高中班级管理现状和管理方法.doc
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1、高中班级管理现状和管理方法 班主任工作是一项长期细致的教育工作不仅有其自身的规律也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法与技巧会使班主任工作收到事半功倍的效果。 高中班级管理现状和管理方法 一、当前高中班主任管理现存问题分析 随着国家对素质教育的重视,新课标的深入改革,我国的教育已经取得了一定的成绩。然而,由于种种因素的制约,我国高中班主任的管理依然存在着不容忽视的问题,主要体现在以下几个方面: 第一,班级管理不全面 高中阶段,有相当一部分班主任过于偏重班级学生的学习状况而忽略学生的情商、性格、身心健康等非智力因素的发展。 第二,班主任过于严格,缺乏与学生的心理交流 教育发展至今,许多班主任仍然
2、延续传统教育的“严师高徒”的教学理念,这样虽然树立了老师在学生心中的权威形象,却也让老师与学生的心理距离在不知不觉之中渐行渐远。 第三,班级管理较随意 高中学生面临高考的压力,高中的班主任都是非常认真和负责的,但是由于部分班主任管理班级,凭借的都是自己以往的管理经验,并且没有明确的教学管理规划和新时代学生的管理目标。仅仅偏重成绩提升,而忽略学生道德等综合素养的全面发展,尽管对学生应对高考有好处,但却是老师对学生未来长远发展不负责任的表现。况且每个学生都有独特的个性,班主任的管理却过于死板和教条化,无法做到因材施教,忽略了学生的个性发展,无法深入挖掘学生的发展潜力。 第四,与班级学生缺乏沟通 一
3、些班主任过于强调绝对的权威,学生不敢反驳老师,老师跟学生没有深入的交流互动,师生之间只有命令和服从,不利于班级管理水平的提高。 二、新时期高中班主任管理艺术思考 1.弯下腰来,构建全新师生关系 传统的“尊师重道”“严师高徒”的教学思想已经不适合新课标的教学要求,尤其当代独生子女较多,他们都是在家长的宠爱中长大,难免有些骄纵、霸道等小毛病。老师如果惯用“严师”的角色,学生必然会产生逆反心理,不但起不到教育作用甚至会适得其反。现实中有许多高中生自杀,甚至高中生杀害老师的例子,所以,面对新时代环境下长大的学生,老师要学会转变角色,变绝对的权威者为学生的好朋友。 例如:早恋是令高中老师们头疼的问题,它
4、耽误学生学习,甚至会影响到他们的未来。然而,如果班主任用强硬的手段令其分开,一味的批评、责罚,那很难起到应有的效果。相反,班主任们应该采取灵活的解决方法,例如,把他们单独叫来谈话,告诉他们自己的经历感悟,让他们自己去思考自己选择的路到底对还是不对;也可以进行一场考试,对比他们恋爱前后成绩,让他们想想现在耽误学习值不值得,告诉他们不是反对他们恋爱,而是不希望恋爱耽误他们自己的美好前途等等措施。因此,作为班主任,一定要改变高高在上的管理方式和态度,用对待朋友般的方式,创造全新和谐的师生关系,则有利于班级管理有效率、有质量的进行。 2.倾听心声,促进班级管理民主性 每个学生都有独特的个人见解和强烈的
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