人教版小学语文四年级下学期期末考试试卷.doc
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小学四年级语文试题第二学期期末检测 ΔΔΔ 学 校 姓 名 班 级 ΔΔΔ 装 订 线 (试题:100分 时间:90分钟) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一 我会拼,我会写(6分) 1请在田字格里写一句鼓励自己的话,书写规范笔画正确,字数不超过11个。(3分) 2在正确的读音下面打√。(3分) 妩 (wǔ wū )媚 崭 (zhǎn zhàn )新 蝙 (biān biǎn) 蝠 肆 虐 ( lüè nüè ) 绢(juān juàn )花 纪 ( jǐ jì) 昌 二 根据要求写成语、填词语。(10分) 1 描写水的成语。 2 与战争有关的成语。 3 选择恰当的词语填入句中的括号里。 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 (1)普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。 (2)人类非常( )普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 (3)读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶( )的人,而且他的医术也很( )。 虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… (4) 普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( )为了地球上的人类。 三 将对应的诗句连线。(5分) 己所不欲, 无数夕阳山。 复恐匆匆说不尽 带雨云埋一半山。 几行红叶树, 勿施于人。 浮天水送无穷树, 行人临发又开封。 春风又绿江南岸 明月何时照我还。 四 拓展求新(16分) 1 把下面错乱的句子整理成一段通顺的话,在( )里填上序号。(6分) ( )狼想吃掉公鸡,上前问:“好朋友,你上哪儿去?” ( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听,赶快逃走了。 ( )公鸡说:“我看朋友去。” ( )公鸡说:“怎么是两个,后面还有一条狗呢!” ( )狼说:“我们两个一起走,好吗?” 2 我能指出下列各句属于哪种修辞方法。(5分) (1)蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。 ( ) (2)黄河是中华民族的摇篮。 ( ) (3)难道你可以把这位老妈妈忘记吗? ( ) (4)整个礼堂挤得连跟针也插不进去。 ( ) (5)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。( ) 3 同学们读了不少课外书吧,能给大家介绍几本吗?(5分) 《 》、《 》、《 》 ……其中我最喜欢的是《 》,理由是 。 五 按要求修改句子(4分) (1)老师那慈祥的面容,亲切的教导时时在我耳边回响。(修改病句) (2)每一位过河的老人都登上了那只小船。(缩句,缩成最简单) (3) 小红军对陈康说:“我还要等我的同伴呢。”(改为转述句) (4) 爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。(用关联词连成一句话) 六 综合性学习(5分) 1 王羲(xī)之写字——____________________. 2 请写出一句反映农时或气象的谚语:____________________。 3 当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时,你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信:____________________。 4 学习了《扁鹊治病》这则寓言,你明白了:_________________________________。 5 《梅花魂》一文表达了浓浓的思乡之情,请用一句话来概括自己对家乡的感情 七 课内阅读(12分) 生命 生命 我常常想,生命是什么呢? 夜晚,我在灯下写槁,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰(yǎo rǎo )着我。趁它停下的时候,我一伸手捉(zhuō zuō )住了它。( )( )我的手指稍一用力,它( )不能动弹了。但它挣扎(zhá zá )着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它! 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲( chōng cōng)破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。( )( )它仅仅只活了几天,( )不屈向上,茁壮生长。 有一天,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉重而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。 生命( )( )短暂,( )( ),我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白的流失,使自己活的更加光彩有力。 1 将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。(4分) 2 在文中的( )里填上恰当的关联词语。(每个括号里只填一个字)(3分) 3 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的,你同意谁的意见?请在( )内打对号。(3分) 小强:用“生命”一词重叠作课题,说明生命在成长。 ( ) 小明:用“生命 生命”作课题,说明动物、植物都有生命,都是生命体。( ) 大东:将“生命”一词叠作课题,是强调生命的重要。表达了生命的顽强,生命的可贵,生命的价值。 ( ) 4 读了《〈生命 生命〉》一文,你想到了哪一段名言?请写出来。(2分) 八 课外阅读(12分) 鲁迅爱书的故事 鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。 还在进“三味书屋”前,他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐(mèi)以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高高兴兴地说:“哥儿,有画的山海经,我给你买来了。” 一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包,看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,鲁迅得到这些钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看。 鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,抄过很多书。显然,抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好(hào hǎo)蜜切相连。 鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来,一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店调(diào tiáo)换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重(chóng zhòng)新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,放了樟脑丸,防止虫蛀。 鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。 1 划去括号中不正确的读音。(2分) 2 把第5自然段中的错别字圈出来,并在下面改正。(2分) 3 “得益匪浅”中的“匪”的意思是:( )(3分) A 不,不是 B 不合理的,不对的 C 跟“不”搭用,表必须 用受益匪浅造句: 4、用——画出第5、6自然段的中心句。(2分) 5、读了短文,你有什么启发?(3分) 九 作文(30分) 在我们身边,有很多值得敬佩的人。选择其中的一位,通过具体事例,表达出你对他的敬佩之情。题目自拟,不少于300字。 小学四年级语文第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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