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日语N1级必备一级（N1）分类语法总结
第一章 有关时间

1．V连体形＋や否や 还没做完…就…，刚一…就；前项连体形，后项过去时。
起きるや否や、飛び出した。 刚一起床，就跑出去了

2．V连体形＋や 刚一…就…；两个动作几乎同时发生。
　　ベットに入るや、眠ってしまった。 刚一上床就睡着了

3．V连体形＋が早いか　刚一…就…，…同时；前后项主语可以不同。
　　ベットにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。刚一躺上床上就睡着了

4．V连体形＋なり　　刚一…就…；前后项主语相同
　　朝起きるなり、顔も洗わないで、学校へ出かけた。

5．V连体形＋そばから　刚…就…，随…随…
　　覚えるそばから忘れてしまう。刚记住就忘了

6．V连用形&さ变动词＋がてら　……的同时，顺便；……顺便……
　　デパートへ行きがてら、郵便局に寄って手紙を出した。

7. V连用形&さ变动词＋かたがた　……的同时，顺便…；借…机会，顺便……
　　出張かたがた観光します。 借出差的机会，顺便观光游览

8．V连体形&さ变动词の＋かたわら　一边…一边…；前项为主动作；前后项主语可以不同。
　　学校で勉強する傍ら、アルバイトをする。 一边在学校学习一边打工

9．体言＋を皮切りに　以…为开端…；以…为开始…
　　歌い出したのを皮切りに、みんな歌った。我开了头，大家都唱起了歌。

10．体言＋をきっかけに　以…为开端…；但侧重于直接原因或初始契机
　　友人の結婚のパーティーでの出会いをきっかけに、彼女と付き合い始めた。

11．时间＋を限りに　从…开始…；以…为限…
　　明日を限りお酒をやめる。从明天起戒酒

12．V连用形＋てからというもの　自从…；自从…之后…
　　学校が始まってからというもの、忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。

第二讲 原因、理由、结果

1．体言＋とあって　由于…；因为…；

休みとあって、公園は大変な人出だった。因为正赶上休息日，公园里人山人海。

2．连体形＆体言の＋こととて　因为…所有…；
会議中のこととて、会えなかった。因为正在开会，所有没能见到。

3．V连体形＋ことだし　…又…所以
みんな知っていることだし、何も隠す必要はないだろう。大家又都知道，所以就没有必要

4．V连体形＋こともあって　也是由于…的原因，所有…；再加上…的原因，所有…
　　もともと体が弱いこともあって、すぐ病気になった。
　　体も弱いし、そのうえ仕事が多いこともあって、疲れて仕様がない。……在加上

5．体言§体言の§连体形が＋ゆえに　因为…所有…；因…之故…；
　　人格が高いがゆえにみんなに尊敬されるのだ。因其人格高尚，才受到人们的尊敬
　　病気のゆえに、大学卒業が二年も遅れた。因为生病，大学毕业推迟了两年。

6．V连用形＋てこそ　只有…才…；…才…；
　　働いてこそお金がもらえるのだ。只有干活才能拿钱。
　　体が健康であってこそ始めて勉強がよくできるのだ。身体好才能学习好

7．V连体形＋からこそ　正因为…才…；后于のだ呼应。
　　彼がここにいたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。正因为有他在这里，这项……

8．V假定形＋ばこそ　类似からこそ，正因为…才…
　　特別にいいのではない。ただ安ければこそ買ったのだ。并非特别好，只是因为便宜才买的。

9．V未然形＋ばこそ　后与否定的谓语形式呼应，强热否定。不但不…也不…；连…也不…；
　　部下の忠告に、聞かばこそ、耳も傾けなかった。对于部下的忠告，他不但不接受，连听也不听

10．体言§连体形の＋ではあるまいし　又不是……；也并非……。＝じゃあるまいし
　　子供ではあるまいし、そんなこともできないの。你又不是小孩，连那市也干不了吗？

11．V过去式＋手前　由于……；因为考虑到…所有…；顾虑到…所有…；
　　誓った手前、もう二度とそんなことはしない。已经起过誓，所有再也不做那种事。

12．V连体形＋始末　结果是……；（落到）……地步；
　　歯が痛くてご飯も食べられない始末だ。牙痛得连饭也吃不了。

13．V未然形ず＋じまい　没有…就完了…；终于未能……
　　せっかく北京に行ったのに、あまり忙しかったので、故宮も見学せずじまいだった。

第三章 逆接
1．V1+には＋V1が　…倒是…可是…；类似于～ことは～が～

行くには行くが、今日は行きたくない。去是去，但今天不想去
むには読んだんですが、忘れてしまいました。看倒是看了，但全忘了
　　古いことは古いが、まだ使えそうだ。旧是旧，但看起来还能用

2．用言＋とはいえ　虽说…但是…；尽管…可是…
静かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。虽说安静，但离车站太远了点

3．用言＋と言えども　虽说/尽管…可是…；……
　　校長といえども、校則は守らなければならない。虽说是校长，也不能违反学校的规章制度；
　　※ 前连「いかなる」等，后与否定呼应。无论…都不…
　　いかなる困難といえども、われわれの決心を揺るがすことはできない。

4．体言＋であれ　类似「～であっても～」无论……；即使……
　　どんな理由であれ、喧嘩はよくない。无论什么理由，打架是不好的
　　※ ～であれ～であれ 带有一种放任的语气，无论…还是…；也好…也好…
　　教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。无论是老师还是学生都有义务……

5．V连体形＋ものを　与「のに」用法类似，伴有不满，遗憾等语气，…可是…却…；
　　知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。
　　＊ ものを用于句尾，表不满，责怪，遗憾等语气
　　知らないふりをしていればいいものを。本来装不知道就行了嘛

6．句尾＋と思いきや　 原以为…不料…
　　今度こそ解決できたと思いきや、また新たな問題が出てきてしまった。

7．V未然形＋ないまでも　虽然不…也…；尽管不…至少…；
　　舞に来ないまでも、電話ぐらいはするものだ。即使不来看望，也应该来个电话。

8．～ならまだしも　…的话…还可以…；…的话，还算…；带有较强的批评、指责语气。
　　子供ならまだしも、もう二十何歳の大人だから、絶対に許せない。

9．V1连用行＋たらV1连用行＋たで 有两种解释
　　大学に入ったら入ったで、学費が高くて大変でしょう。大学是考进去了，可学费昂贵，够受的吧
　　壊れたら壊れたで、新しいのを買おう。坏就坏了，再买新的。

10．そうかと言って～ない～ 虽然如此，但是…
背が高くはないが、そうかと言って低くもない。个子不高，但也不矮。

第四章 假定、条件

1．V连体形＋ものとして　当作/看成……
　　その金は旅行に使ったものとして、あきらめよう。那钱就当是旅行花了，别再想了。

2．体言＋としたって　就算是/既是假设…也…
　　先生としたって、まったく間違いをしないわけではないのです。就算是老师，也并非完全不出错。

3．体言＋にしたって　就算是/即使作为…也…
　　息子が北京大学に入れば、親にしたって鼻が高いでしょう。儿子如果上了北京大学，即使作为父母也很自豪吧

4．人物名词＋と/にしたところで 即使是/即使作为…也…
　　社長としたところで、社員の利益を無視してその計画を進められないだろう。

5．体言＋あれば　如果是……
　　社長の命令とあれば、危険な仕事でもやらなければならない。如果是总经理的命令，即使是危险的工作也得干。

6．V过去式＋が最後 一旦…的话…
　　あの子は一旦遊びに出たが最後、暗くなるまで戻ってこない。那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。

7．体言＋ともなると/ともなれば　一到…… . 有两种用法
　　上級ともなれば、分法も単語も一段と難しくなります。一到高级阶段，语法和单词愈发复杂。
　　子供ならともなく、大人ともなると、そんな話をするのは、ちょっとね……。
　　孩子也就罢了，如果是大人说这种话的话，就有点……

8．～う（よう）と～う（よう）と 无论…还是…都……；不管…还是…也……
　　雨が降ろうと風が吹こうと、僕はいきます。无论下雨还是刮风，我都去。
　　君が賛成しようが反対しようが、私達には関係がない。无论你赞成还是反对，都与我没无关。

9．～～う（よう）と～まいと　或～う（よう）が～まいが
　　相手が聞こうと聞くまいと、自分の意見をはっきり言うつまりです。不管对方听不听，我都打算表明自己的意见

10．疑问词＋う（よう）が/う（よう）と 无论/即使……；
　　ほかの人に何と言われようが、そんなことを気にする必要はない。无论别人怎么说，都……
　　人に何と言われようとも、自分の思った通りに生きたい。无论别人怎么说，我都想按……
11.V连体形＋ものなら　如果能/要是能…的话…
　　行けるものなら、今すぐ日本へ行ってみたい。要是能去的话，现在就想去日本看看。
　　※～う（よう）ものなら　一旦…的话，就会…
あの人に発言させようものなら、一人で何時間でもしゃべっているだろう。

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第五章 对象、二者关系

1．体言＋に即して 根据/符合/适合……
　　事態に即して対策を行う。根据事态采取对策
　　相手の気持ちに即した言い方をする。

2．体言＋にひきかえ 相反/不同
　　落ち着きのない弟にひきかえ、お兄さんはいつも冷静でしっかりしている。

3．体言＋にかかわる　 关系到……；与……有关系
　　これは名誉にかかわる大問題だ。这是事关名誉的大问题。

4．体言＋にかかわりなく　不论/不管……
　　競技は天候にかかわりなく、予定通りに行われる。不论天气如何，比赛都将按原计划进行。

5．体言＋にかけては　 在……方面；论……
　　数学にかけては彼の右に出る者はいない。在数学方面，没有人能和他相比。

6．体言＋と相まって　与…相依…；与…相配合…；与…相辅相成…
　　才能と努力と相まって成功した。才能和努力相结合，才获得了成功。

7．体言＋にもまして　 更加……；超过……；
　　花子さんは以前にもまして、美しくなった。花子比以前更漂亮了。

8．体言をもって　 常见的用法有三种
　　※表示手段和方法： 私は学生の代表をもって発言する。我以学生代表发言
　　※表示时间和数量：運動会は本日をもって終了いたします。运动会今天闭幕。
　　※表示原因和理由：父は高齢をもって引退した。父亲因年事已高而引退。

9．体言をよそに　　不顾……；对……置之不理
　　親の反対をよそに、彼女は外国人と結婚した。

10．体言をしりめに　无视……；不顾……
　　あの子は父母の忠告をしりめに、テレビゲームに熱中している。
．体言をものともせずに　不怕……；不顾……
　　私達はいかなる困難をものともせずにひたすら前に進んでいる。我们不怕任何困难，奋勇向前。

12．体言をこめて　　带着/饱含着……
　　愛情をこめて父に弁当を作った。

13．体言を控えて　 迫近……；……在即；近邻……；
　　能力試験を控えて、学生たちの緊張は日に日に高まっている。水平考试迫在眉睫，学生们…

14．体言＋あっての 有了……之后
　　どんな小さな進歩も努力あってのことだ。无论多么小的进步，都是付出努力的结果。

15．名詞＋いかんだ　　全凭……；要看……
　　合格できるかどうかは君の努力いかんで決まる。能否及格全凭你的努力如何而定。
　　今度の事件をどう扱うかは校長の考え方いかんです。这个事件如何处理要根据校长的想法而定。

16．体言＋いかんによっては　　　根据……情况而定；看……情况如何再……
　　国の情勢いかんによっては訪問を中止することもある。根据国家的形势，有可能取消访问。

17．体言＋いかんにかかわらず　　不管…都…；不论…也…；不顾…也…；
　　採否のいかんにかかわらず、結果は郵便でお知らせします。不管是否录用，都会通过邮局告知结果。

18．体言＋によるところが大きい　 有懒于……甚多；在很大程度上依靠……；
　　人間の身長は遺伝子によるところが大きい。人的身高主要依赖于基因。

第六章 强调、限定

1．体言＋はおろか　 常与も、さえ、すら、まで等组词呼应； 不用说……也/就连……
　　子供達は、机はおろか、ピアノにまで上がって遊んでいた。不用说桌子了，孩子们甚至……

2．体言＋もさることながら　　　……那是当然……不过……
　　経済問題の解決には、政府や企業の対応もさることながら、消費者の態度も重要な要素となる。…不仅政府、企业需要采取措施，消费者的态度也至关重要。

3．体言＋は言うに及ばず　　……自不待言……也……
　　女性は言うに及ばず、男性も化粧をするようになってきた。女性自不待言，男性也开始化妆了。

4．体言＋ならでは　 只有…才有的…；只有…才能…
　　あそこでは一流ホテルならではの豪華な雰囲気が味わえる。那里可以享受到惟有一流饭店才有的豪华环境。

5．体言＋ともあろう　 堂堂……竟然……
　　大学の学長ともあろう者が、学生の前で不用意なことを言うべきではない。
　　堂堂一个大学校长不应该在学生面前说未经考虑的话。

6．体言＋にして　类似だからこそ　 只有…才…
　　これは田中さんにしてはじめてできることだ。这是只有田中才能完成的工作。
　　この親にしてこの子あり。有其父必有其子。
　　※ 体言＋にして　类似でさえ、であっても ；甚至连……
　　優秀な彼女にしてうまく答えられなかったので、私などにはとてもできそうがない。
　　连优秀的她都不能出色地回答，所有像我这号人根本没有答出的可能。
　　※ 表示时间：六十にして初めて免許を取り、高級車を買った。六十岁才考下驾驶执照，
　　※ 表并列或添加：あの人は科学者にして……

7．～（し）に（する）　强调动作反复，执着； 一个劲地……
　　考えに考えた末、転職することにしました。经过反复考虑，决定调工作。

8．～に～を重ねる　表示动作行为的重复进行，起加重语气的作用。
　　試験に試験を重ねて、とうとう成功した。经过反复实验，终于获得了成功。

9．体言＋をおいて～ない　　除了…之外…，没有……；只有……
　　日曜日をおいて、ほかに時間の取れる日はない。出了星期天，没有其他日子能抽出时间。
　　これをおいてはいい方法はない。除此之外，没有好方法。

10．V连用行＋てやまない　 表示强烈的愿望、希望；可译为“非常”等
　　卒業生の健康と幸せを願ってやみません。衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。

11．体言＋たりとも　　即使…也…；
　　締め切りまでは後一週間しかない。もはや一日たりとも無駄にはできない。…已经一天也不能耽误了。

12．体言＋なり　有法有四：
　　※表程度：せめてお名前なりと教えてください。至少请把你的姓名告诉我。
　　※表举例:この件は私一人で決めず、君になり相談すべきだった。…应该和你商量一下。
　　※疑问词+なり　　何なりとお好きなものをお選びください。请任意挑选您喜欢的东西。
　　※～なり～なり　　行くなり帰るなり好きにしなさい。是去还是回去，随你便。

13．～てまで　多与湖とはない　　没必要……
　　過労死してまで働くことはない。没必要工作到因过度劳累而只四大程度。

14．～からある　　前接数量词，强调数量之多。 足有……
　　身長二メートルからある大男が、突然、目の前に現れた。一个身高两米多的彪形大汉突然

15.～だに　 连……都不…；连…都没……
　　予想だにしなかった。出乎意料。考えるだに恐ろしいことだ。连想一想都觉得可怕。

16．～すら　 连……也……
　　そんなことは子供すらできる。那种事连小孩都会。
　　病状がますます悪化して、話すことすらできなくなった。病情日益恶化，连话都不能说了

17．ただ～のみ 唯有，只有
　　人間の価値はただ学歴のみで判断すべきではない。人的价值不应该只凭学历判断。

18．さすが（の）就连…也…
　　ビールを十本も飲んだら、さすがの彼も酔っぱらった。喝了10几瓶啤酒后，就连他也酩酊大醉。
　　※ さすがにモデルだけあって、スタイルがいいですね。毕竟是模特，身条真美。

19．～だけ
　　※尽量： ともかく、逃げられるだけ逃げよう。不管怎么说，尽可能地逃吧。
　　※足以、足够：彼はお金がある時には、あるだけ使ってしまう癖がある。
他有个坏毛病，有钱的时候有多少花多少。

第七章 并列　

1．～あるかと思えば～もいる 既有……也有……
　　この本屋には、価値が高い本があるかと思うと、つまらない本もある。

2．～だの～だの　 …啦…啦…
　　果物だのお菓子だの、美味しいものをいっぱい食べました。水果啦点心啦等等，吃了很多好吃的东西。
　　行くだの行かないだのと言わないで、はっきり決めなさい。不要又说去又说不去，请明确做出决断。

3．～なり～なり　　　……或……
　　遊んでばかりいないで、本を読むなり家事をするなりしてください。看看书或者做做家务。

4.～といい～といい　　无论是…还是从…来说…
　　学歴といい実力といい、向こうのほうが勝っている。无论从学历还是实力来说，对方都类胜一筹。

5．～であれ～であれ　 无论是…还是…都……
　　人間であれ、動物であれ、水がなければ生きられない。无论是人类，还是动物，没有水都无法生存。
　　※～だの～だの 用于例举，暗示除以上所举事物或情况外，还有类似的事物或情况。
　　※～なり～なり 表示从所举事例中选择较为合适的一项。
　　※～といい～といい表示说话人对所举事项的主观评价。
　　※～であれ～であれ 的后项表示没有影响、没有例外的意思

6．V连用行＋つV连用行＋つ 表示两个动作、作用不断反复，交替进行。类似～たり～たり
事実を言おうか言うまいかと、廊下を行きつもどりつした。在走廊上徘徊，不知是否应该说出真相。

第八章 提出话题

1．名詞＋ときたら 说起……；至于/提到……；不满，责难
　　姉ときたら、最近おしゃれのことばかり気にしている。姐姐最近只关心自己的打扮。

2．～に至っては　 至于/提到……
　　天安門広場の広さに至っては、ただ驚くばかりだ。谈到天安门广场之大，唯有赞叹的想法。
　　※「～に至って」可以后连ようやく，表示直至发展到某种程度或阶段才采取筹措。
　　実際に事故が起こるに至って、ようやく自動車会社の技術者は事故原因の調査に取り掛かった。直至事故真的发生，汽车公司的技术人员才开 始着手调查事故的原因。

3．名詞＋たる者 作为/做/当……；
　　大学生たる者は遊んでばかりはいられない。作为一名大学生可不能光玩。

4．名詞＋はともあれ　 与～はともかく；～はとにかく等用法相似；姑且不论、且当别论；暂且不管；値段はともあれ、柄が悪いです。
　　※何はともあれ…表示其他的均无关紧要，总之…；类似いずれにしても
　　何はともあれ、無事に帰ってきて何よりだ。不管怎样，平安无事地回来，比什么都好。

5．～はさておき、～はさておいて 暂时不提……；暂时放一放……
　　外国のことはさておき、中国ではまずだめだ。外国的事先不说，在中国根本不行。
何はさておき、こっちを先にやりましょう。其他一切事情都先放一放，先做这件事情吧。

第九章 判断、评价　

1．V连用行＋までもない　　没必要/不必……；与～には及ばない；
　　そんなことは常識だ。わざわざあなたに説明してもらうまでもない。那种事是常识，没必要特意请你说明。

2．V基本形＋にはあたらない　与するには及ばない相似；用不着/不必/犯不着……
　　本当につまらないことのだから、わざわざ聞くにはあたらない。非常无聊的小事，用不用特意打听。

3．サ变动词词干＋にかたくない 不难/可以……
　　このままでは、将来どうなるかは想像にかたくない。这样下去的话将来会怎样，不难想像。

4．名詞＋に限ったことではない 类似「…だけではない」不限于/不仅是……
　　お箸を使って食事をするのは日本に限ったことではない。用筷子吃饭的国家不限于日本。

5．用言未然形＋ないとも限らない　类似「…するかもしれない」，未必不/也许会/不一定不…
　　雨が降らないとも限らない。未必不下雨。

6．形容词/行动/名词＋といったらありゃしない 别提/没有比这更…；…极了；「とい」常被省略，而以「…ったらありゃしない」形式出现。
　　また、嫌い野菜を食べさせられた。いやといったらありゃしない。又让我吃不喜欢的蔬菜，别提多烦了。/ヒーターが壊れて、寒いったらありゃしない。电暖器坏了，冷极了。

7．形容词/名词等＋といったらない 别提…；…极了；
　　このことを聞いた彼の慌て様と言ったらなかった。听了这事后，别提他多慌张了。

8．なんと/なんて～だろう 表示说话人感慨、惊叹；多么……啊；多么……呀；
　　なんと優しい人なんだろう。　是一个多么温柔的人啊
　　なんて利口な子でしょう。多聪明的孩子啊。
　　その店は……。普通のブラウスだが、なんと十万円で売っているではないか。
　　那家商店……。一件普通的女衬衫竟然卖10万日元。

9．なんという～だろう 多么……啊；多……呀。
　　なんというすばらしい景色でしょう。多么美丽的景色啊。

10．～くらいなら～ほうがいい；～くらいなら～ほうがましだ；…的话，还不如…；要是…的话，倒不如…更好
　　悪いことをしてお金持ちになるくらいなら、貧乏な生活をしたほうがいい。
　　あの人と結婚するくらいなら、死んだほうがましだ。要是和那个人结婚的话，倒不如死了好。

11．用言连体形或体言＋二越したことはない …再好没有了；…是最好的；
　　お金はあるに越したことはない。有钱是再好没有的了。
　　ご協力いただけるなら、それに越したことはない。假如可以承蒙协助的话，那再好没有了。

12．V未然形＋ないものでもない　不是不…；并非不…；表示一种不情愿的妥协。
　　あなたがどうしてもやってくれと言うなら、やらないものでもない…。如果你一定要我做的话，我也不是不做，不过…；どうしても知りたいなら、教えないものでもない。

13．V未然形＋ないでもない 不是不…；并非不…；
　　コーヒーは飲まないでもないが、おいしいとは思わない。不是不喝咖啡，但不觉得好喝。

14．V未然形＋ないこともない 不是不/并非不……；表示有保留的肯定
　　親の苦労を知らないこともないが、わざと親に反発するものだ。也不是不知道父母的辛苦…

15．～といって/といった/という～ない；前接これ及部分疑问代词；没有特别合适的/没有特别值得一提的……。
　　最近は、これと言って変わった事件もない。近来，没有什么特别值得一提的不一般的事件。
　　今度のパーティーはだれといって会いたい人もいないので、行きたくない。

16．体言/用言连体形＋までだ/までのことだ
　　※…就是了；失敗したら、会社を辞めるまでのことだ。失败的话，辞职就是了。
　　※只是…而已；わからないから聞いたまでで、別に他の意味はありません。只是不明白问问而已

17．假定形＋（ば）それまでだ　 如果…的话，就完了；如果…的话，就无话可说了；
　　高価な財布があっても、お金がなければそれまでだ。即使有价格昂贵的钱包，如果没钱的话也就失去意义了。仕事よりまず健康のことを考えるべきだ。仕事がよくできても、病気になってしまったらそれまでだ。

18．连用行＋てしかるべきだ ……是理所当然的/是应该的/是适当的
　　誤りを犯したら、謝ってしかるべきだ。如果犯了错误，道歉是应该的。

19．～限りだ
　　※前接事件名词，表时间期限；类似まで、だけ ；到…为止；…截至；只限于…；…期限；
　　今日限りで、タバコをやめるつもりです。我打算以今日为限开始戒烟。
　　※ 前接描述心理状态的形容词；…极了；极其…；不胜…
　　君に会えて、嬉しい限りだ。能够与你相见，真是太高兴了

20．名词/形容词词干＋極まる/極まりない；……之极；极其……
　　先生にこんなことを言うとは、失礼極まりない。对老师说这种话，真是无礼之极。

21．名词＋極み ……之极；极/万分……
　　途中でやめるのは遺憾の極みである。半途而废是令人万分遗憾的。

22．名词＋の至り ……之至/之极
　　何かとお世話になり、感謝の至りです。承蒙关照，感谢之至。

23．～きらいがある 多用于消极评价；有…之嫌；有…倾向；有点……
　　このように言うなら、独断のきらいがある。如果这样说则有独断之嫌。
　　※与～おそれがある用法相近；后者是担心有可能出现不好的现象。
　　このままだと、鳥が絶滅するおそれがある。如此下去，鸟类有灭绝的危险。

24．～あるまじき　　前接名詞＋に或名詞＋として …不应该有的/不相称的…
　　生徒を殴るとは教育者にあるまじき行為だ。殴打学生是教育工作者不应该有的行为。

25．～というところだ/～といったところだ　说明所述事项达到了某种程度
　　他の人にとって厳しいトレーニングでも、僕にとってはちょうどいい散歩といったところだ。
　　即使是对别人颇为艰苦的训练，对我也不过是运动量刚好的散步。