初二期中家长会-PPT.ppt

同样的心情同样的心情 同样的期待同样的期待初二初二 三班家长会三班家长会 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开家长会的目的召开家长会的目的尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：大家好！感谢大家能来参加大家好！感谢大家能来参加这次家长会，谢谢大家对班级工这次家长会，谢谢大家对班级工作一如既往的支持。本次家长会作一如既往的支持。本次家长会我想谈四个问题：我想谈四个问题：1、半学期以来的学情分析、半学期以来的学情分析2、进入八年级后孩子们的变化、进入八年级后孩子们的变化3、给家长的一些建议、给家长的一些建议4、个别注意事项、个别注意事项班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩更重要的是品德修养不看中一时成绩希望每个人都有进步 班长：刘勃君班长：刘勃君学习委员：张梦学习委员：张梦 团支书：董佳音团支书：董佳音宣传委员：姜雨含宣传委员：姜雨含文娱委员：张梦文娱委员：张梦纪律委员：赵梓铭纪律委员：赵梓铭劳动委员：劳动委员：张斯炀张斯炀体育委员：陈建旭体育委员：陈建旭语文课代表语文课代表:刘勃君刘勃君谷东阳谷东阳数学课代表数学课代表:陈建旭陈建旭张张梦梦英语课代表英语课代表:刘思彤刘思彤程健席程健席管宇佳管宇佳物理课代表物理课代表:张斯炀张斯炀范欣悦范欣悦历史课代表历史课代表:于于鸿鸿思品思品课代表课代表:曾健展曾健展地理课代表地理课代表:周嘉琦周嘉琦生物课代表生物课代表:何敬龙何敬龙成绩分析成绩分析如何看待分数如何看待分数家长期待值家长期待值考后显露问题考后显露问题存在问题存在问题两极分化两极分化学会分析成绩学会分析成绩期中考试情况通报年级前年级前2 20 0名：名：1 1人人年级前年级前3 30 0名：名：1 1人人年级前年级前5 50 0名：名：1 1人人年级前年级前120120名：名：1 1人人年级后年级后5 50 0名：名：4 4人人本次考试，本次考试，1212名学生成绩有所进步。名学生成绩有所进步。期中考试进步学生：周嘉琦 7名 曾健展 6名 程健席 6名 何敬龙 4名 期中考试单科最高分：语文:邢康宁 数学:陈建旭 英语:程健席 物理:陈建旭 地理:陈建旭 生物:董美彤 政治:赵梓铭 何敬龙 历史:赵梓铭 期中考试单科进步学生：语文:张斯炀 数学:周嘉琦 英语:谷东阳 物理:曾健展 如何看待分数如何看待分数阶段性表现阶段性表现看到一些问题看到一些问题压力压力重要重要分数分数学生学生动力动力刻苦适当给刻苦适当给自觉性差自觉性差-约束力约束力家长适当的期望值家长适当的期望值学生无精神支持学生无精神支持保持状态保持状态父母满足父母满足期望值期望值学生无学习动力学生无学习动力孩子压抑孩子压抑自暴自弃自暴自弃适当拔高适当拔高考后显露出的问题：考后显露出的问题：偏科严重偏科严重基础不扎实基础不扎实偏文偏文 偏理偏理不审题不审题马虎马虎答题不规范答题不规范知识点落实不到位知识点落实不到位学习态度学习态度用心程度用心程度2 2、有些学生上课注意力不集中，、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低。课堂效率低。1 1、有些学生学习目的性不明确，导、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。致学习无动力。3、不会合理安排时间、不会合理安排时间,特别是课下特别是课下和周六、日和周六、日.4、部分学生平时不紧张、部分学生平时不紧张,考试前才考试前才想起要努力想起要努力.5、基础训练不够、基础训练不够,停留在听懂就行停留在听懂就行,不再深不再深刻思考问题刻思考问题.6、个别孩子周末在家上网无节制，且玩网、个别孩子周末在家上网无节制，且玩网游上瘾，在学校不停地讨论以至影响学习游上瘾，在学校不停地讨论以至影响学习7 7、有些学生作业完成情况差，老师讲评、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，一些同学抄作业现象严重。正的习惯，一些同学抄作业现象严重。透过成绩看问题透过成绩看问题上课质量上课质量学习效率学习效率学习需有动力学习需有动力学会利用时间学会利用时间作业质量作业质量学习态度学习态度用心程度用心程度课上注意课上注意力集中力集中做笔记做笔记课上课上 课下课下在家在家 周六日周六日认真做认真做不抄袭不抄袭做好预习和做好预习和复习复习错题及时更正错题及时更正造成两极分化的原因：造成两极分化的原因：主观上：学生基础差、学习习惯差、学主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。习态度不够端正。客观上：学科多了，学习内容深了，学客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，部分学生跟不上习难度呈现阶梯效应，部分学生跟不上教学节奏。教学节奏。什么叫什么叫什么叫什么叫“初二现象初二现象初二现象初二现象”?“初二现象”有哪些表现?初二阶段的学生刚好是处于人生的初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。问题，若过渡不好将影响其一生。12-16岁年龄段，这个时期的学生正岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始须等生理上的变化；女生开始出现相出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。身体上的变化而形成的心理上的波动。青春期学生变化（身体上开始出现变化）孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。巨大的作用。青春期学生变化（独立性开始增强）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇）。心理上任何事总想试一试（包括对异性的好奇）。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。选择。所以，希望个位家长不要给学生配备手机，所以，希望个位家长不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。青春期学生变化（好奇心增强）这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。约法三章。青春期学生变化（逆反心理增强）给家长的建议建议1.1.请与孩子沟通交流请与孩子沟通交流。沟通交流的方式很多，谈心，沟通交流的方式很多，谈心，聊天，写信，共同读书等等。相信聊天，写信，共同读书等等。相信孩子会与你分享自己成长中的喜怒孩子会与你分享自己成长中的喜怒哀乐。哀乐。2.请关心孩子的身体与心理健康请关心孩子的身体与心理健康青春期的孩子正处于第二性征发育时期，青春期的孩子正处于第二性征发育时期，身体变化迅速，这样就会引发心理变化，经身体变化迅速，这样就会引发心理变化，经常发呆，浮想联翩，对异性有好感，喜好打常发呆，浮想联翩，对异性有好感，喜好打扮，希望别人关注自己的外表。扮，希望别人关注自己的外表。（例如男生对（例如男生对发型的追求，女生对穿戴的注意。）发型的追求，女生对穿戴的注意。）希望家长关希望家长关注自己孩子的变化，及时调整孩子的思想。注自己孩子的变化，及时调整孩子的思想。在学校必须穿校服在学校必须穿校服3.请养成孩子良好的习惯。请养成孩子良好的习惯。包括学习习惯、思维习惯、生活包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯、节约习习惯、饮食习惯、卫生习惯、节约习惯等，这些都有助于孩子的成长。孩惯等，这些都有助于孩子的成长。孩子成绩不理想时，别教训孩子不努力，子成绩不理想时，别教训孩子不努力，还是先请看看您的孩子有没有好的习还是先请看看您的孩子有没有好的习惯。预习惯。预习上课上课作业作业复习复习4.请让孩子适当做些家务。请让孩子适当做些家务。很多家长认为孩子学习忙，就包揽了很多家长认为孩子学习忙，就包揽了所有家务活。甚至孩子自己应该做的所有家务活。甚至孩子自己应该做的那部分，殊不知这不仅没有促进孩子那部分，殊不知这不仅没有促进孩子的学习，反而使孩子越来越懒惰，学的学习，反而使孩子越来越懒惰，学习成绩上不去，似乎各方面都不尽如习成绩上不去，似乎各方面都不尽如意。家长伤心，孩子也自卑。意。家长伤心，孩子也自卑。5.请使孩子明白父母的辛苦。请使孩子明白父母的辛苦。对于很多孩子，父母在他们的心对于很多孩子，父母在他们的心目中就是那个必须给他钱的人。他们目中就是那个必须给他钱的人。他们从来不知道家长挣钱不容易，我想很从来不知道家长挣钱不容易，我想很多家长常对孩子说这样的话：多家长常对孩子说这样的话：“只要只要你好好学习，花多少钱我都愿意。你好好学习，花多少钱我都愿意。”孩子就会觉得自己花钱心安理得，学孩子就会觉得自己花钱心安理得，学不学习都一样。反正需要什么就有人不学习都一样。反正需要什么就有人送来。助长孩子不劳而获的思想。送来。助长孩子不劳而获的思想。6.请和孩子一起读书。请和孩子一起读书。书籍是人进步的阶梯。体味书籍带书籍是人进步的阶梯。体味书籍带给人们的快乐，增进您与孩子之间的给人们的快乐，增进您与孩子之间的距离。请不要认为读书只是孩子的事距离。请不要认为读书只是孩子的事情，其实读书是每个人提高修养的主情，其实读书是每个人提高修养的主要途径。请别用要途径。请别用“工作忙工作忙”来搪塞自来搪塞自己己.7.请教会孩子感恩与珍惜。请教会孩子感恩与珍惜。孟子曰：孟子曰：“人之初，性本善。人之初，性本善。”可我们却一直抱怨现在孩子自私自利，可我们却一直抱怨现在孩子自私自利，毫无善心。因为孩子从小到大要风得毫无善心。因为孩子从小到大要风得风，要雨得雨。他们觉得别人为他们风，要雨得雨。他们觉得别人为他们付出是应该的，理所当然。这是因为付出是应该的，理所当然。这是因为他们没有感恩的思想，没有珍惜的理他们没有感恩的思想，没有珍惜的理念。请用自己的言行教会孩子感谢一念。请用自己的言行教会孩子感谢一切。珍惜一切。切。珍惜一切。8.请帮解决孩子思想上的实际问题。请帮解决孩子思想上的实际问题。初二学生思想正处于波动时期，学业加深，初二学生思想正处于波动时期，学业加深，功课增加，作业量猛增，很多学生都感到吃力。功课增加，作业量猛增，很多学生都感到吃力。加之周围环境的影响，孩子厌学情绪滋生，与加之周围环境的影响，孩子厌学情绪滋生，与社会闲杂人员接触，孩子对社会抱有一定的幻社会闲杂人员接触，孩子对社会抱有一定的幻想，认为学校是一种束缚，在校学习是一种折想，认为学校是一种束缚，在校学习是一种折磨。在此，我诚恳希望各位家长别让孩子过早磨。在此，我诚恳希望各位家长别让孩子过早进入成人化的世界，这对孩子来说是悲哀的。进入成人化的世界，这对孩子来说是悲哀的。看不到纯真，只有尔虞我诈。看不到纯真，只有尔虞我诈。9.请给孩子适当的压力。请给孩子适当的压力。对于学习，我认为不是人人都有天分，对于学习，我认为不是人人都有天分，量力而行。不要给孩子过大的压力，这样量力而行。不要给孩子过大的压力，这样会适得其反。也不能一点压力也没有，这会适得其反。也不能一点压力也没有，这样孩子就不会努力。有时家长还会给孩子样孩子就不会努力。有时家长还会给孩子许愿，考好就奖励，考不好就打骂。孩子许愿，考好就奖励，考不好就打骂。孩子的意识中，学习就是应付父母，是件很无的意识中，学习就是应付父母，是件很无趣的事情，不是他必须做的。要让孩子明趣的事情，不是他必须做的。要让孩子明白在校学习只是过程，不是结果。白在校学习只是过程，不是结果。10.请不要溺爱孩子。请不要溺爱孩子。这个世界不是你想干什么就能干这个世界不是你想干什么就能干什么，而是让你干什么你才能干什么。什么，而是让你干什么你才能干什么。请家长不要过分保护孩子，人生路上请家长不要过分保护孩子，人生路上哪有不受挫折就成功的人。每个人都哪有不受挫折就成功的人。每个人都有自己要走的路，即使父母也代替不有自己要走的路，即使父母也代替不了。自己要为自己的行为买单。也希了。自己要为自己的行为买单。也希望家长能正确对待老师的教育。望家长能正确对待老师的教育。倘若单亲家庭或重组家庭，倘若单亲家庭或重组家庭，请不要让孩子活在怜悯与同情请不要让孩子活在怜悯与同情中。他们和别的孩子一样，同中。他们和别的孩子一样，同样拥有自己的天空，同样有追样拥有自己的天空，同样有追求幸福，得到幸福的权利。求幸福，得到幸福的权利。下半学期班级工作设想：下半学期班级工作设想：抓学风，促班风。抓学风，促班风。大家一起努力形成形成良好的学习氛围。大家一起努力形成形成良好的学习氛围。密切注意学生的思想变化。密切注意学生的思想变化。(同样需要家长帮助同样需要家长帮助)对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。思想上都能有较大转变。加强住校生的管理。加强住校生的管理。认真执行寝室的管理制度认真执行寝室的管理制度尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，愉快学习。要让学生把压力转变成动力，愉快学习。体育体育选出适合孩子的项目选出适合孩子的项目各项满分各项满分孩子们的现状孩子们的现状偷懒偷懒 找借口找借口看别人不跑自己也不跑看别人不跑自己也不跑态度不认真态度不认真世界上还有比您的孩子世界上还有比您的孩子更值得您关注的吗？还是多更值得您关注的吗？还是多抽出时间来和孩子在一起吧！抽出时间来和孩子在一起吧！教育，不只是学习，不只教育，不只是学习，不只是身体，还有思想，还有心是身体，还有思想，还有心理，还有梦想。让孩子正确理，还有梦想。让孩子正确面对自己，让孩子拥有自己面对自己，让孩子拥有自己的天空！的天空！如果一个孩子没有良好的如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基