2020-2021学年高中地理-第六章-自然灾害-第三节-防灾减灾教案新人教版必修1.docx
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1、2020-2021学年高中地理 第六章 自然灾害 第三节 防灾减灾教案新人教版必修12020-2021学年高中地理 第六章 自然灾害 第三节 防灾减灾教案新人教版必修1年级:姓名:- 9 -第三节防灾减灾通过前面两节内容的学习,自然灾害会给人们带来中重大的人员伤亡和财产损失,本课要学的内容是怎样把自然灾害带来的影响降低,也就是要掌握一些防灾减灾手段,理解它的关键就是要联系实际,结合我国或者世界上其他地区所发生的重大自然灾害所带来的危害,看人们怎样进行防灾减灾。通过本节内容的学习,让学生明白灾害确实可怕,但比灾害更可怕的是无知,只有认真学习“防灾减灾”的基本常识,提高逃生的自救互救常识,完全可以
2、把灾害的损害降低到最低,甚至完全可以避免灾害的发生。学习目标核心素养目标课程标准运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾措施综合思维会结合某一种发生的自然灾害案例,认识和理解防灾减灾手段以及自救与互救的重要性。核心目标1.识记主要的防灾减灾手段。2.掌握防灾减灾的具体措施。3.掌握灾害中自救、互救的基本方法。区域认知结合区域图文材料和地理特征,会理解分析区域内自然灾害的防灾减灾措施地理实践力了解自己家乡所在地发生的自然灾害情况,以及防灾减灾的措施。人地协调观针对不同自然灾害中防灾减灾措施,制定切实可行的预案。重点:防灾减灾的主要措施。难点:自然灾害中自救、互救的基本方法。多媒体 自制教
3、具新课导入天灾无情人有情,防灾减灾要先行。通过前两章气象灾害、地质灾害的学习,我们知道自然灾害会对人民的生命财产造成巨大的损失,在面对自然灾害时,我们怎样才能把自然灾害的损失降到最低程度呢,了解一些怎样防灾减灾的知识就显得很有必要了,今天这堂课我们将学习防灾减灾。教学过程一、防灾减灾手段(教师板书)(过渡)中国是一个自然灾害多发的国家,每年都会因为自然灾害给我们带来各方面的伤害,为了应对自然灾害的影响,政府采取了很多措施,主要是以下几个方面。(教师介绍)指导方针:“以防为主,防抗救相结合”。(承转)那么在这个方针的指引下,主要采取了措施来减轻自然灾害的影响呢?学生阅读教材思考,教师多媒体展示图
4、片材料(1)灾害监测(教师板书)(教师讲解)要对灾情进行监测,必须建立灾情监测系统,(教师设问)灾情监测系统有那些组成呢?联系实际让学生回答,教师小结并多媒体展示。灾情监测系统由人造卫星、气象站、水文站(教师分析图6.15)、地震台、地质环境监测站等吊箱测流是目前最适合对高含沙、冲淤变化大、漂浮物多的河流进行流量测验的设施。图为黄河龙门水文站的工作人员正在吊箱内进行水文测验图6.15 水文测验(过渡)灾情监测系统主要对自然灾害的哪些方面进行监测呢?学生思考回答灾情监测系统主要对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测。学生阅读P111案例,地震预警系统,教师分析其工作原理。工作原理:
5、利用深入地下的探测仪探测纵波,传给计算机,即刻计算该次地震的震级、烈度、震源等,并抢在横波到达前,通过传播速度远快于地震波的电磁波发出警报。(承转)在对灾害进行监测的同时,为减少自然灾害的损失,更要注重对自然灾害的防御(2)灾害防御(教师板书)(教师设问)哪些手段可以用来对灾害进行防御呢?学生举例:从非工程防御(软件)和工程防御(硬件)两大方面进行解释,并指出二者相辅相成,同等重要,同样落实到位的重要。教师小结归纳:我国为控制和减少自然灾害的损失,主要采取防灾工程与法律法规结合。(过渡)当灾害发生时,达到了自然灾害应急等级,需要专业的救援队医疗人员进行救援、善后工作、对受灾群众进行心理辅导。
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