武汉版五年级(下册)小学信息技术教学计划.doc

武汉市育才小学开发区分校教学计划
教师姓名：
所任年级
五年级
学
情
分
析
通过二个学期的信息技术的学习，五年级的学生已经对计算机这门学科有了一定的了解，也初步懂得了一些关于计算机的基础知识。但是仍又可能存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，需要进一步对他们进行正确的引导。

教
材
分
析
五年级下册活动内容包括：
1、信息技术生活常识（第1课，共1个活动）
认识保护卡片磁条的方法。
安全使用银行卡的方法。
并展开调查，了解生活中更多的卡。
2、LOGO语言程序(第2、3、4、5、6、7、8、9、10课，共9个活动)
3、POWERPOINT (第11、12、13、14、课，共4个活动)
4、综合时间活动 (第15、16课，共2个活动)

教
学
目
标
1、通过‘学科整合学习活动”板块的活动，了解生活信息技术的应用，提高应用能力。
2、了解LOGO语言的主要功能，能使用LOGO命令画复杂图形。
3、能在PowerPoint进行合理应用，能总结技巧
4、通过综合实践活动，掌握对信息的收集和应用能力
教
学
重
难
点
1、利用LOGO语言中过程的“递归调用”画出各式各样的螺旋图。
指挥小海龟运用所学本领画出一幅“美丽的海滩”图。
2、通过LOGO语言中的PR 、TYPE命令和算术表达式的书写方法，指挥小海龟完成数学运算。
3、使用LOGO语言中的整函数来解决各种数学问题。
4、通过收集的信息制作一份电子小报。
具
体
措
施
结合我校提出的生命发展教育理念，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，，努力创设情境，采用灵活多变的任务驱动式教学；评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

备注：1、学情分析：⑴班级学生的基本状态⑵学生原有基础分析。⑶学生能力的发展可能性分析。
2、教材分析：⑴版本。⑵教材内容的整体分析。⑶教材编排的主要特点。
3、教学目标：⑴知识目标。⑵方法目标。⑶情意目标。把课标的年段目标合理地分解到各学期。
4、具体措施：
⑴教学资源分析（除开教材资源以外的，与本期教学有关的实际资源，如家庭资源、图书室资源、网络资源等。）
⑵教学方法分析：从备、教、改、导、考、教学管理、教学研究等方面提出改进教学、提高教学质量的具体措施，尤其要体现出具体的教法、学法设计
⑶实践活动安排。

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