蒲柳人家教案.doc
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1、(完整版)蒲柳人家教案蒲柳人家教师寄语黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-颜真卿教学目标一。知识目标: 1、理解、积累本课的重点词语。 2、了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作.二.能力目标 1学习小说运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法,并能概括欣赏人物形象。 2揣摩语言运用的高妙,体会本文独特的语言,进一步理解小说多样化的艺术风格。 三.情感态度和价值观:感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养自己良好的审美趣味.教学重点1诵读课文,体会小说高妙的语言运用。 2把握人物性格,领会小说的艺术表现手法。 教学难点理解小说所具有的民族作风和民族气派。 教学方
2、法自主、合作、探究教 学 过 程 第一课时学习目标及重点:1、理清小说的故事情节。2、学习小说运用多种描写手段塑造鲜明的人物形象的方法,把握人物的性格。学习过程:一、导语引领: 同学们,阅读古典小说水浒传,其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青扈三娘.今天,我们学习刘绍棠的蒲柳人家就是一篇继承和发扬民族传统,形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物形象。二、课前预习部分:【资料窗】1、作者简介:刘绍棠(19361997),当代作家.河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到
3、河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。擅长乡土文学的创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”.作品有短篇:青枝绿叶中秋节;中篇:运河的桨声蒲柳人家(获首届全国优秀中篇二等奖);长篇:春草京门脸子等。2、作品简介:蒲柳人家是当代作家刘绍棠的代表作,发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖.小说人物众多,但主线情节并不复杂.故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师
4、做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚.全篇小说共分12节,但这个主线故事只占不到2节的篇幅,其余10节随意分杈,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。这篇洋溢着浓郁的乡土气息的小说。它就像一幅幅风俗画,将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前。无论是何满子的光葫芦头木梳背儿,还是一丈青大娘专门为他准备的大红肚兜、长命锁;无论洗三、百家衣,还
5、是何大学问的走西口,都别具魅力,强烈地吸引着读者的兴趣.可以说,大量的乡土风俗已经成为这部作品的有机组成部分,这种浓郁的地方色彩又增加了作品的民族气息。五四以后,鲁迅一代引进了外国小说的艺术表现手法,创立了全新的小说模式,中国小说也开始呈现出与古典小说截然不同的面貌.但与此同时,古典文学的传统也以其强大的生命力继续存在和发展着。如20世纪40年代的赵树理就以其“民族作风和民族气派”受到读者的普遍欢迎。而到了新时期,又涌现出了刘绍棠这样一位继承和发扬了古典文学的传统,并形成自己独特风格的乡土作家。蒲柳人家正是其中的代表作。【预习内容】一、请认真阅读上面的作者及作品简介,为更好地学习课文打下基础,
6、并将你阅读资料时获得的信息在资料上标志出来,课堂上交流。二、默读课文.1、将读文时积累的生字词标示在课文中,以备小组内交流.2、完成下列生字词积累(要求:读准字音,写准字形,掌握画线词语的意思。课堂小组竞赛。)擀(gn)剜(wn)腌赞( z)捯气(do) 唿(h)哨咯(k)吧 嘬(zu) 呱(g)呱坠地 提心吊胆 天伦之乐 妙手回春 腰缠万贯 断壁残垣 戏谑(xu)驾驭(y) 勃然大怒 三顾茅庐 礼贤下士 腻 歪 荣膺(yng) 隐匿(n):隐藏、躲起来. 一气呵成:比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断、不松懈. 如坐针毡(zhn):形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样。 影影绰绰(
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