职业教育专业负责人的十大任务-.ppt
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1、1专业负责人与专业建设的十大任务专业负责人与专业建设的十大任务江苏省教育厅职业教育与社会教育处 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代 我们面前应有尽有,我们面前一无所有 狄更斯双城记2社会环境能力建设素质体现组织推进科学发展认识原动投入拉动体系推动督导触动宣传发动骨干学校建设实训基地建设示范专业建设师资队伍建设教学资源建设创高技能创业实践创新技术创优素质创意发展行政管理系统教研科研系统群众团体系统舆论宣传系统社会服务系统战略地位战略突破口高质量高水平以人为本富民为本全力以赴全面发展大力发展协调发展集约发展率先发展内涵发展时代特征江苏特色走向未来的江苏职业教育业态架构3z专业规划z专业开发z专
2、业基地z专业课程z专业师资z专业教学z专业文化z专业研究z专业服务z专业贡献4专业教师是专业规划的第一责任人两耳要闻窗外事面向市场经营市场剖析市场影响市场 一、专业规划56产业职业专业行业专业适应力产业导向性行业景气度职业吞吐量(1)寻获专业开发的视界:从天安门到职校门由小到大动漫专业就业走向:电视台、动画公司、游戏公司地址、影视公司、广告公司、媒体机构、医药、工业、展览、电力、汽车 等单位。营养师:医院、学校、幼儿园、宾馆、饭店、运动队、食品企业、健身俱乐部、美容院、社区、营养咨询中心、体检中心、养老院都需要。日本有万,每人中有一人,我国几十万人才一人。7(2)让产业规划引领专业方向练就对经
3、济产业落地立体扫描、深层透析、组织解剖的硬功夫产业九跟踪:跟踪经济政策调整、跟踪产业规划、跟踪产业布局、跟踪产业集群、跟踪工业园区、跟踪行业景气度、跟踪区域特色经济、跟踪时政的国际接轨等。8(2)从劳动生产率预测人力资源z2009年全球500强:排名 总 值 单 位 净 利 员 工第4名 187885.8 中国工商银行 16196.2 385609第5名 174678.9 中国移动公司 16481.4 1383689二、专业开发z职场是职教的第一导向,活力是提升工作元气的唯一源泉。z专业开发,专业发展的核心能力z专业开发是薄弱环节。z专业开发决定教师的能力、潜力和工作元气。切实重视专业的专业化
4、建设,开发教师专业开发的能力空间。10(1 1)围绕产业细分产业链)围绕产业细分产业链 认真梳理产前产中产后的生产业产业链,售前售中售后的服务业产业链,寻获相应的专业链。浙江诸暨大唐镇袜子产业链:1000家原料生产企业,400多家原料销售商,8700家袜子生产商,300多家包装厂,600家袜子营销商,100家联运服务企业。200家机械配套供应商。11 内在产业链:纵向深入挖掘,多种产业共享同一种资源。一本哈利波特产值几百亿,产品包括影视动漫、图书、DVD和主题公园。协同产业链:横向协同。韩剧冬季恋歌,带动吃饭住宿及延伸性产品开发,产生了旅游资源。配套产业链:动漫需要出版、影视制作、人才培训、广
5、告推广、国际影视贸易等产业配合。江苏工业发展水平的关键产业链12 主干专业建设。错位竞争,专业提升 专业延伸 专业变通 专业拓展(专业覆盖面、计算机)(2 2)主干专业的专业拓展)主干专业的专业拓展13机械加工、机电一体化、数控机械加工、机电一体化、数控机电类专业延伸机电类专业延伸电子检测与控制、电子信息、电子检测与控制、电子信息、电子工艺电子工艺电子类专业延伸电子类专业延伸国际货运、物流、商务英语国际货运、物流、商务英语 专业拓展专业拓展计算机信息管理、计算机网络、计算机信息管理、计算机网络、动漫设计动漫设计计算机技术专业延伸计算机技术专业延伸14(3)建立对应产业链的专业群 主干专业建设。
6、特色专业打造。新兴专业发掘。传统专业改造。15服务业链服务业链:售前售前售中售中售后售后 购购 买买 链链:咨咨询询 购购买买 使使用用 更更换换 交流交流产产 业业 链链:设计设计 制造制造咨询咨询 展示展示导购导购 代购代购装饰装饰 美容美容保养保养 代办代办 救援救援 维权维权修理修理二手车市场二手车市场厂家俱乐部厂家俱乐部 人才要求:人才要求:营销人才营销人才汽车文化人汽车文化人汽车保姆汽车保姆精修工精修工评估师评估师专业教师专业教师学学校校基基地地:咨咨询询中中心心、汽汽车车模模特特 内内饰饰、游游戏戏 驾驾驶驶、汽汽修修厂厂、零零配配件件 学学校校俱俱乐乐部部 汽汽车车经经纪纪人人
7、:就就是是从从事事汽汽车车咨咨询询、顾顾问问服服务务、销销售售过过程程、售售后后服服务务跟跟踪踪一一体体化化、复复合合化的自由职业人士。化的自由职业人士。汽修专业群分析与开发汽修专业群分析与开发16全省首家汽车4S实训基地在仪征工业学校落成2007.9.1217三、专业基地实训基地建设的十大要点18四、专业课程 课程改革的核心是方法方式:方法决定教育生产力。一个优秀的企业输出的不仅仅是优质产品,更有优秀的管理优质产品的方法。-通用公司总裁19 “三以一化”专业课程改革:构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系,实现中、高等职业教育专业课程体系的衔接,逐步实行学历
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