环境(理论).doc
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1、贵阳护理职业学院教案首页授课班级及时间:专业及班级日 期周 次节 次教学内容讲授题目:环境1.环境与健康2.医院环境教学要点掌握:医院环境熟悉:1.环境中影响健康的常见因素2.护理与环境的关系了解:环境的含义与范围教学要求重点:医院环境难点:医院环境教学进程(步骤):环境第一节 环境与健康一、环境的含义与范围二、环境中影响健康的常见因素三、护理与环境的关系第二节 医院环境一、医院的物理环境二、医院的社会环境教学方法:组织教学,展示目标课程回顾,提出本章节的重点、难点理论授课,课堂提问,课堂小结参考资料:人民卫生出版社基础护理学作业:到医院参观环境。教案续页基本内容辅助手段和时间分配第一章 环境
2、人类赖以生存和发展的主要问题是环境问题。第一节 环境与健康一、 环境的含义与范围(一)环境的含义及相关概念1、环境通常是指人类和动、植物赖以生存和发展的空间及外部条件。WHO公共卫生专家委员会对环境的定义是:“环境是在特定时刻的物理、化学、生物及社会的各种因素构成的整体状态,这些因素可能对生命机体或人类活动产生直接或间接的作用,其影响可能是现时的或远期的”。2、原生环境和次生环境原生环境是指天然形成的、未受人为因素影响的自然环境。次生环境是在人为影响下形成的或经人工改造了的自然环境。3、生态系统与生态平衡生物与环境通过物质循环,能量流动和信息联系共同构成的结构合体,称为生态系统。生态系统内部自
3、然的、动态的相对平衡状态,称为生态平衡。(二)环境的范围1、内环境 是指人体细胞所处的环境,包括人的生理和心理两方面。2、外环境 是指人体所处的环境,由自然环境和社会环境所组成。二、环境中影响健康的常见因素(一)自然因素对健康的影响1、自然地质地貌及气候的影响2、环境污染的影响(1)大气污染(2)水体污染(3)噪音污染(4)辐射污染(二)社会环境对健康的影响1、社会经济2、文化教育3、医疗卫生保健服务4、劳动条件5、人际关系三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系,以帮助完成护理的基本任务减轻痛苦,预防疾病,恢复健康,促进健康。第二节 医院环境一、医院的物理环境(一)空间病床之间
4、的距离不得少于1米,床与床之间应有围帘。(二)温度 适宜的温度,有利于病人的休息、治疗及护理工作的进行。在适宜的室温中,病人可感到舒适、安宁,减少消耗,利于散热,并可降低肾脏负担。室温过高会使神经系统受到抑制,干扰消化及呼吸功能,不利于体热的散发,影响体力恢复;室温过低则因冷的刺激,使人畏缩,缺乏动力,肌肉紧张而产生不安,又会使病人在诊疗护理时受凉。一般病室温度保持在18一22较为适宜。新生儿及老年病人,室温以保持在22一24为佳。(三)湿度 为空气中含水分的程度。病室湿度一般指相对湿度,即在单位体积空气中,一定温度的条件下,所含水蒸气的量与其达到饱和时含量的百分比。湿度会影响皮肤蒸发散热的速
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