部编版道德与法治七年级上册师长情谊单元测试题有答案.doc

第三单元《师长情谊》单元测试题（含答案+答题卡）
满分：100分 班级__________ 姓名__________ 分数__________
一、单项选择题（45分=3分×15）
1． “等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“奶奶，等我长大了，就让您享福啊！……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是（    ）
A. 关心体贴父母，消除逆反心理         B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排
C. 与父母平等沟通，有话好好说          D. 尽孝在当下，要从现在做起从点滴小事做起孝亲敬长
2． “长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”歌词主要反映了学生对老师的（ ）
A. 服从 B. 崇拜 C. 理解 D. 怜惜
3． 陈红的《常回家看看》歌中唱道：“……妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。……”这几句歌词体现的家庭功能是（ ）
A．经济功能 　　 B．抚养功能　　
C．情感交流功能　　 D．生育功能
4． 数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。同学们的做体现尊重老师的是（  ）
A．站起来大声说：“老师，您的解法是错的，哈哈！”            
B．在下面窃窃私语，不再认真听讲
C．真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
D．应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误
5． “孝”的字形从老(耂)，表示长者老人；从子，在老之下，意谓顺从侍奉长辈。从汉字“孝”的由来中，我们可以领悟到（ ）
A. 要尊敬赡养父母 B. 要与父母平等沟通
C. 要绝对服从父母 D. 要理解谅解父母
6． 在2018年重阳节到来之际，某中学开展了“感恩父母”主题教育活动。活动期间，有的学生怀着一颗诚挚的心给父母写了一封感恩的信；有的自制感恩祝福卡片送给母亲；有的自己策划安排家庭感恩体验活动：给父亲捶捶背，帮母亲洗洗脚，打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。这表明（ ）
①尽孝在当下 ②孝敬父母，要从大事做起 ③孝敬父母表现在各个方面 ④中学生学习任务重，所以，重阳节这一天才需要孝敬父母
A. ①② B. ①③ 　　C. ②③ D. ③④
7． “我已经长大了！可是他们还拿我当小孩子看！”步入初中，越来越多的同学有了这样的体会。随着社会的变化发展，许多新生事物不断出现，父母很多善意的规劝与保守的评价，都容易令我们不耐烦，有人甚至因此拒绝和父母交流，或因此与父母争吵不休。对此，正确的想法或做法是（    ）
①因年龄不同、爱好差异，我们与父母有不同看法是正常的，不能勉强父母接受我们的意志
②掌握应对冲突的智慧，尽量避免对父母使用生硬特别是过激的语言，把握行为底线
③学会与父母沟通交流，可以教他们认识新事物，实现文化反哺
④如果认为自己是正确的，就不必理会父母的意见
A. ①②③                         B. ①②④                           C. ①③④                            D. ①②③④
8． 假如老师在批评你的时候用了过激的语言，正确的做法是（ ）
A.当场和老师顶撞 B.上课不好好听老师讲课，故意找茬
C.理解老师的良苦用心，找机会和老师沟通 D.再也不理老师了
9． 不同的老师解决问题的方法和表达方式不同，风格也不尽相同，面对不同风格的老师我们应该（ ）
①接纳老师的不同 ②尊重老师的不同
③善于发现不同风格老师的优点 ④因个人喜好而喜欢或者不喜欢某位老师
A． ①②③　　 B． ①③④　　 C． ②③④　　 D． ①②④
10．七年级学生小雨与父母、爷爷、奶奶一起居住，小雨很爱自己的父母，也非常孝敬爷爷奶奶， 一家人生活得很幸福。小雨的家庭结构属于（ ）
A. 核心家庭 B. 主干家庭　　C. 联合家庭 D. 单亲家庭
11．2017年5月，南通海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵”称号。她7岁起就开始照料患病的母亲，每天从家到学校往返要十多千米。她的事迹诠释了（ ）
A. 要告别依赖，保持乐观心态　　B. 每个中学生都要赡养父母
C. 尊敬父母、服从父母　　　　　D. 孝敬父母要表现在一言一行中
12．随着社会历史的演进，现代社会的家庭发生了不同程度的变化（ ）
①家庭变得越来越小 ②家庭氛围越来越民主 ③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化④随着人口的迁移和流动，亲情越来越淡
Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①③④
13．一名初中生突然离家出走，留下的日记中有这样的文字：“父亲过分严格要求我的学习，对我的生活和交友管得很多，让我感受不到家庭的温暖。”请你对这位离家出走的初中生说（ ）
A. 离家出走虽然不对，但有利于解决你与父亲之间的冲突
B. 父母与子女之间的冲突是无法解决的，所以，你没必要离家出走
C. 父亲对你的严格要求是正确的，你应该无条件接受
D. 离家出走既伤害了自己又伤害了家人，你应该理解父亲的苦心，主动与父亲沟通
14．师生交往是学校生活的重要内容，下列体现平等和谐的良好师生关系的有（    ）
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A. ①③④                                B. ①②③                                C. ①②④                                D. ②③④
15．老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们在与老师相处时（    ）①要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
②要尊重不同风格的老师，走近老师，了解老师
③面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问
④要学会正确对待老师的表扬和批评
A. ①②③                               B. ①②④                               C. ①③④                               D. ①②③④
二、非选择题（共5题，共55分）
16．(9分)仔细阅读漫画，回答下列问题。

（1）想一想漫画中为什么要赋予教师批评教育权？
（2）漫画中学生说他想受表扬，而老师说批评你是为你好？怎么才能化解二者的不同认识。
（3）结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。

17．(10分)课外活动时，甲、乙、丙三名同学聊起了家庭交往话题。同学甲说：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍又一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”
同学乙说：“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点儿自由都没有。”
同学丙说：“我的母亲常常唠叨我。她让我干这件事，我偏干那件事；她不让我干的，我偏要干！
如果你是他们的好朋友，请你帮助他们完成下列问题。
（1）你如何看待父母的嘱咐、干涉和唠叨？
（2）与父母发生冲突时。你有哪些沟通的技巧？

18．(10分)“在贫困中，她乐观开朗，让亲情更浓，家庭更和睦，更美满幸福；在艰难里，她无怨无悔，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。”这就是带着瘫痪养母上大学的“临汾最美女孩”孟佩杰的真实写照。
（1）孟佩杰的真实写照告诉了我们什么是家庭美满幸福的重要条件？
（2）结合家的实质，谈谈我们为什么要孝敬父母？
（3）作为子女，在日常生活中我们应该如何以实际行动表达感恩之情、孝敬双亲？

19．(12分)阅读材料，回答下面问题。那些感动我们的“最美”的乡村教师
    李元芳跪着上课，无愧于每个学生
    她叫李元芳，是淮南市凤台县丁集镇张巷小学的一名普通的语文老师，和别的老师不同的是，她总是拄着棍杖，走路一瘸一拐。每次走进教室，她都会带着一个常年陪伴她的“老朋友”——一条普通的长板凳。患有小儿麻痹症的李元芳饱受病痛的折磨，上课期间疼得实在受不了时，她就跪在板凳上坚持讲课，而这一跪，就是整整8年。
    王学胜，用爱点亮山里娃希望的明灯
    30年前，高中毕业的王学胜当上了民办教师，一直留在家乡的山区小学任教，他用无悔的付出送走了一批又一批的学生。如今，他扎根岳西县菖蒲镇菖蒲村东冲教学点，努力培育着村里的11朵小花。“哪怕只剩下一个学生，我也会坚持教下去。”坚守山区30年，他用爱与奉献为山里娃点亮了希望的明灯。
……
    他们为教育事业坚守，用平凡的生活点亮了不平凡的希望。
（1）教师职业的特点有哪些？
（2）师生交往的良好状态是什么？
（3）如何与老师建立亦师亦友的关系？
20．(14分)亲情在线：
材料一：《爸爸去哪儿》歌词
(孩子)我的家里有个人很酷／三头六臂刀枪不入／他的手掌有一点粗／牵着我学会了走路／……
(爸爸)谢谢你光顾我的小怪物／你是我写过最美的情书／钮扣住一个家的幸福／爱着你呀风雨无阻……
你拼命发芽我白了头发／一起写下一撇一捺……宝贝
宝贝/我是你的大树／一生陪你看日出……
材料二：上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。

（1）从上面的歌词中，你能体会到什么？
（2）举出“父母过度关心”自己的事例。为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”？
（3）作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？

（参考答案）
一、单项选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
Ｃ
C
C
A
Ｂ
A
C
A
Ｂ
题号
11
12
13
14
15
答案
Ｄ
Ａ
D
A
D
二、非选择题
16．（1）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。赋予教师批评教育权，就是为了让教师更好的教育学生。
（2）作为学生要认真理性对待教师的批评，有则改之无则加勉。作为教师要多看到学生的进步，及时鼓励学生。
（3）教师是人类文明的主要传承者之一，我们要理解尊重教师。

17．（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化、一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活：另一方面，面对父母的信任和放手、有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的受，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
（2）①关注事实；②把握时机；③留意态度；④选择方式；⑤考虑环境。

18．（1）家庭成员之间和睦相处。
（2）家的实质：家里有家人，家中有亲情．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是我们应尽的法律义务。
（3）略

19．（1）①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（2）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
（3）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

20．（1）父母与子女之间那种割舍不断的亲情之爱。
（2）①不准与异性同学交往；偷看自己的日记、信件等。
②进入青春期之后，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。
（3）①要理解自己的父母。要理解父母的唠叨、父母对自己的殷切希望、父母也有烦恼。
②要尊重自己的父母。尊重父母对自己的意见和建议；在与父母发生矛盾和冲突时.要作出必要的让步和道歉。
③还要讲究技巧和方法，如主动向父母汇报学习、健康等情况；虚心接受父母的批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。

（答题卷）
班级__________ 姓名__________ 分数__________
一、单项选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

题号
11
12
13
14
15
答案

二、非选择题
16．

17．

18．

19．

20．

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