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学校管理心理学学校管理心理学第一讲第一讲 学校管理心理学的几个学校管理心理学的几个基本问题基本问题一 管理n n“管”主其事,“理”治其事;“管理”就是管辖治理之意。n n管理就是决定管理就是决定n n管理就是决策管理就是决策n n管理就是领导管理就是领导n n “领袖领袖”不好当不好当2二、学校管理心理学 学校管理心理学是研究学校组织中的学校管理心理学是研究学校组织中的人在教育管理活动中所特有的心理现人在教育管理活动中所特有的心理现象及其规律的学科。是一门应用性边象及其规律的学科。是一门应用性边缘学科。缘学科。具体体现在具体体现在:研究特殊规律研究特殊规律 应用基本理论应用基本理论 直接指导实践直接指导实践3三、管理学心理学发展简况三、管理学心理学发展简况n n第一阶段第一阶段第一阶段第一阶段(1900-1916)(1900-1916)工业心理学的产生工业心理学的产生工业心理学的产生工业心理学的产生n n1 1、斯科特的广告心理学斯科特的广告心理学斯科特的广告心理学斯科特的广告心理学(1908)(1908)促进了工业心理学在实促进了工业心理学在实促进了工业心理学在实促进了工业心理学在实际领域的应用。际领域的应用。际领域的应用。际领域的应用。n n2 2、泰勒基于、泰勒基于、泰勒基于、泰勒基于“工作工作工作工作”的研究的基本观点的研究的基本观点的研究的基本观点的研究的基本观点:n n(1)(1)提出时间与动作研究方法提出时间与动作研究方法提出时间与动作研究方法提出时间与动作研究方法n n(2)(2)提出任务管理制度提出任务管理制度提出任务管理制度提出任务管理制度(劳动定额、工时定额劳动定额、工时定额劳动定额、工时定额劳动定额、工时定额)n n(3)(3)提出职能化的组织原理提出职能化的组织原理提出职能化的组织原理提出职能化的组织原理,管理职能与工作职能分开。管理职能与工作职能分开。管理职能与工作职能分开。管理职能与工作职能分开。n n泰勒被称为泰勒被称为泰勒被称为泰勒被称为“管理科学之父管理科学之父管理科学之父管理科学之父”。主要著作管理科学原理。主要著作管理科学原理。主要著作管理科学原理。主要著作管理科学原理。n n3 3、闵斯特伯格于闵斯特伯格于闵斯特伯格于闵斯特伯格于19131913年出版心理学与工业效率年出版心理学与工业效率年出版心理学与工业效率年出版心理学与工业效率,标志着标志着标志着标志着工业心理学的诞生工业心理学的诞生工业心理学的诞生工业心理学的诞生,被称为被称为被称为被称为“工业心理学之父工业心理学之父工业心理学之父工业心理学之父”。其书论述了。其书论述了。其书论述了。其书论述了用心理测验方法选拔合格工人等问题。主要内容有三用心理测验方法选拔合格工人等问题。主要内容有三用心理测验方法选拔合格工人等问题。主要内容有三用心理测验方法选拔合格工人等问题。主要内容有三:n n(1)(1)尽可能有的最好工人。尽可能有的最好工人。尽可能有的最好工人。尽可能有的最好工人。n n(2)(2)尽可能有的最好工作。尽可能有的最好工作。尽可能有的最好工作。尽可能有的最好工作。n n(3)(3)尽可能有的最好效果。尽可能有的最好效果。尽可能有的最好效果。尽可能有的最好效果。4第二阶段(20世纪2040年代)工业社会心理学的产生n n霍霍桑桑实实验验的的成成功功(照照明明试试验验福福利利实实验验谈谈话话试试验验群体试验群体试验)n n研究发现研究发现:n n(1)(1)管理者与员工的关系比管理措施的作用更大管理者与员工的关系比管理措施的作用更大;n n(2)(2)员员工工之之间间的的关关系系对对效效率率的的影影响响比比管管理理措措施施的的作作用用更更大大。组组织织中中的的非非正正式式组组织织具具有有特特别别的的作作用用,提提出出了了人群关系理论。课程与教学越来越成为一个整体人群关系理论。课程与教学越来越成为一个整体n n梅奥人群关系理论的提出标志着工业社会心理学的梅奥人群关系理论的提出标志着工业社会心理学的产生产生,也为工业社会心理学和组织行为学的诞生打下也为工业社会心理学和组织行为学的诞生打下了基础。了基础。5第三阶段第三阶段(20世纪世纪40-70年代年代)组织组织管理心理学的产生管理心理学的产生:n n1 1 勒温勒温勒温勒温:群体动力理论群体动力理论群体动力理论群体动力理论n n2 2 马斯骆马斯骆马斯骆马斯骆:需要层次理论需要层次理论需要层次理论需要层次理论n n3 3 莫里诺莫里诺莫里诺莫里诺:社会测量学理论与方法社会测量学理论与方法社会测量学理论与方法社会测量学理论与方法n n4 4 组织管理心理学的框架更完善组织管理心理学的框架更完善组织管理心理学的框架更完善组织管理心理学的框架更完善,注重组织的群注重组织的群注重组织的群注重组织的群体取向体取向体取向体取向n n19581958年李维特的管理心理学正式用管理年李维特的管理心理学正式用管理年李维特的管理心理学正式用管理年李维特的管理心理学正式用管理心理学取代工业心理学名称心理学取代工业心理学名称心理学取代工业心理学名称心理学取代工业心理学名称,是管理心理学成为是管理心理学成为是管理心理学成为是管理心理学成为独立学科的标志独立学科的标志独立学科的标志独立学科的标志6第四阶段第四阶段(20世纪世纪70年代后年代后)组织行为学的组织行为学的发展发展 走向综合化、全面化、系统化走向综合化、全面化、系统化 强调组织结构与过程在组织行为学中的作强调组织结构与过程在组织行为学中的作用用 是一个具有更大动态性的独立研究、探索是一个具有更大动态性的独立研究、探索与应用领域与应用领域7谢谢大家谢谢大家!8