航模对小学生能力发展的作用.doc
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1、浅谈开展航模活动,对促进小学生能力发展的作用金鸡小学 苏钦 摘要:航模制作无论是内容,还是形式都是非常有趣的,都能锻炼学生的能力,它不但可以扩展学生的认知能力、激发学习兴趣,培养观察、动手动脑能力,还能发展学生的思维、自主探究和应变能力,对学生综合能力起到积极的推动作用。关键词:航模 能力 发展“儿童的智慧,出在他的指头上。”用这句话来概括青少年科技模型制作的意义再合适不过了。传统的“书本教育”固然重要,但是对开发青少年智力和培养创新能力来说还是远远不够的。青少年渴望用自己的双手去实现心中的梦想。航模运动是一项在全国范围内深受青少年喜欢的运动。航模的制作和试飞,可以更好地培养学生细致入微的观察
2、力,丰富他们的想象力;增强学生的动手操作能力,锻炼他们分析问题和解决问题的能力。不仅能为学生的知识应用和个人才能的展示与发展提供自由的活动空间,更能为现代科技的普及与应用创造条件。我校开展航模兴趣小组活动的主要措施包括一、导“愿”:通过开展航模知识讲座、航模表演等方式引导学生产生走进航模兴趣小组的愿望。二、导“知”: 根据我校学生的认知情况,通过合作学习、分层教学等方式组织学生进行航模制作、试航、试飞等实践活动,为学生讲方法,摸规律,教给学生技巧,引导学生知道该如何去进行航模训练。是呢、三、导“好”:在常规教学训练活动的基础上,通过心理辅导,开展辅导比赛活动的锻炼,进一步发扬学生动手参与、制作
3、训练的科技热情。达到“乐之者不如好之者”的。通过一年多的活动开展,发现学校航模制作将大大促进学生生活能力的提高。现结合前阶段本校的航模制作谈谈航模对小学生能力发展的作用。首先,观察能力的培养。培养小学生的观察力是一项既重要又艰巨的工作。观察力是人们认识事物、辨别事物的一种能力。通过观察认识了解事物,才可能反映事物。而要正确地反映客观事物,就要具有正确细致的观察力,所以,培养小学生的观察力,不仅是小学生认识事物、增长知识的的重要途径,也是发展他们智力的基础。没有观察力也不可能有丰富的想象和创造性的思维。小学生的口语、文字表达能力较差的一个重要原因,就在于学生缺乏观察事物和善于观察事物的能力,而在
4、相当长的时间内,我们忽视了培养观察力这项工作。在教学生制作航模的时候,我先让学生观察了要制作的模型,马上教室就闹开了,大多少同学都在说怎么飞哦,能不能飞很远哦等等,只有极少的学生在认真的观察。我就马上叫他们停下,给他们了一个问题。让他说说你看了之后知道了什么?教室马上又安静了下来,大多数学生就开始认真的观察,不久就有学生就说了模型的形状,也有学生说了模型的材料,还有学生通过看模型就知道了模型的制作方法。我注意了一下注重外形的是低年级的学生和女同学,注重材料和制作方法的大多是高年级的学生和男同学。当然这和年龄性别是有一定的关系,但我觉得这和兴趣与观察的方法及观察的能力更有关系,航模制作就是以兴趣
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