基于红色文化传承的高校志愿讲解员队伍德育功能实现路径探讨.pdf
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1、思想理论研究106_刘一蓓(重庆开放大学 重庆工商职业学院,重庆401520)摘 要:红色文化涵盖了革命精神、革命事迹和革命人物,是革命文化的重要组成部分,包含了丰富的德育素材。高校志愿服务是中华民族传统美德的体现,是一项深受高校学生欢迎的社会实践活动,具备不可替代的德育功能。组建基于红色文化传承的高校志愿讲解员队伍是高校志愿服务的具体方式,对于培养和提高高校学生的思想道德品质、推动高校德育工作的发展具有重要的作用。本文从高校志愿服务概述入手,分析了基于红色文化传承的高校志愿讲解员队伍的德育功能,并从高校、政府两个方面提出了实现这一功能的路径。关键词:红色文化传承高校志愿讲解员德育功能红色文化
2、形成于中国新民主主义和社会主义革命、建设和改革的漫长实践过程中,并且随着历史进程仍在继续向前发展的一种特殊文化形态和精神品质,拥有丰富的精神内核和实践成果。1红色文化中蕴含的民族精神、时代精神等对营造良好的社会氛围具有重要意义,是绝佳的德育素材。近年来,红色文化逐渐成为当代革命文化的重要组成部分。高校是人才培养的重地,也是德育的重要阵地。20 世纪 90年代,随着红色旅游业的兴起,高校与红色旅游业合作,以高校志愿讲解员的方式创新了学校德育教育的载体,创新了红色文化传承的形式。高校学生志愿者在向游客提供志愿服务时,向社会传递了无私奉献的志愿精神,同时也在红色文化讲解的过程中树立了正确的世界观、人
3、生观、价值观。探讨基于红色文化传承的高校志愿讲解员队伍德育功能的实现路径,对于推动高校的德育工作具有非常重要的意义。一、高校志愿服务概述(一)高校志愿服务的内涵基于红色文化传承的高校志愿讲解员是高校志愿服务的一种形式。志愿服务即志愿者根据自身意愿,运用自己的知识、技能、体能与财富等能力,不以获得报酬为目的,以提高公共事务效能和增进社会公共事业良性发展为己任的各项活动。我国的志愿服务在短短几十年内发展迅速,与社会经济体制改革、福利社会化的推进、志愿服务需求增大、党和政府的重视引导与积极推动、志愿社会环境不断完善、民间组织蓬勃发展、志愿服务组织增多以及社会媒体的宣传推进、人们参与意识不断提高等因素
4、密切相关。从管理性质上,志愿服务可以分为政府部门下设的“官方”团体和独立于政府存在之外的“非营利性组织”。高校志愿服务是对中国志愿服务的一个积极的探索和创新,是以高校为主要载体的志愿服务。高校学生是中国志愿服务的主力军,高校志愿服务活动的主要目的是使高校学生在校期间充分利用高校校园这个特殊的“社区”,亲身参与高校志愿服务活动的实践,在服务中学习、在学习中成长,提高自身的品德和综合素质。高校志愿服务活动是学生自我成才的有效途径之一。(二)高校志愿服务的特征1.自愿性志愿服务的最重要的特征之一就是自愿性。所谓自愿性,是指志愿服务是自愿的,而不是强迫或者机械被动的。志愿服务的自愿性源自志愿者发自内心
5、地基于红色文化传承的高校志愿讲解员队伍德育功能实现路径探讨思想理论研究1072023.10_对自愿精神高度认可,源自对他人、对社会的奉献精神。高校志愿讲解员队伍由一群具有自愿精神的高校学生组成,他们加入高校讲解员队伍是一种潜意识的自觉行为,在志愿服务的行动上具有高度的自觉性、奉献性、积极性、主动性,追求的不是物质的回报,而是自我价值的体现和精神层次的升华,是一种参与社会的经历和体验。大学生通过自愿成为高校志愿讲解员,在讲解红色文化的过程中,了解历史、提升认识、洗涤心灵,以革命精神指导自己的日常生活,不断修正自己的思想和行为,不断追求新的自我价值的实现。2.务实性志愿服务是一项实践性活动,具有很
6、强的务实性,要求志愿者必须求真务实、脚踏实地。志愿服务是志愿者实现自我价值的一种形式和途径。作为个人的大学生只有融入社会中去,才能体现出自我价值,才能在社会实践中检验自己、实现自我。志愿服务是大学生融入社会、走进社会的一种途径。基于红色文化的高校志愿讲解员队伍,是高校学生脚踏实地地自我体验、自我实现的一种方式。在志愿服务的过程中,学生面向的是不确定的服务对象,只有求真务实,才能真正发挥讲解员的作用,才能将红色文化的讲解落到实处,才能在志愿服务的过程中获得精神层面的提升。3.公益性公益性是大学生志愿服务的另一个重要特征。参与志愿服务讲解员队伍是大学生利用自己的闲暇时间,向社会传递爱心和提供服务帮
7、助的过程,目的是服务社会和他人,实现自我价值,摒弃任何物质追求和金钱回报,动机是高尚的,对于促进红色文化的传承、促进社会的发展具有非常积极的意义。4.组织性组织性是高校志愿服务的重要特征。组织是具有组织性的,是有管理、有规划的,不是一个人或者几个人的盲目行动,这是高校志愿服务的应有之义。强有力的组织能有效地把想做红色文化志愿讲解员的大学生集结起来,并根据每个人的特点进行有针对性的培训、管理和分配。组织是红色文化资源与大学生志愿者资源的一种有效连接方式。二、基于红色文化传承的高校志愿讲解员队伍德育功能的体现基于红色文化传承的高校志愿讲解员队伍作为高校德育的一种创新社会实践活动,在德育方面发挥着不
8、可替代的积极作用。(一)有利于提高高校学生的思想政治品德红色文化既是近代史上革命精神的体现,也涵盖了中国现代史的改革精神、创新精神等,凝结着我国革命、建设和改革时期的优良传统,是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,包含爱国主义、集体主义等价值观念。基于红色文化的高校志愿讲解服务是高校德育工作的新载体,这项活动不仅是将高校课堂所学的德育知识外化为实际行动的体现,而且能够激发大学生个体进行自我教育的主动性和积极性,促进个体更好的发展。高校学生讲解员通过对红色文化历史资源的学习和研究,更加深刻地理解我国的历史、现在和未来,进一步增强自身的民族情感,自觉地将个人与民族、国家的命运紧密相连,把国家利
9、益、民族利益与个人利益联系在一起,自觉地为实现中华民族的伟大复兴而努力;深刻地理解红色文化的精神实质,在红色文化的感染和熏陶下,促进正确的世界观、人生观、价值观甚至更多观念养成,无形中影响个人意志品德的形成,对个体道德认知、道德情感、道德行为等的形成与发展产生重要的作用。2 不仅如此,高校志愿讲解员通过参与红色文化传承的志愿者讲解服务,提高自身的政治觉悟和思想品德,并在社会中起到模范的作用,潜移默化地影响身边的人,帮助其提高政治觉悟和道德修养,树立正确的价值观念,让越来越多的人意识到个人与国家共命运、同发展的关系,增强个人的社会责任感,为中国梦的实现贡献自己的力量,形成社会合力。(二)有利于提
10、高高校学生的人际交往能力和团结协作能力马克思主义哲学认为,人的本质是一切社会关系的总和。新时代的高校学生个性化明显,很多学生都以自我为中心,不善于处理人际关系。基于红色文化传承的高校志愿讲解员志愿服务是一项社会性工作,高校志愿讲解员讲解的过程也是其与他人沟通交流的过程。在讲解的过程中,服务的对象是不特定的,要取得良好的讲解效果,高校志愿讲解员不仅需要具有良好的形体语言,而且需要具有优秀的情感以及语言输入,这无形中促使大学生的语言表达能力和沟通能力得到提高。不仅如此,高校志愿讲解员队伍有自身思想理论研究108_的运行机制,志愿服务是一项团队协作的工作,在讲解服务开展的过程中,有的人负责准备工作,
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