可持续发展教育视角下的校本课程开发新-.ppt

可持续发展教育视角下的校本课程开发和实施研究上海市曹杨中学2013年10月23日2024/5/22 周三1曹杨中学学生培养目标具有独立的人格，积极的人生态度，儒雅的礼仪修为（价值取向）；能笃学明辨，求真务实，创新果敢，持续发展（能力素养）；忠诚于祖国，奉献于社会，负责于家庭（行为表现）的现代公民。2024/5/22 周三2一、研究背景赤子文化（含德之厚，报国之诚）赤子文化（含德之厚，报国之诚）核心文化担当责任，自主力行担当责任，自主力行办学理念2024/5/22 周三3曹杨学生核心素养（三个层面）核心素养核心素养行为表现行为表现价值取向价值取向能力素养能力素养具有独立之人格，自由之精神，儒雅之修为忠诚于祖国，奉献于社会，负责于家庭的现代公民笃学明辨，求真务实，创新果敢，持续发展2024/5/22 周三4人的可持续发展能力人与社会人与环境人与工具人与自身具有自我保持身心健康的能力具有责任感和良好的道德意识，适应社会伦理要求，能自主调适行为规范，与他人和社会和谐相处的能力具有正确处理自然和环境关系的能力具有自主获取和更新知识和技术的能力2024/5/22 周三5二、四大系列校本课程介绍2024/5/22 周三6二、四大系列校本课程介绍四大系列校本课程课程目标 国际理解课程 绿色能源 头脑OM课程礼仪修为与国学经典 培养学生的科学与人文素养、创新精神与实践能力，以及对自然、环境、未来的责任意识审视和借鉴跨文化背景的不同思维方式，帮助学生拓展视野、激活思维、表达自我、关注社会培养儒雅的言行举止、坚韧意志和对美的理解和鉴赏能力；树立传承中华传统文化、珍爱民族文化瑰宝，提升对民族、国家的热爱和人文素养开发学生的创造力，用求异发散的思维去探究未知领域，培养学生创新精神和团队协作能力2024/5/22 周三7课程内容1礼仪修为与国学经典礼仪修为与国学经典 礼仪美育是将“礼仪美育”与“艺术、体育特色课程”融为一体。国学经典是将中国传统文化中的精华内容，如古文经典博览、古典文学艺术欣赏、古典戏曲欣赏、书法、中国传统文化传播。4绿色能源绿色能源 开设能源普及课程、生活准则课程、能源实验课程，开展实践基地项目、国际交流项目、创新课题研究、夏令营冬令营实践项目等。3国际理解国际理解 以思维能力培养和跨文化理解为主要内容，引入跨文化背景课程、英语思辨表达课程、英语理解与表演课程、社团活动（演讲、表演）、文化现象课题研究等。2头脑头脑OMOM 以动手与动脑相结合；科学与艺术相结合；科学精神与人文精神相结合。开设愉快学习、幽默与创造力、头脑新风暴、挑战创造力、竞赛模拟、创造力与团队合作、创意互动、创新制作等课程。2024/5/22 周三8课程方案、教材、实施课程 课程方案、教材、实施课程头脑OM参与国际、市级竞赛屡获殊荣礼仪美育课程教材在全市推广使用绿色能源课程成为区域共享课程国际理解课程赢得良好的口碑国学经典系列课程形成了文化读本2024/5/22 周三9三、典型案例绿色能源课程的开发与实践课程理念课程理念 在对学生普及绿色能源基本常识的同时，引领学生自主开展创新课题的研究，以动手体验和探索创新为主要学习形式，让学生通过自主探究、自主反思、自主设计培养自主创新意识和能力。促进学生由关心人类生存、发展角度出发，从自身做起、从身边做起，树立起现代公民应有的责任意识。2024/5/22 周三10绿色能源课程总体思路绿色能源知识为载体 学生创新项目为途径科技竞赛活动为推动资源开发利用为助力提升学生创新素养2024/5/22 周三11必必修修课课程程融于基础学融于基础学科课程科课程文科文科理科理科拓展型课程拓展型课程绿色能绿色能源人文源人文与科技与科技课程课程能源普及课程能源普及课程国际理解课程国际理解课程生活准则课程生活准则课程能源实验课程能源实验课程研究型课程研究型课程社会实社会实践践实践基地项目实践基地项目国际交流项目国际交流项目课题研课题研究究常规课题研究常规课题研究自自选选课课程程社团活动社团活动创新实验创新实验创新课题研究创新课题研究课程结构2024/5/22 周三121光导引光系统的开发与利用光导引光系统的开发与利用2雨水收集、净化、滴灌系统的研究雨水收集、净化、滴灌系统的研究3太阳能安全雨伞的研究太阳能安全雨伞的研究4风力发电机创新设计的研究风力发电机创新设计的研究5空气粉尘控制的研究空气粉尘控制的研究6常见室内植物气孔数与碳吸收能力的研究常见室内植物气孔数与碳吸收能力的研究7水污染物质的监测水污染物质的监测8污水净化的研究污水净化的研究9环保小达人海选活动环保小达人海选活动10班级（中队）环保小项目研究班级（中队）环保小项目研究11曹杨中学流言终结者活动曹杨中学流言终结者活动122062上海新能源主题公园考察活动上海新能源主题公园考察活动13上海苏州河梦清园环保主题公园考察活动上海苏州河梦清园环保主题公园考察活动14“携手社区、绿色生活携手社区、绿色生活”环保共建活动环保共建活动必修的创新研究、实验活动、社会考察、社会服务的课程2024/5/22 周三131 1不同类型太阳能电池的适用场合及结合使用不同类型太阳能电池的适用场合及结合使用2 2探究可能制成太阳能电池的其他材料探究可能制成太阳能电池的其他材料3 3太阳能电池小产品设计与制作太阳能电池小产品设计与制作4 4未来光伏电站设计未来光伏电站设计5 5降低太阳能光伏系统日常维护成本的方案设计降低太阳能光伏系统日常维护成本的方案设计6 6校园校园“太阳能太阳能”风车制作风车制作7 7发电机输出功率与转子转速的关系研究发电机输出功率与转子转速的关系研究8 8适合城市风力发电的叶片设计研究适合城市风力发电的叶片设计研究9 9风力发电对动物栖息影响的主要因素与解决方法风力发电对动物栖息影响的主要因素与解决方法1010风力发电技术的家庭生活应用的研究风力发电技术的家庭生活应用的研究1111水力发电技术结合的透水坝作用探究水力发电技术结合的透水坝作用探究1212常熟蒋巷村沼气燃烧二次污染成因探究常熟蒋巷村沼气燃烧二次污染成因探究1313常熟蒋巷村沼气发酵过程中产甲烷菌的实验研究常熟蒋巷村沼气发酵过程中产甲烷菌的实验研究1414湖州天荒坪水库考察暨水力发电技术结合的透水坝作用探究湖州天荒坪水库考察暨水力发电技术结合的透水坝作用探究1515红安官木塘小学红安官木塘小学“红色之旅、绿色公益红色之旅、绿色公益”活动（新能源设备安装及维护、新能源知活动（新能源设备安装及维护、新能源知识推广）识推广）1616太阳能门牌灯社区推广（中英）太阳能门牌灯社区推广（中英）1717环保艺术社区展（中英）环保艺术社区展（中英）1818植物生长补给系统研究（中德）植物生长补给系统研究（中德）自选的社团活动、创新研究活动课程2024/5/22 周三142024/5/22 周三15 我校学生与德国学生进行绿色环保项目交流2024/5/22 周三16赴德考察2024/5/22 周三172024/5/22 周三182024/5/22 周三19国外资源高校资源高校资源市内外实践资源同济大学、华师大、复旦大学、电力学院等知名高校的技术支持和专业指导上海科学节能展示馆、上海风力发电科普馆、公元太阳能黄岩生产基地、江苏常熟巷村的沼气利用和污水治理实践基地与德国汉诺威莱伯利兹中学的绿色环保项目开发、交流；英国牛津大学、剑桥大学政治、经济、哲学专业的老师承担的“批判性思考精英寒假集训营”社会教育资源2024/5/22 周三20评价体系评价项目评价项目评价评价要求要求参与程度参与程度 积极积极参与活动的全过程，并且有所收获。参与活动的全过程，并且有所收获。能源意识能源意识 树树立立绿绿色色能能源源意意识识，并并在在生生活活细细节节中中养养成成节节约约能能源源的的好习惯。好习惯。创新能力创新能力善善于于思思考考，勇勇于于质质疑疑，见见解解有有新新意意。举举一一反反三三，灵灵活活运用方法解决问题。运用方法解决问题。实践体验实践体验 确确立立研研究究课课题题，动动手手进进行行实实验验、操操作作，取取得得课课题题研研究究进展或成果。进展或成果。作品作品 有设计创作的成品或设计方案。有设计创作的成品或设计方案。2024/5/22 周三21参与参与程度程度能源能源意识意识创新创新能力能力实践实践体验体验作品作品自评互评综合评价2024/5/22 周三22学生的学生的收获收获u不断提升自身和社会责任意识u激发自主探究精神和学习兴趣u培养了团队合作和沟通的能力u 拓展了视野，改善了思维方式u 逐步构建节能环保的生活方式u明晰人生规划和发展方向路径u深刻意识到节约能源，保护环境的迫切2024/5/22 周三23各项市级科技比赛屡获殊荣2024/5/22 周三24学校先后被命名为：中国可持续发展项目学校 中国可持续发展示范学校 中国可持续发展教育国家实验学校2024/5/22 周三25教师的教师的收获收获u促进跨学科学习u开拓眼界u提高业务能力u 转变教师角色u 转变教学理念u提升专业素养u 转变教学行为2024/5/22 周三26在校本课程开发和实施过程中锻炼了一支专业素养高、业务能力强的教师队伍挖掘了一批特长教师校本课程的开发和实施是一个不断完善的过程也可以说是一个永远没有终点的过程在可持续发展教育理念的引领下我们将不断优化课程内容挖掘可利用的资源拓展教育途径使校本课程助推师生的可持续发展2024/5/22 周三27感谢您的关注 不妥之处，敬请批评指正2024/5/22 周三28