初中记叙文中的环境描写.doc
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1、记叙文中的环境描写课前热身:原文:下雨了,我的心情很不好。修改:阴沉了一下午的天终于在黄昏爆发了,先是被一道闪电撕裂,接着是“轰隆隆”的雷声大造声势,终于那些晶莹剔透的雨点被毫不留情的从空中抛洒下来,摔得粉碎一如我的心情。学习目标:1、理解环境描写的作用,学会从内容和写作方法方面赏析文学作品中的环境描写。 2、学习在作文中适当运用环境描写的方法。 一、明确概念环境描写:是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。作用:交代背景,渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,成为文章的线索,深化作品主题。二、体会环境描写的作用 1. 六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似
2、云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出去。(节选自老舍骆驼祥子)从这段环境描写中,我们可以看出故事发生在_(季节),天气情况_,人的感受_。 2. 后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。(节选自莫泊桑我的叔叔于勒) 这两段环境描写节选于作品的不同位置,可以看出:第处环境描写时“我们”的心情是_,第处环境描写时,“我们”的心情是_。前后两处环境描写形成了一种_。 3. 那天,是他们
3、离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。(节选自曹文轩孤独之旅) 这段环境描写交代了恶劣天气情况,也渲染了一种_的气氛,天气的变化,也引出了下文_,所以,也推动了_。 4. 雨水淋湿了一切,世界显出一片光亮雨丝绵绵,温柔的从天外飘来。 雨还在下着,从雨丝里透过清香的空气。 车披着水光,消失在街的尽头。我整整雨伞,继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶,无限的温
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