2021-2022学年高中物理-第1章-运动的描述-4-速度变化快慢的描述——加速度作业教科版必修1.doc
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2021-2022学年高中物理 第1章 运动的描述 4 速度变化快慢的描述——加速度作业教科版必修1 2021-2022学年高中物理 第1章 运动的描述 4 速度变化快慢的描述——加速度作业教科版必修1 年级: 姓名: - 7 - 速度变化快慢的描述——加速度 (时间:40分钟 分值:100分) (15分钟 50分) 一、选择题(本题共6小题,每小题6分) 1.(多选)关于加速度,下列说法中正确的是( ) A.速度变化越大,加速度一定越大 B.速度变化一定,所用时间越短,加速度一定越大 C.速度变化越快,加速度一定越大 D.速度为零,加速度一定为零 BC [根据a=可知,速度变化越大,加速度不一定越大,还要看变化的时间,故A错误;Δv一定,Δt越小.a越大,故B正确;由加速度的定义知C正确;加速度和速度的大小无关,故D错误.] 2.(多选)下列说法中的“快”,指加速度较大的是( ) A.小轿车比大卡车启动得快 B.协和式客机能在两万米高空飞行得很快 C.乘汽车从烟台到济南,如果走高速公路能很快到达 D.汽车在紧急刹车的情况下,能够很快地停下来 AD [启动得快指速度变化得快,即加速度大,A项正确;客机在高空飞行得快指的是速度大,B项错误;走高速公路能很快到达,指用时短,平均速度大,C项错误;汽车紧急刹车能够很快停下来指速度变化得快,即加速度大,D项正确.] 3.(多选)物体做直线运动时,有关物体的加速度、速度的方向及它们的正负值说法正确的是( ) A.在加速直线运动中,物体加速度的方向与速度方向必定相同 B.在减速直线运动中,物体的速度必定为负值 C.在直线运动中,物体的速度变大时,其加速度也可能为负值 D.只有在确定初速度方向为正方向的条件下,加速直线运动中的加速度才为正值 ACD [在加速直线运动中,物体的加速度的方向与初速度方向相同,确定初速度方向为正方向时,加速度为正值,故选项A、D正确;在减速直线运动中,物体加速度的方向与初速度方向相反,取加速度的方向为负方向时,物体速度为正值,选项B错误;在直线运动中,如果是加速直线运动,取初速度的方向为负值,则加速度为负值,且速度变大,故选项C正确.] 4.物体的加速度为2 m/s2,表示该物体( ) A.每秒运动2 m B.每经过1 s,其速度增大2 m/s C.每经过1 s,其速度变化大小为2 m/s D.每经过1 s,其速度减小2 m/s C [物体做变速运动,不同时间段内每1 s的位移不同,A错;仅凭所给条件不能确定物体是加速还是减速,B、D错;由Δv=aΔt得,每经过1 s,物体的速度变化量大小为2 m/s,C对.] 5.小球以v1=3 m/s的速度水平向右运动,碰到墙壁经Δt=0.01 s后以v2=2 m/s的速度沿同一直线返回,如图所示,小球在这0.01 s内的平均加速度是( ) A.100 m/s2,方向向右 B.100 m/s2,方向向左 C.500 m/s2,方向向左 D.500 m/s2,方向向右 C [取v2方向为正方向,则平均加速度a==500 m/s2,方向向左,C正确.] 6.如图所示为一物体做直线运动的vt图像,用v1、a1表示物体在0~t1时间内的速度和加速度,v2、a2表示物体在t1~t2时间内的速度和加速度,则由图可知 ( ) A.v1与v2方向相同,a1与a2方向相同,a1>a2 B.v1与v2方向相同,a1与a2方向相反,a1<a2 C.v1与v2方向相反,a1与a2方向相同,a1>a2 D.vl与v2方向相反,a1与a2方向相反,a1<a2 B [0~t1时间内速度方向沿正方向,加速度(图像斜率)为正, t1~t2时间内速度方向沿正方向,加速度为负,即沿负方向,从图像的斜率大小可判断a1<a2,B对.] 二、非选择题(14分) 7.卡车以v0=10 m/s的速度在平直公路上匀速行驶,因为道口出现红灯,司机从较远的地方开始刹车,使卡车减速前进,当速度减至v=2 m/s时,交通信号灯转为绿灯,司机当即放开刹车,并且只用了原来一半的时间就加速到了原来的速度.已知从刹车开始到汽车恢复到原来的速度,整个过程用时t=12 s,司机的反应时间忽略不计,求: (1)卡车减速所用的时间t1和加速所用的时间t2; (2)卡车减速时的加速度a1与加速时的加速度a2. [解析] (1)由题意知t1+t2=t,t2=t1,联立得t1=8 s,t2=4 s. (2)以卡车运动的方向为正方向. 减速阶段,a1==-1 m/s2,负号表示加速度的方向与卡车运动方向相反. 加速阶段,a2==2 m/s2,加速度方向与卡车运动方向相同. [答案] (1)8 s 4 s (2)-1 m/s2,方向与运动方向相反 2 m/s2,方向与运动方向相同 (25分钟 50分) 一、选择题(本题共4小题,每小题6分) 1.火车启动时,能在30 s内使速度由零增加到36 km/h;自行车启动时,能在10 s内使速度由零增加到10 m/s;长跑运动员起跑时,能在1 s内使速度由零增加到5 m/s;短跑运动员起跑时,能在0.4 s内使速度由零增加到4 m/s.在以上4种情况下,加速度最大的是 ( ) A.火车 B.自行车 C.长跑运动员 D.短跑运动员 D [由a=可求得火车、自行车、长跑运动员、短跑运动员的加速度大小分别为0.33 m/s2,1 m/s2,5 m/s2,10 m/s2,故短跑运动员起跑时,加速度最大,D项正确.] 2.(多选)已知物体做直线运动,下列对物体运动性质的判断正确的是 ( ) A.v0>0,a<0,物体先做加速运动,后做减速运动 B.v0<0,a<0,物体做加速运动 C.v0<0,a>0,物体先做减速运动,后做加速运动 D.v0>0,a>0,物体做加速运动 BCD [根据v0、a二者的方向关系,可判断物体做何种运动.若a与v0同向,则物体做加速运动;若a与v0反向,则物体做减速运动.由于速度和加速度都是矢量,速度、加速度的正负号表示方向,若二者的符号相同,就表示它们的方向相同,则物体就做加速运动,故B、D正确.若二者的符号相反,就表示它们的方向相反,则物体开始时做减速运动,当时间足够长,且加速度始终存在时,物体先减速至零后做反向加速运动,故A错误,C正确.] 3.(多选)做直线运动的物体在t1、t3两时刻对应的速度如图所示,下列结论正确的是 ( ) A.t1、t3两时刻速度相同 B.t1、t3两时刻加速度相同 C.t1、t3两时刻加速度等值反向 D.若t2=2t1,则可以求出物体的初速度为8 m/s BD [由题图知,t1、t3时刻的速度大小相同,但方向相反,A项错误;t1、t3时刻图线斜率相同,加速度相同,B项正确,C项错误;若t2=2t1,由于vt图线为直线,所以Δt1和Δt2时间内速度的变化量Δv1=Δv2=-4 m/s,可得v0=8 m/s,D项正确.] 4.(多选)一物体做加速度不变的直线运动,某时刻速度的大小为4 m/s,2 s后速度的大小为8 m/s.在这2 s内该物体的 ( ) A.速度变化量的大小可能大于8 m/s B.速度变化量的大小可能小于4 m/s C.加速度的大小可能大于4 m/s2 D.加速度的大小可能小于2 m/s2 AC [题中只给出了初、末速度的大小,这就隐含了初、末速度的方向可能相同,也可能相反.若初、末速度方向相同,则Δv=v末-v初=(8-4)m/s=4 m/s,加速度a==2 m/s2;若初、末速度方向相反,取初速度方向为正方向,则v末=-8 m/s,速度变化量Δv=v末-v初=(-8-4)m/s=-12 m/s,加速度a==-6 m/s2,负号说明a的方向与初速度方向相反.] 二、非选择题(本题共2小题,共26分) 5.(12分)如图所示为测定气垫导轨上滑块的加速度的装置,滑块上安装了宽度为3.0 cm的遮光板,滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门,配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间Δt1=0.29 s,通过第二个光电门的时间为Δt2=0.11 s,遮光板从通过第一个光电门到开始遮住第二个光电门所用时间为Δt=3.57 s,求滑块的加速度. [解析] 经过第一个光电门的速度为 v1== m/s≈0.103 m/s 经过第二个光电门的速度为 v2== m/s≈0.273 m/s 由a=得a= = m/s2 ≈0.045 m/s2. [答案] 0.045 m/s2 6.(14分)汽车在制造完成出厂之前,都要经过严格的技术检测.一辆汽车从原点O由静止出发沿x轴做直线运动,自动检测系统记录下了该汽车启动、运行及刹车过程的数据,求: 时刻t/s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 坐标x/m 0 1 2 4 8 12 16 20 25 速度v/ (m/s) 0 1 3 5 6 6 5 1 0 (1)汽车在第2 s末的瞬时速度大小; (2)汽车在前3 s和最后2 s的平均加速度大小; (3)汽车在第4 s内的平均速度大小. [解析] (1)由题中条件可知汽车在第2 s末的瞬时速度大小是3 m/s. (2)汽车在t=0时的速度v0=0 t=3 s时的速度v3=5 m/s 所以前3 s的平均加速度 a1== m/s2= m/s2 ≈1.67 m/s2 t=6 s时v6=5 m/s,t=8 s时v8=0 所以最后2 s的平均加速度 a2== m/s2=-2.5 m/s2 负号表示加速度的方向与汽车运动方向相反. (3)第3 s末的位置坐标x1=4 m 第4 s末的位置坐标为x2=8 m 所以汽车在第4 s内的平均速度为 == m/s=4 m/s. [答案] (1)3 m/s (2)1.67 m/s2 2.5 m/s2(3)4 m/s- 配套讲稿:
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