分类与整理乐高.ppt

3.分类与整理分类与整理教学目标：1.知识与技能：初步感知分类的意义，学会分类的方法。教学重难点：能选择不同的分类标准对物体进行分类。2.过程与方法：通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准，不同分类结果也不同。尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来。3.情感态度与价值观：（1）学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。（2）联系实际生活，体会分类的目的和作用，让我们更好整理个人物品，有序学习更好生活。第一眼看到是什么感受？分类练习分类练习我们应该怎么解决这个问题呢？活动要求：1.按自己喜欢的方法，先分一分。（可以画一画、摆一摆。）2.再数一数，能把分类和数出的结果清楚地表示出来吗？1.按颜色分类2.按形状分类红色红色黄色黄色蓝色蓝色橙色橙色白色白色绿色绿色棕色棕色紫色紫色颜色颜色数量数量请同学们用自己的方法将下列表格填写完整：按颜色分类按形状分类数数量量形形状状10 11910 210214105 2 212 6610把同类的东西放在一起就叫做分类。思考？1.在我们的颜色和形状分类下的。能不能再进行分类？2.我们还可以怎么分呢？在相同形状下再分颜色红色红色黄色黄色橙色橙色绿色绿色 1 2 1 1数量数量颜色颜色在相同颜色下再分形状数量形状 2 2 1按插孔的数量来分类1个插孔3个插孔数量数量插孔数量 9 4整理前的书架整理前的书架整理后的书架整理后的书架按种类分类谢谢！