中职公共美术《第一单元美术与人生》教学设计.doc
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1、学 科 美 术课 型欣赏课课 时2课时课 题美术与人生教 材高等教育出版社 公共艺术(美术篇)教学目标1、获得有关美术分类、美术形式的知识,开拓眼界,提高美术文化素养。2、懂得从身边发现美、认识美,了解造型艺术的广阔天地和生活关系。3、学会用简单专业术语品评经典的或身边的艺术。教 学三 点重点: 美术的分类,美术的意义,美术的功能难点:美术与生活关键点:欣赏感受理解体验教 法欣赏法 活动激趣法 探究式教法学 法多种感官参与法 合作探究法 欣赏体验法教 学准 备知识准备:收集生活中美丽的图片课堂组织: 小组为单位坐好教具准备: 多媒体课件附 页 教学环节教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意
2、 图欣赏导入多媒体播放一组美术作品,学生欣赏并思考:看完图片有什么感受?谈一谈欣赏思考对美术的直观感受,进入学习情景“美术”一词的来历美术,通常指绘画、雕塑、设计、建筑等在平面或立体空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时,泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我国“五四”前后开始普遍应用这一名词时,也具有相当于整个艺术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道:“美术为词译自英之爱忒。爱忒云者,原出希腊,其谊为艺。”随后不久,我国另以“艺术”,一词翻译“爱忒”,“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。聆听了解美术的来历什么是“美术”广义
3、来说,美术包括一切美的艺术领域,狭义来说,美术是专指视觉艺术。聆听明确概念美术的分类纯美术1、 纯美术的范畴(绘画、雕塑)2、 多媒体播放图片,学生说一说图片的种类并且说出属于纯美术的哪一类?3、 教师总结:纯美术:1、 中国画、油画、素描、水粉(彩)、版画等.2、 雕塑:圆雕、浮雕.欣赏认识通过欣赏认识纯美术应用美术1、什么是应用美术?2、多媒体播放图片,学生说一说图片的种类并且说出属于应用美术的哪一类?3、教师总结: 应用美术:1、 视觉传达设计2、 广告设计3、 空间设计欣赏认识通过欣赏认识应用美术1、说一说你喜欢哪一类美术作品,为什么?2、出示多幅美术作品,学生进行区分,从而加深对美术
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