的理解和掌握,还导致其实践操作能力难以提升。1.2教学方法单一目前的教学方法主要以教师课堂讲
7、授为主,缺乏互动和创新,忽略了学生学习的主动性和创造力,导致学习效果不佳,不利于学生分析问题和解决问题能力的培养。1.3实验实训条件较差实验实训是机电专业课程教学中的关键部分,第5 0 卷第3 期目前部分高职院校的实验实训条件较差,设备老化,无法满足学生的实践需求。1.4师资力量不足部分专业教师缺乏企业实践经验,对于新技术和新设备的理解和掌握不够深入,很难在教学中给予学生针对性的指导和帮助。2教学改革措施2.1优化课程体系(1)丰富专业课程教学内容。机械制造技术、机电传动控制、工程流体力学等教学内容是机电专业的基础知识,因此课程体系的优化必须基于岗位职业能力需求,以培养学生实践应用能力为目标,
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