基于目标管理的高校学生党员教育管理创新路径探析.pdf
《基于目标管理的高校学生党员教育管理创新路径探析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于目标管理的高校学生党员教育管理创新路径探析.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、思想理论研究94_何学建1包涵2(1.南京中医药大学翰林学院 2.南京中医药大学,江苏 泰州225300)摘 要:高校学生党员是中国共产党的重要组成部分,是大学生中的骨干分子。高校要不断加强对学生党员的教育管理,提高学生党员队伍的质量。党的二十大报告对党员教育管理提出了新要求,引入目标管理理论,强调组织群体的目标制定、管控和反馈,使高校学生党员的教育管理体制机制更清晰、更高效。本文结合当前高校学生党员教育管理现状及影响因素,厘清高校学生党员教育管理中目标管理运用的内在逻辑,通过加强领导责任、建立绩效考核体系、完善责任体系、健全目标保障体系、加强信息化建设等途径提升高校学生党员教育管理成效。关键
2、词:目标管理高校学生党员教育管理创新路径高校学生党员教育管理工作是高校党建工作中的重点,做好高校学生党员的教育管理,对于提高大学生党员的综合素质、发挥其在青年学生中践行社会主义核心价值观的引领作用具有重大而深远的意义。高校要进一步优化高校学生党员教育管理,需要借助目标管理理论探索有效途径,解决高校学生党员教育管理中存在的现实问题。一、高校学生党员教育管理的时代价值(一)加强高校学生党员教育管理是现实之需大学生是实现中华民族伟大复兴的重要力量,尤其是高校学生党员群体。学生党员教育管理是高校党建工作的重要组成部分之一,是高校全面从严治党的重要一环。学生党员教育管理的有序开展是对高校党建理论和思想教
3、育理论的拓展和延伸。1因此,高校需要通过加强党员教育管理的制度建设、党员日常教育管理、党员发展管理、党员组织生活管理等进一步助推学校党建工作高质量发展,保持学生党员队伍的先进性和纯洁性。高校学生党员在入党积极性、综合能力素质等方面表现突出,他们思维活跃,勇于尝试新鲜事物,是广大青年学生中的佼佼者,但是也存在许多问题,如引领作用发挥不够强、政治理论素养不足等。因此,无论从时代进步的需要,还是从国家发展的需要,对大学生党员的培养都要从基层抓起,具体落实到每一个学生党支部,进一步强化对大学生党员的教育管理,提高这支队伍的整体素质。(二)高校学生党员教育管理的影响因素一直以来,高校把党员发展作为工作重
4、点,并取得较好的成绩,但受到来自外部环境因素和内部条件因素的影响,大学生党员的教育管理工作无法有效开展,在进一步培养其党员意识、加强党性修养、发挥模范带头作用方面成效不显著。1.外部环境因素首先,当前国内外形势日益复杂多变,市场经济体制改革不断深入,物质利益诱惑日益增强,导致一些学生党员出现功利主义倾向,追求个人利益而忽视集体利益。其次,当前社会风气多元化、复杂化,一些错误思潮和消极影响侵蚀着部分学生党员的思想道德防线,使他们出现世界观、人生观、价值观的偏差。最后,网络舆论的影响。网络是一把双刃剑,在为高校学生党员教育管理提供便利的同时也带来了负面冲击,一些网络舆论误导了部分学生党员对于国家政
5、治形势和国际关系等问题的认识判断,使他们产生基于目标管理的高校学生党员教育管理创新路径探析思想理论研究952023.10_怀疑甚至反感情绪。2.教育管理方式和内容因素首先,教育管理方式方面。一些院系还沿用传统的教育管理方式,如集中培训、学习会议等,缺乏创新和活力,不能适应新时代学生党员的特点和需求,也不能充分发挥网络、新媒体等现代化手段的优势;一些院系缺乏科学合理的评价体系和规范化、制度化的评价机制,不能全面客观地反映学生党员先进性的发挥情况,也不能及时发现并纠正存在的问题。其次,教育管理内容方面。一些院系对大学生党员日常教育管理工作内容宽泛而枯燥,没有结合学生专业特点和个人特质进行差异化指导
6、,不能有效激发学生党员的学习热情和主动性;一些院系重视入党后的教育管理但却忽视入党前的引导和培养,导致部分入党积极分子和发展对象思想认识不够深刻,入党动机不够单纯。3.教育管理效果因素在新时代的背景下,高等院校校内学生党员是伴随我国政治、经济、文化等多领域高质量发展而成长的新生代群体,学生党员的世界观、人生观、价值观正处于确立和成熟时期,开展大学生党员教育管理要着重在提升道德素质成效方面下功夫。一些院系虽然制定了相关规章制度或者计划方案,并且在开展活动时也能按照要求完成任务指标等形式性内容,但是在实际操作中却没有真正落实到位,在执行过程中存在走过场、走形式等现象;一些院系对于组织生活认识不重视
7、或者参与不积极,不能按照要求完成组织交给的任务或者履行组织赋予的职责,在支部建设、支部活动方面贡献较少。(三)高校学生党员教育管理问题突出1.教育管理机制缺乏规范性高校重视入党后的教育管理但却忽视入党前的引导和培养,且日常教育管理工作不够有针对性,内容宽泛而枯燥。高校对大学生党员的监督考核不够科学,虽然党员的自觉性是影响高校学生党员先进性发挥的重要因素,但是现有的党员考核缺乏科学合理的评价体系和行之有效的评价机制,这也影响了大学生党员先进性的发挥。长期以来,学生党员在教育工作除培训外主要由各院系专职党务工作者和学生辅导员承担2,由于本身任务重或缺乏实践经验,使得学生党员教育管理工作无法高质量、
8、高水平地推进。2.教育管理机制浮于形式部分学生入党后疏忽党性修养的提升,不能以高标准来严格要求自己,也没有为周围同学树立一个优秀榜样;高校教育管理工作制度落实不够,部分党务工作者对学生思想教育工作研究不够透彻,无法紧跟新时代、新形势对工作做出调整和创新,同时对学生日常行为举止、谈吐仪态监督力度不足,致使教育管理机制始终浮于形式,无法深入推进,难以深入学生之中。3.教育管理机制缺乏创新性一些高校并没有对学生党员进行多元管理,管理措施较为单一,缺乏与学生专业的联动,致使对党员教育管理的实效性较差3;教育方式单一,缺乏实践渠道,高校多偏重说教形式的思政教育,没有做到理论与实践相结合,引导和参与并重,
9、致使学生疲于学习理论,积极性下降,形式、数量等有限的实践渠道也是学生继续研学、锻炼自我道路上的阻碍。二、目标管理在高校学生党员教育管理中运用的内在逻辑(一)目标管理的理论基础“目标管理”一词出自美国管理学家彼得德鲁克的著作管理的实践,他在其中提出了“目标管理和自我控制”的主张,认为人的工作是在目标下产生的,从客观上强调人与工作的相互统一,提出工作不仅要完成对社会需求的满足,更要实现组织目标。在目标管理的理论下,可通过系统理论、控制理论和激励理论,结合组织目标对组织人员进行指导和管理。一是系统理论。管理学将组织当成一个不断运动着的统一整体,强调管理需要建立在整理内部的协调之上。共同目标是组织存在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 目标管理 高校学生 党员 教育 管理 创新 路径 探析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。