(文末附答案)2022届初中生物生物和生物圈易错题集锦.pdf

1 (每日一练每日一练)()(文末附答案文末附答案)2022)2022 届初中生物生物和生物圈易错题集锦届初中生物生物和生物圈易错题集锦 单选题 1、地球上最大的生态系统是（）A生物圈 B海洋 C森林 D荒漠 2、沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明会影响植物的分布 A光 B温度 C水 D空气 3、同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和沉在水中的叶，表现出两种不同的叶形（如图），这体现出的生物基本特征是 A对外界刺激作出反应 B能生长、发育和繁殖 C具有遗传和变异的特性 D对环境有一定的适应性 4、某生态系统中部分生物之间的关系如图所示，该图显示的食物链条数是（）2 A一条 B两条 C三条 D四条 5、如图为某生态系统示意图，下列分析正确的是 A树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统 B该生态系统具有很强的自动调节能力 C该生态系统的食物链为树虫鸟细菌和真菌 D该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动 6、古诗词中往往蕴含着生物学知识。下列诗句中体现的生物与环境的关系，错误的是 A“雨露滋润禾苗壮”体现了生物对环境的适应 B“一枝红杏出墙来”体现出光对生物的影响 C“草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D“春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响 3 7、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”体现了生物与生物之间有（）A竞争关系 B捕食关系 C合作关系 D分工关系 8、当今青少年近视现象严重，为了解本校全体学生视力情况，适合采取的研究方法是（）A实验法 B文献法 C调查法 D观察法 9、下列所表述的现象，体现了温度影响生物生活或分布的是（）A雨露滋润禾苗壮 B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C谷雨，谷得雨而生也 D春色满园关不住，一枝红杏出墙来 10、承载着“一带一路”美好愿景的中老铁路，沿线地势落差很大，植物分布各具特色。阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明影响植物分布的主要因素是（）A光照 B温度 C水分 D空气 11、下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）A“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描述了温度对生物的影响 B白鼬在春夏季和冬季的毛色变化，体现的是生物对环境的适应 C现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性 D影响仙人掌生活的环境因素是指水、温度、光照、空气、土壤等非生物因素 12、下列选项中，不能进行呼吸作用的是（）A煮熟的黄豆 B盛开的鲜花 C刚从农田中收获的玉米 D刚孵出的小鸡 13、下列现象能体现生物影响环境的是（）A仙人掌的叶变为刺 B植物茂盛的地方空气湿度大 4 C竹节虫的身体像竹枝 14、生活在沙漠中的仙人掌，叶退化为刺，这是对什么环境的适应（）A干旱 B敌害太多 C高温 D阳光 15、鼠妇常见于阴暗潮湿的环境。下表为小明探究“温度对鼠妇分布的影响”的实验设计，但不够严谨，下列修改正确的是（）位置 鼠妇 光照 温度 泥土 纸盒左半侧 10 只 阴暗 15 湿土 纸盒右半侧 10 只 明亮 30 湿土 A左右两侧都应放干土 B左右两侧都应保持 30 C左右两侧都应保持阴暗 D左右两侧的鼠妇数量应不同 多选题 16、下列属于共生现象的是()A根瘤菌与豆科植物形成根瘤 B用乳酸菌制泡菜 C痢疾杆菌生活在人的大肠内 D海葵与寄生蟹 17、下列为了预防血吸虫等寄生虫病而采取的措施中，你认为正确的是（）A管理粪便，使粪便无害化 B不食用生的或未煮熟的鱼虾 C不耕种水田，种植玉米等旱地作物 D大量喷施杀死钉螺的农药 18、具有一系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项（）A转基因大豆、珊瑚虫、大肠杆菌 B克隆羊、月季、孔雀 C试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石 5 D珊瑚虫、智能机器人、酵母菌 19、为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是 金合欢幼苗的生长状况 号没有蚂蚁生活的金合欢 号有蚂蚁生活的金合欢 10 个月的存活率 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5 月 25 日至 6月 16 日 06.2 031.0 6 月 17 日至 8月 3 日 6.210.2 31.072.9 A该实验的变量是幼苗的高度和存活率 B该实验的对照组是号，实验组是号 C蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害 D实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长 20、“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是（）A蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力 B南极企鹅的皮下脂肪很厚 C千里之堤溃于蚁穴 D温带的野兔随季节换毛 6 2022 届初中生物生物和生物圈_022 参考答案 1、答案：A 解析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故选 A。2、答案：C 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分。故选 C。3、答案：D 解析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物能适应一定的环境。同一株水毛茛，裸露在空气中的叶与浸在水中的叶形态不同，该株水毛茛的基因型没有发生改变，是环境影响了性状表现。体现了生物对环境有一定的适应性。7 故选 D。小提示：把握生物的特征是解答的关键。4、答案：A 解析：食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，起点是生产者、依次是初级消费者、次级消费者，终点是最高级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。图中只有一条食物链：树虫鸟，故选 A。5、答案：D 解析：(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。(2)生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。(3)生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。A生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统的生物部分，要构成生态系统还缺少非生物部分，A 错误。B该生态系统，生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱，B 错误。C生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链以生产者开始，以最高营养级结束，所以该生态系统中的食物链：树虫鸟，C 错误。D生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统 8 中能量流动和物质循环的主渠道，D 正确。故选 D。6、答案：A 解析：生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。A“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足自身的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，A 错误。B春天气温回升，“一枝红杏出墙来”诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象主要是非生物因素阳光对生物的影响，B 正确。C草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，C 正确。D“春江水暖鸭先知”意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素温度对生物鸭的影响，D正确。故选 A。7、答案：B 解析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。螳螂捕蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀捕食螳螂，黄雀吃螳螂，也是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物与生物之间的捕食关系，A、C、D 均不符合题意，B 符合题意。9 故选 B。8、答案：C 解析：调查法是科学探究常用的方法之一，调查时要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，如实记录，对结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。按调查对象范围不同，调查分为全面调查和抽样调查。A实验法是指利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，A 不符合题意。B文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，B不符合题意。C调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。为了解本校全体学生视力情况，适合采取调查法，C 符合题意。D观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，D 不符合题意。故选 C。9、答案：B 解析：本题考查的是非生物因素对生物的影响。A“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明“雨”这种非生物因素影响了禾苗的成长，是水影响生物，A 不符合题意。B“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高 1 千米气温下降 6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这说明温度对植物的生活影响，B 符合题意。10 C谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气。“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，C 不符合题意。D“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是光照，因此“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象的非生物因素主要是阳光对生物杏的影响，D 不符合题意。故选 B。10、答案：B 解析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。环境影响生物，海拔每升高 1 千米气温下降 6左右，因此山上的温度比山下低。所以，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明影响植物分布的主要因素是温度。故选 B。11、答案：D 解析：(1).环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。(2).适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。A.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化。到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色，反映非生物因素温度对生物影响，A 正确。B.白鼬在春夏季和冬季的毛色变化，这有利于它们捕猎动物等等，这说明生物对环境的适应具普遍性，B 正确。11 C.现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，C 正确。D.影响生物生活的环境因素不仅是指水、温度等非生物因素，还包括生物因素，D 错误。故选 D。小提示：解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境又能影响环境。12、答案：A 解析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。A煮熟的黄豆，种子已死亡，没有生命现象了，因此煮熟的黄豆不能进行呼吸作用，A 符合题意。BCD呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，BCD 不符合题意。故选 A。13、答案：B 解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。A仙人掌的叶变为刺，减少水分的蒸发，是对干旱缺水的沙漠环境的适应，A 不符合题意。B植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度，提高了空气湿度，体现了生物对环境的影响，B 符合题意。12 C竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，C不符合题意。故选 B 小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。14、答案：A 解析：此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从环境的特点、生物怎样适应环境方面来分析。沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境，A 正确。故选 A。15、答案：C 解析：设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。要探究“温度对鼠妇分布的影响”，必需以温度为变量形成对照实验，其他条件都相同且适宜，因此，纸盒的左右两侧除温度外，其他条件，如光照、泥土的潮湿程度、鼠妇的身体状况都要相同且适宜。因此，纸盒左右两侧都要放潮湿程度相当的湿土、都要是阴暗环境、鼠妇只数及状态都要相同，ABD 不符合题意，C 符合题意。13 故选 C。16、答案：AD 解析：细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。A根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，A 符合题意。B制泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持蔬菜脆嫩而不软化腐败，使泡菜具有独特的风味，B 不符合题意。C痢疾杆菌寄生在人的大肠内，能使人患细菌性痢疾，症状是腹泻、腹痛、食欲不振等，是寄生关系，C 不符合题意。D海葵为蟹提供有机物，蟹为海葵提供了居所和保护，属于种间共生，D 符合题意。故选 AD。小提示：熟练掌握共生的概念，仔细分析选项中的生物之间是否符合共生的概念，即可正确答题。17、答案：AB 解析：血吸收是扁形动物，寄生在人、畜小肠壁的小血管，从肠通向肝脏的血管内，能造成急性或慢性肠炎，肝硬化，导致腹泻、消瘦、贫血与营养障碍。因此，预防的措施是注意个人卫生，勤剪指甲，坚持饭前使后洗手；防止“虫从口人”；不喝生水，不吃生的或未煮熟的鱼、肉、虾、蟹，不吃米猪肉，生吃瓜果、蔬菜要洗净；避免手、脚等处皮肤与有钩虫丝状蚴潜伏的潮湿土壤、农作物接触。(4)在血吸虫病疫区避免接触疫水；理粪便，使粪便无害化；保护好水源；改善环境，防蚊灭蚊、杀灭白岭等传播寄生虫病的昆虫。故选 AB。14 18、答案：AB 解析：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界的刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都具有遗传和变异的特性。生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界的刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都具有遗传和变异的特性。恐龙蛋化石、智能机器人不属于生物，不具有生物的特征；克隆羊、月季、孔雀、试管婴儿、禽流感病毒、转基因大豆、大肠杆菌、酵母菌都具有一系列生命活动，是生物。故选 AB。小提示：解题的关键是掌握生物的基本特征。19、答案：BD 解析：A 该实验的变量是有无蚂蚁，而不是幼苗的高度和存活率。A 错误；B 自然情况下，金合欢中有蚂蚁寄居，因此是对照组，是实验组。B 正确。有蚂蚁寄居的金合欢的，存活率和生长速度都要比没有蚂蚁寄居高，因蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有利，实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长 C 错误，D 正确。故选 BD。20、答案：AC 解析：生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出生物对环境的影响。15 蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力，说明生物能影响环境，A 符合题意；企鹅生活在南极，皮下脂肪很厚，体现了生物对环境的适应，B 不符合题意；千里之堤溃于蚁穴，是白蚁对环境大堤的影响，属于生物能影响环境，C 符合题意；温带的野兔随季节换毛，因为温带地区四季分明，所以野兔随季节换毛是对环境的适应，D 不符合题意。小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。