学习实践科学发展观优秀调研研究报告征集评选.doc
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1、学习实践科学发展观优异调研汇报征集评选探索新思绪 推进校园友好发展作者姓名:王 青工作单位:普定县坪上乡硝硐小学联络电话:坪上乡硝硐小学探索新思绪 推进校园友好发展 坪上乡硝硐小学支部 王青根据市、县教育局党委统一布署和安排, 依据我校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案要求,为了深入组织好深入学习实践科学发展观活动,全方面把握我校发展现实状况,找准制约发展原因,寻求快速发展突破口,深入计划和理清发展思绪,我校党支部主动行动,经过召开支委会,结合学校工作实际,研究讨论制订方案,成立领导小组,具体分工负责,责任到人,支部组员关键责任人组成专题调研小组,认真制订调研方案,确定调研内容和课题,围绕
2、确定课题开展了调研。经过发放问卷调查、召开座谈会、走访家长、下发调研征求意见表等调研手段,取得了可喜调研结果。共发放回收调查问卷九十八份,召开师生座谈会两次,征集到了学校发展和改革主动提议和意见。依据反馈提议和意见,经过认真梳理,现将调研情况汇报以下:一、调研内容1、影响我校科学发展关键矛盾和问题是什么?怎么处理?2、学校现行规章制度哪些是利于科学发展?哪些是需要补充、修改和完善?你对学校建设和管理有什么意见或提议? 3、你对我校老师教育教学工作有什么意见或提议?怎样提升我校教学质量?4、你认为我校应怎样做才能有效开展教育教学工作?二、调研开展情况1、调研时限:10 月上旬至中旬。2、调研范围
3、:全校老师、部分家长、学生。3、调研组织:成立了由学校党支部书记为组长学习实践科学发展观活动领导小组,并下设专题调研工作小组。认真研究调研内容,制订调研方案,安排调研活动日程并开展具体工作。4、调研方法:采取征求意见、召开座谈会、调查走访等形式展开调研工作。三、现在学校存在关键问题(一)影响我校科学发展关键矛盾和问题。1、客观原因:我校是一所乡级片区中心完小,社会及很多家长对学校了解太少,思想观念仍然停留在以前认识水平,对学校发展改变知之甚少。加上学校规模小,底子薄,基础设施及办学条件相对微弱,尤其是生源基础较差,严重制约学校快速发展。2、主观原因:鉴于学校多方面实际差距,不少教职员产生部分怨
4、言和不求进取情绪,有些党员干部也对学校发展缺乏足够信心,对科学发展观认识不深,学习意识不强,学用结合不好,学习效果不理想,处理实际问题能力还有待提升,忙于抓教学业务,不善于用科学发展观指导实践,不善于总结工作中经验和教训,这些全部直接影响科学发展能力地提升。(二)师资队伍建设存在问题。学校师资总体情况很好,老师学历层次、师德修养等全部处于良好状态。但仍有一部分年轻老师其综合素养尤其是对新教育理念、新课程领悟和操作和优异老师还有较大差距,不能满足教育快速发展形势需要。(三)学校规章制度建设中存在问题。对于老师考评制度怎样表现愈加合理化、科学化;对于学生才和德、知和能、在校和在家等综合评价怎样有效
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