2020-2021学年高中物理-第二章-波粒二象性-第1节-光电效应教案1-粤教版选修3-5.doc
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1、2020-2021学年高中物理 第二章 波粒二象性 第1节 光电效应教案1 粤教版选修3-52020-2021学年高中物理 第二章 波粒二象性 第1节 光电效应教案1 粤教版选修3-5年级:姓名:- 6 -光电效应现象一、教学目标1知识目标(1)光电效应的定义,能描述光电效应的现象;(2)能用电路的知识探究饱和光电流、最大初动能、遏止电压;(3)能说出光电效应的四条规律。2培养学生分析实验现象,推理和判断的能力方面。(1)观察用紫外线灯照射锌板的实验,分析现象产生的原因;(2)观察光电效应演示仪的实验过程,掌握分析现象所得到的结论。3结合物理学发展史使学生了解到科学理论的建立过程,渗透科学研究
2、方法的教育。二、教学重点、教学难点1教学重点:光电效应现象的四条基本规律;2教学难点:(1)探究光电流和最大初动能的电路分析;(2)光电流和最大初动能的影响因素。三、教具锌板、验电器、紫外线灯、白炽灯、丝绸、玻璃棒、光电效应演示仪。四、主要教学过程(一)新课引入 问:能用什么方法能把电子从原子中激发出来?答:加热、高压、实物粒子轰击等(二)新授课演示实验,观察实验现象现象:验电器的铂片张开问:锌板带什么电荷?如何证明验证?锌板在射线照射下失去电子而带正电!一、定义:在光(包括不可见光)的照射下,从物体发射电子的现象叫做光电效应;发射出来的电子叫做光电子。问:对于光电效应现象,同学们有什么疑问?
3、如何研究光电子?研究光电子的什么特点?如何在电路中研究光电子?光电效应的条件?产生的光电子有快慢之分吗?如何产生更多的光电子?二、分析研究光电流1.电路结构分析:器材名称、仪器作用等问题1:产生光电效应的条件及时间有些光不能产生光电效应,有一些光可以。例如:如锌板用紫外线照射,能产生光电效应,用黄光照射则不能产生光电效应。为什么?极限频率?实验结论:1.光电效应的条件:入射光频率大于金属极限频率。2.精确实验表明,入射光照射至产生光电子仅需10-9S。问题2:光电流大小的影响因素? 电子从那个极板产生? 电子受力如何?如何运动? 观察电路图,滑片P向右移动,光电管两端电压如何变化? 电流表读数
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