创新思维.ppt
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1、创新教育课程建设以创新思维为例 广东金融学院创业教育学院 吴晓义1 1 如何理解创新 创新不一定是前所未有的创造和翻天覆地的改变,人们运用已有的知识、技术解决新的问题,对已有的产品、服务进行微小的改进,用有新意的方式处理日常生活、学习和工作中的事务等,也都属于创新。2024/5/21 2024/5/21 周二周二2 2 真实世界中的创新,并不是像人们想象的那样神奇和高不可攀。创新不是科学家和艺术家的专利,人类历史上的许多重大发明发现,都是由普通人在普通的工作岗位上做出来的。真实世界中的创新2024/5/21 2024/5/21 周二周二3 3 创新的英文对应词是 Innovation,这个概念
2、有三层含义:第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。从上述创新一词的解释中可以看出,创新并不是什么高不可攀的事情,生活中任何有意义的更新、改变,都可以称为创新。创新概念的界定2024/5/21 2024/5/21 周二周二4 4 创新教育系列课程课程代码课程代码课程名称课程名称学分学分总学时总学时 17670001 17670001创新思维创新思维1.0 1.0 1717 17670002 17670002创新创新思维训练思维训练1.0 1.0 1717 17670004 17670004创新心理创新心理学学1.0 1.0 1717 17627006 17627006颠覆式创新颠覆式创新1
3、.0 1.0 1717 17627011 17627011创新素质训练创新素质训练1.0 1.0 1717 17627014 17627014右脑音乐与创新潜能开发右脑音乐与创新潜能开发1.0 1.0 1717 15570014 15570014图形呈现与创意思维图形呈现与创意思维1.0 1.0 17172024/5/21 2024/5/21 周二周二5 5一、创新思维课程设计二、创新思维方式训练三、创新方法训练四、综合应用训练2024/5/21 2024/5/21 周二周二6 6一、一、创创新思新思维维课课程程设计设计2012/2/27#创新思维是旨在培养学生创新精神、创新思维和创新能力的基
4、础性课程,它将为学生用创新的方式回答“想什么”、“怎么想”、“怎么干”这三个问题,提供必要的理论依据、具体方法和实施策略。创新思维课程定位2024/5/21 2024/5/21 周二周二8 8 创新思维课程目标了解创新活动的基本过程和影响因素;掌握创新思维的主要特征、基本形态和呈现方式;理解“人人可以创新、事事可以创新”的道理;清楚阻碍创新思维的枷锁和开发创新思维的策略;掌握历史上典型的创新方法;能够应用所学理论和方法以创新的方式解决现实问题。2024/5/21 2024/5/21 周二周二9 9第一单元原理第二单元方法第三单元应用 创新思维课程内容2024/5/21 2024/5/21 周二
5、周二1010 第一单元 原理 模块一 创新没有想象的那么难【导入案例】医院的感染率是怎样降下来的【理论梳理】一、创新过程透视:创新就是创造性地解决问题二、创新意识:创新成功的前提三、创新能力解析:人人可以创新四、思路决定出路:事事可以创新【案例分析】罗振宇与他的罗辑思维【拓展阅读】从0到1:开启商业与未来的秘密2024/5/21 2024/5/21 周二周二1111l 所谓创新思维就是能够突破习惯性思维的思维。l 突破因袭的思想乃是创造 性思维中的基本因素。贝弗里奇12 第一单元 原理 模块二 创新思维概述【导入案例】互联网+趋势+直觉=宝宝树【理论梳理】一、创新思维的本质二、创新思维的特性三
6、、阻碍创新思维的枷锁四、开发创新思维的策略【案例分析】中国LED在创新中再出发【拓展阅读】水平思考法2024/5/21 2024/5/21 周二周二1313创新思维的特性l 求异性l 联想性l 发散性l 综合性l 独创性l 灵活性l 逆向性14 阻碍创新思维的枷锁l思维定势l点状思维l刻板印象l从众心理 书本枷锁l权威枷锁15开发创新思维的策略l 充满热忱l 培养好奇l 拓宽视角l 独立思考l 放飞想象l 管理创意16 第一单元 原理 模块三 创新思维的基本形态【导入案例】一加手机携手韩寒玩“自黑”【理论梳理】一、发散思维二、形象思维三、逆向思维四、逻辑思维五、审辨思维【案例分析】京东明星产品
7、“请出价”2024/5/21 2024/5/21 周二周二1717 第一单元 原理 模块四 创新思维的呈现方式【导入案例】超级课程表【理论梳理】一、想象二、顿悟三、直觉四、灵感【案例分析】直觉运用:无声胜有声【拓展阅读】颠覆式创新:移动互联网时代的生存法则2024/5/21 2024/5/21 周二周二1818 第一单元 原理 模块五 创新思维的影响因素【导入案例】屠呦呦:获诺贝尔奖的“青蒿素之母”【理论梳理】一、知识二、智慧三、人格四、环境【案例分析】15岁高中生发明的“癌症试纸”【拓展阅读】不同凡响的创造力2024/5/21 2024/5/21 周二周二1919二、思二、思维维方式方式训练
8、训练2012/2/27#创新思维导论:让创新成为一种生活方式一、如何理解创新二、如何理解创新思维三、影响创新的主要因素四、成就创新的关键能力【问题与情境】2024/5/21 2024/5/21 周二周二2121 创新思维【知识点梳理】一、创新思维的主要特征二、创新思维的呈现方式三、阻碍创新思维的枷锁四、开发创新思维的策略【案例分析】【课堂训练】【课后训练】【参考文献】2024/5/21 2024/5/21 周二周二2222 创新思维训练之思维方式训练模块一 形象思维训练【问题与情境】【知识点梳理】一、形象思维的界定二、形象思维的特征三、形象思维的种类四、形象思维的作用【案例分析】【课堂训练】【
9、课后训练】【参考文献】2024/5/21 2024/5/21 周二周二2323 创新思维训练之思维方式训练模块二 逻辑思维训练【问题与情境】【知识点梳理】一、逻辑思维的界定二、逻辑思维的特征三、逻辑思维的种类四、逻辑思维的作用【案例分析】【课堂训练】【课后训练】【参考文献】2024/5/21 2024/5/21 周二周二2424 创新思维训练之思维方式训练模块三 逆向思维训练【问题与情境】【知识点梳理】一、逆向思维的界定二、逆向思维的特征三、逆向思维的种类四、逆向思维的作用【案例分析】【课堂训练】【课后训练】【参考文献】2024/5/21 2024/5/21 周二周二2525l问题一:l 一个
10、水塘长满了水莲花,假如这种水莲花是每24小时增加一倍,那么第一棵水莲花种下去后60天就长满了水塘,请问什么时候这个水塘是半满的?2626 创新思维训练之思维方式训练模块四 发散思维训练【问题与情境】【知识点梳理】一、发散思维的界定二、发散思维的特征三、发散思维的种类四、发散思维的作用【案例分析】【课堂训练】【课后训练】【参考文献】2024/5/21 2024/5/21 周二周二2727 桌上有一根蜡烛、一盒火柴、和一盒图钉,想办法把蜡烛固定在墙上。2829 创新思维训练之思维方式训练模块五 审辨思维训练【问题与情境】【知识点梳理】一、审辨思维的界定二、审辨思维的特征三、审辨思维的种类四、审辨思
11、维的作用【案例分析】【课堂训练】【课后训练】【参考文献】2024/5/21 2024/5/21 周二周二3030l 有一个僧侣登山去朝圣。他早晨7点出发,当天下午5点到达山顶。在他登山的途中,他走的速度并不是很一致。有快,有慢,中间还停下来吃午餐。他晚上在庙里住了一夜后,第二天早晨7点开始下山,顺着原路返回,到达山脚的时间恰好也是下午5点。问在这条山路上,有没有一个地方是他在不同天的同一个时候经过的?为什么?31三、三、创创新方法新方法训练训练2012/2/27#第二单元 方法 模块一 列举法【导入案例】你希望手机能干什么?【理论梳理】一、特性列举法:寻找与众不同的点二、缺点列举法:每个缺点都
12、是创新的起点三、希望点列举法:创新在希望中诞生【案例分析】用缺点列举法改进电子石英手表【拓展阅读】互联网思维:独孤九剑2024/5/21 2024/5/21 周二周二3333l 圆珠笔刚刚问世时大受人们欢迎,因为它既省事又便宜。可是后来人们发现用它写到2万字左右时,笔芯上的球形滚珠由于磨损而变小,这样油就漏出来了。针对这一问题,许多国家的圆珠笔厂家投入了大量人力、物力进行对球形滚珠耐磨的研究,一致认为使用耐磨材料制造滚珠可以延长滚珠的寿命,但是这样一来,圆珠笔的成本就大幅度提高了,从而使其在市场上缺乏竞争力。你认为应该用什么方法解决这个问题。34 第二单元 方法 模块二 组合法【导入案例】百度
13、发起医疗+互联网生态联盟【理论梳理】一、主体附加法:多一个功能就多一份竞争力二、异物组合法:金风玉露一相逢,便胜却人间无数三、同类组合法:量变产生质变四、重组组合法:寻找最优的排列组合【案例分析】一次性水杯与火车时刻表【拓展阅读】天才工作法2024/5/21 2024/5/21 周二周二3535案例分析 在1990年的柏林市公共厕所经营权拍卖会上,瓦尔对负责项目的政府官员说:你把这个厕所包给我,我承诺免费提供建设和维护。当时,他们的竞争对手都认为瓦尔疯了。他们算了一笔账,即使按照每人每次收费0.5欧元的高价格计算,一年光柏林一个城市就得赔100万欧元。于是在缺少竞争,承诺免费建厕和维护,只需交
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