朝阳读书活动方案.doc

朝阳读书活动方案

王家庄街道朱子小学

一、指导思想
“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课改背景下开展读书活动，是提高教育教学质量的有效途径，也是进一步推进校园文化建设，促进学生个性发展的需要。通过真实的读书活动让每一位学生与书为伴，养成好读书的习惯，保鲜我校读书特色。
二、活动目标
1．为全面提升学生素质服务。
激发全体学生的读书热情，使师生养成“读书好、好读书、读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化、学习终身化”理念下的“亲子阅读（家庭阅读）”、“午读”为主的两大阅读活动，为全面提升学生素质服务。
2．为提高教学质量服务。
营造人人热爱学习、善于学习的氛围，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃，有效提高“教”、“学”效率。
3．为优化校园文化建设途径服务。
推进“书香班级”、“书香校园”建设，在校园内形成热爱读书、博览群书的良好氛围，不断提升我校的办学品位，不断优化校园文化建设途径。
三、活动措施
（一）切实做好宣传发动工作
读书不只是一种需要，“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”。读书活动更是新课程标准下实施学校教学的延续和补充。作为学校和教师，应该在思想上高度重视学生的读书活动。可以说，每个学生都可以从读书活动中学到知识，学到获取信息、处理信息的能力，从而更好地学会学习。
1．班主任要调查班级学生拥有图书和阅读的情况，要求每个学生建立起个人家庭小书库，每学期更换补充，每学期每班要确定至少一本共读书目。
2．为保证学生读书时间，商定每天中午时间为学生课外午读时间，教师一般不随意用作补差，要积极有效地引导学生进行诵读，保证学生在校读书时间，培养学生良好的阅读习惯。
3．学校“红领巾”广播要发挥引领宣传作用，开辟栏目介绍好书的内容，可定期播放经典名篇朗读录音，采访读书的优秀学生，并宣传其读书的感人事迹。每个班级向广播站踊跃投稿。如：籍“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，促使形成良好的读书氛围。
4．各班上好一节“好书伴我成长”主题班会，推荐好书，评选同学最喜欢的一本书。在教室里开辟出一块“读书交流园地”，以此营造读书的氛围，激发学生读书热情。
（二）广泛开展各类读书活动。
我校的读书活动由来已久，在创建“书香校园”，争创“书香班级”的工作中取得了优异的成绩，也积累了丰富的活动经验，为我们更好地开展各类读书活动提供借鉴。随着读书活动的深入开展出现了一些新的理念和要求，需要大家不断改进方法，使读书活动上一个新台阶。
1．开展“亲子共读”活动。
向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买，提倡家长将每周周日一小时定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，为孩子营造一个良好的家庭学习氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。
班主任老师在“亲子阅读”上要动脑经想办法，把工作做细做实，在方法上要加强指导，并争取家长的理解和支持。要把培养孩子阅读习惯当成老师的使命。大力提倡每个学生每天晚上睡觉前利用半小时时间读一段文字。开展“睡前看书半小时，开心伴我一整天”的活动。
2．开展丰富多彩的“午读”活动。
努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。各班可以根据本班的具体情况，开展好“四会”、“三赛”、“二评”等丰富多彩的课外阅读活动，不断提高小学生课外阅读的兴趣。具体为：故事会、欣赏会、人物评论会、读书心得交流会、诗文朗诵赛、读书知识赛、演讲赛、读书心得展评、读书手抄报展评等活动。
本学期学校将组织一次“读书伴我成长”读书征文活动和新年诗会为主的主题活动。
3．做好读书活动记录。
“亲子阅读”中，家长、孩子共同做好读书记录，学校设计制作读书记录卡，并做好阅读记载。
我校学生家庭情况各异，部分家长对读书的认识比较肤浅，读书无用论的思想肯定存在，由此造成的监督空白在所难免，给家庭读书活动的开展带来不利因素可能比较普遍。根据我校学生实际情况，老师要深入家庭做家长的思想工作，动之以情，晓之以理，争取家长的支持，保证活动有效展开。
记载好图书漂流卡（可由学校提供），加密好书阅读及流通率，
4．建立“好书漂流站”。
要求每个学生每学期向班级捐一本书，书后可附上一篇自己的读书心得，班主任组织好同学与同学之间、班级与班级之间的好书交换活动，定期举行“好书换着看”的活动，每学期至少一次，逐渐形成年级之间的图书开放，共同分享书中的乐趣。
5．学生优秀习作发表。
积极鼓励学生向刊物发表习作，鼓励老师指导学生发表习作，努力让更多的学生体验成功的快乐。学校每学期将在校园网定期出版学生优秀习作，选登学生各类作品，向各级各类少儿报纸刊物寄投优秀作文，为学生创造一个展示自我的机会，激发读书写作的热情。
6．做好师生共读、导读。
每班语文任课老师可根据各自班级学生的阅读水平、阅读兴趣和语文教学内容有选择地推荐适合本班学生的共读书目（也就是同样的书）。通过师生共读式的整班阅读，辅以老师的讲解、引读导读，较快地激发阅读兴趣提高学生的阅读水平。这样的整班阅读课一个老师一学期可尝试1——2节。可以拿着书照本宣科的读给他听，也可以在自己阅读的基础之上，把自己的阅读理解讲给孩子听。让每天的阅读时间，成为学生一天中最憧憬的、最快乐的时光。
7．开展“书香班级”评比。
8．班级读书活动告知制度。
以班级为单位及时总结班级读书活动中成功做法，活动开展情况，以便及时推广，同时也为书香班级评比作铺垫。
9．搀扶一年级学生步入书的殿堂。
一年级学生的午读课以老师讲故事为主。选择一些适合一年级小朋友阅读的绘本，老师讲，学生听；也可请家长中的志愿者到班级给孩子讲，师生听。家长老师加强沟通选好童书选好篇目，带领孩子步入书的殿堂。
四、每月活动安排
3月份
1．             做好宣传发动工作。
2．             下发“漂流卡”、“读书记录卡”。
3．             向家长做好书目推荐工作。
4月份
1．             检查“读书记录卡”记载情况，发现问题及时商正。
2．             班级读书心得交流会。
3．             学生优秀习作选登。
5月份
1．             做好年级图书漂流。
2．             读书手抄报展评。
3．             “读书伴我成长”读书活动征文
6月份
1．             读书之星评比。
2．             书香班级评比。
3．             午读活动成果小结。
4．             亲子共读优秀案例评选。
5．             新年诗会暨表彰活动
7月份
1．         学校阅读活动总结。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)