中学生使用手机情况调查研究报告.doc

中学生使用手机情况调查汇报
四川省南充市高级中学高级10班 王雅枫
一． 研究背景及其意义。
伴随生活水平改善，手机普及率开始升高，而且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己手机，是一件很了不起事，而且，还是大大家事而已，大学生、中学生……想也别想。不过20世纪今天，却不一样了，在学校里，手机几乎是人手一部通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女第一时间联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。
从以前“水壶”到现在只有手掌大手机，不管从功效到外表全部是一个大飞跃，不过，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己手机，而且越来越年轻化。尤其是近两年，伴随手机价格下降、短信服务开通和多种手机SIM卡出现，手机不再是一个高身份象征或遥不可及梦想，而是成为一个较为普及通讯工具。
二． 调查目标。
(1)了解中学生使用手机现实状况。
(2)研究怎样处理手机一族问题调查方法。
三． 调查方法。
(1)采访调查。
(2)问卷调查。
四．活动计划。
1 研究确定课题、确定课题。
2 拟写问卷。
3 社会调查，走上社会，调察访问。
4 分析讨论。
5 总结，书写调查汇报。
五．调查问卷。
中学生手机调查问卷
1．你是否拥有手机（ ）
A 有 B 无
2．你选购手机或你有选购机会时，你会优先考虑下列哪个原因（ ）
A 性能 B 价位 C 品牌 D 服务 E 流行趋势
3．你最能接收手机价格是（ ）
A 1000元以下 B 1000―1500元 C 1500―元 D ―3000 元 E 3000元以上
4．在手机质量方面你最重视什么（ ）
A 持久耐用 B 信号灵敏 C 实用省电 D 功效齐全 E 其它
5．请按次序选择你所喜爱手机品牌（选三者即可）：（ ）
A 摩托罗拉 B 诺基亚 C 西门子 D 索尼爱立信 E TCL F 三星 G飞利浦 H首信 I 厦新 J 海尔 K 科健 L 阿尔卡特 M松下 N 波导
6．你是否期望手机含有以下哪些功效（可多选）：（ ）
A 蓝牙功效 B 即时翻译功效 C MP3播放功效或收音机功效 D 拍照功效 E能玩游戏
7．你购置手机费用来自（ ）
A 家长 B 亲戚 C 其它
8．你月消费额大约是多少（ ）
A 350元以下 B 350―500元 C 500―800元 D 800―1200元 E 1200元以上
9．你每个月话费支出多少（ ）
A 50元以下 B 50―80元 C 80―100元 D 100―200元 E 200元以上
10．你购置手机目标是（ ）
A 方便和家人、好友联络 B 受周围人影响 C交异性好友 D炫耀自己
11．你使用手机最多是（ ）
A 打电话 B 发短信 C上网 D玩游戏 E其它
12．你使用手机进行沟通最多内容是（ ）
A 日常交流 B讨论专业知识 C了解社会新闻 D取得前卫信息 E其它
13．你手机更换频率（ ）
A 六个月左右 B 六个月至十二个月 C 十二个月至两年 D 两年以上 E 从未换过
14．你所了解话费节省方法（ ）
A 不知道 B 话费套餐 C 给对方发短信 D拨打IP电话
六．调查结果分析。
这次调查关键是有针对性地就购置手机心态、中学生拥有手机总体利弊和校园实现手机普及这一社会现象正常是否和影响中学生购置决议原因等。
调查采取问卷形式，在学生中进行抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。在性别组成上基础持平，其中男性占52%，女性所占百分比是48%。经过对调查问卷结果统计，其结果分析以下。
分析：
调查中发觉，80%同学已经拥有一部属于自己手机，就算临时还没购置手机同学，其中大部分人认为在学里很有必需有一部手机。下面是我们对中学生使用手机情况分析：
1、手机品牌、价格、档次及考虑原因调查发觉中学生所购置手机品牌基础上全部是洋品牌，三星，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数55%。而国产手机问津者极少，如国产王牌 TCL、波导，所购者也不多，二者共占12%，可见中学生在手机品牌上基础倾向于洋品牌。中学生所购手机价格基础在——3000元之间，约占总数76%，高于3000元和低于元共占20.30%，1000元以下低级手机则无人问津。调查还发觉决定中学生购置手机关键原因是手机质量，其次是价格和外观。
2、资金起源关键起源于父母约为71.19%，8.26%中学生是自己打工挣钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来，9.32%是她人送，基础上不存在向她人借钱或银行贷款购置手机现象。
3、忽如一夜春风来——校园里手机消费情况调查显示，选择充值卡在大学生中仍占大多数，这么能够确保每个月话费保持在本人可控制范围内，集中在每个月50元至120元之间。短信费所占月通话费百分比在逐步提升，60％左右同学每个月短信费全部超出了话费总额30％，甚至有四分之一同学每个月短信费占话费总额60％以上。短信息已经成为现在大学生通信关键手段。
4、购机目标及交往对象中学生购置手机36人是为了通信，占总人数38.70%，是因为社会发展趋势，有6.45%人是因为受她人影响，23人是因为看中了手机功效；而另有21人，约占22.58%购置手机是没有原因想购置就购置了，约有7人选择其它，约占7.53%，中学生购置手机关键用于同学好友之间交流约占64.1%，而用于跟父母交往极少，只有23.56% 学生是追求个性群体，在手机使用上也不例外，近48%学生中意拍照手机，34.0％学生使用下载流行音乐作为铃声。伴随彩屏和摄像手机普及率上升，学生也开始更多使用下载图片或自己拍摄图片，甚至自己制作图片作为待机图片。
5、手机使用情况
（1）更新频率低 中学生在手机更新上持比较谨慎态度，超出半数同学在这学期间没有更换计划。这关键是因为中学生购置手机经济起源关键是由家里负担，所以父母不许可儿女频繁地更换手机。不过我们从中学生能承受手机价格中能够发觉，即使元左右手机现在仍占在校大学生需求最大百分比，但伴随她们日益参与到社会实践中直至参与工作，大多数同学未来目标更倾向于高于3000元高级手机，更多可支配收入将成为满足她们需求经济确保，她们也将成为中高级手机潜在消费群。昂贵话费仍然是在校学生手机族最大烦恼(25.42%),其次是担心被偷,占1/5,另外占用时间多占11.23%,怕被人骚扰,占15.04%,和款色不流行占11.65%。
（2）二分之一是海水二分之一是火焰——学生使用手机利弊中学生使用手机会引发社会争议，关键是因为手机作为高端消费产品，在校学生因为生活圈较为固定，没有必需，可能会是一个物质浪费。其二是轻易造成不好消费习惯，同时影响学习，作为当事人我们应该怎样看待这个问题呢？因为中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得她们消费存在一定程度盲目性，手机使用存在一定负面影响，在分析使用手机不利影响中，关键表现在影响上课、造成不好消费习惯、浪费钱，百分比分别为28.1%、19.6%、23.1%，而认为没有坏处百分比为21.5%。这也反应出学生学习和社交活动之间存在矛盾，怎样处理好这种矛盾则需要社会正确引导。
另外，教授认为：手机辐射不容忽略。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表一份研究汇报提醒大家，因为青少年耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，所以，孩子在使用手机时，大脑中吸收辐射比成年人要高出50%。对一个5岁孩子来说，辐射会渗透其大脑50%区域；对10岁孩子来说，辐射则会渗透其大脑30%区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆•柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，大家尤其是儿童应该尽可能降低手机使用。“通常来说，手机通话应尽可能短。父母应使儿女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治教授也表示，青少年免疫系统较成人脆弱，所以尤其轻易受到手机辐射影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引发头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，通常来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏伴音比喷气式飞机发动机旁边噪音还大，最差手机噪音达133分贝，大大超出120分贝痛苦极限。

七．结论及反思。
总结一下学生手机消费群特点：
1.追逐时尚、重视个性张扬
2.易于接收新事物
3.需要更多情感沟通和交流
4.物品使用大多“喜新厌旧”
5.关键任务是学习
6.生理上处于生长发育阶段
7 学生基础以集体生活为主，相互间信息交流很快易受影响。

反思：手机对学习是否有影响？如手机作弊、上课时手机铃声影响课堂秩序、手机辐射对身体健康有害，手机还会带来攀比风，而且部分学生在上课时接听电话，还会影响老师上课，也影响到其它同学学习，中学生最好还是正确对待手机，有效利用我们通信工具，做到不为手机着迷，而不是手机控制我们思想。总来说，本调查是成功，达成了预期目标。较为全方面地考察了影响中学生手机消费原因。不过，还不够深入，尤其是理论支持还不够。谨以本调查为以后研究作下铺垫。

感受：这次调查让我们知道了应该怎样学习，研究性学习活动拓展了我知识面，提升了我们社会交际能力。为了完成这次研究性学习，我们不仅网上查找了相关资料，而且还到实地参观、访问。经过这次研究性课程学习感受到集体协作关键性，增强了我组织能力，体会到科学就是实事求是，追求真理要有坚定信念，面对挫折，不能言败，不能放弃，要有急流勇进、勇于探究精神。