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湖北黄冈2022年中考语文真题及参考答案

湖北黄冈2022年中考语文真题
一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）
1、晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》 崔颢）
2、 ，天际若比邻。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
3、人生难免会遇到挫折和坎坷，但时刻要保持" ，直挂云帆济沧海"（《行路难》李白）的乐观乐观的人生态度，要在沉郁中奋勉振作。
4、岑参《白雪歌送武判官归京》中" ， "两句以春景写冬景，发挥联想，运用比方，新颖贴切，写出了边塞特有的奇异壮美风光。
5．"绿水青山就是金山银山"，党中央乐观推动绿色进展，建设漂亮中国，已取得了显著成效。许多地方已经消失了王湾在《次北固山下》诗中所描绘的那一幅景象："客路青山外， 。"
6、国家领导人在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上强调：新时代的青年生逢其时，重任在肩，实现幻想的前景无比光明。我们青少年应当志存高远，要有" ， "（《望岳》杜甫）的抱负理想。
7、欧阳修《醉翁亭记》中的"日出而林霏开， "两句分写山中朝暮之景，形成对偶，各尽其妙而又互为照应。
8、当今世界，正值百年未遇之大变局时期。作为一名中同学，要心怀天下，心系将来，在国家危难之时，应当有"只解沙场为国死， "的雄心壮志。
二、语文基础和语文实践活动（16分）
9、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.酝酿（ling） 缄默（jiān） 妩媚（ro） 振聋发聩（ku）
B.憔悴（cu） 耸立（ch） 踌躇（chu） 殚精竭虑（dān）
C.襁褓（qing） 摇曳（y） 静谧（m） 吹毛求疵（chī）
D.酷热（zh） 亵渎（xi） 叱咄（ch） 强聒不舍（guō）
10、下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
B.业有什么可敬呢，为什么该敬呢，人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
C.黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
D."不对，这不是将军家里的狗"巡警深思地说："将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。"
11、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.坚持"动态清零"的政策，是对人民至上、生命至上理念最好的诠释。
B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参与体育熬炼。
C.我们的先辈们开启了丝绸之路，开拓了人类文明史上的大沟通、大融合时代。
D.通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
12．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.路遥的《平凡的世界》这部小说，情节波澜起伏，抑扬顿挫，具有很强的艺术感染力。
B.我们中同学应多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，要从中断章取义，反复斟酌。
C.在奥运会马拉松竞赛场地，只听发令枪一响，各国运动员纷至沓来，向终点跑去。
D.在海洋深处，还有很多未被我们探究和利用的海洋资源，其巨大潜力是不言而喻的。
13、下列关于语法学问及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A."人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。"这个句子中的"正以自己的英雄式的战斗"充当状语。
B."一带一路""更加顽强""民族复兴""喜爱祖国"四个短语的类型均不相同。
C.《唐雎不辱使命》邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向依据战国时期史料整理编辑的，共33篇，属于编年体史书。
D.社稷：社，土地神；稷，谷神。封建君主主祭社稷，祈求丰年，后来把社稷作为国家的代称。风骚：本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
14、语文实践活动（6分）
（1）读下面材料，谈谈你读后的感想（答出两点）。（3分）
材料一：随着与网络嬉戏的亲热接触，中同学小沈渐渐沉溺其中，不能自拔，而与之形成鲜亮对比的，是快速下滑的学习成果，是渐渐变得慵懒的身体，是父母、老师焦虑的眼神
材料二：新修订的《未成年人爱护法》第七十条 学校发觉未成年同学沉迷网络的，应当准时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年同学进行教育和引导，关心其恢复正常的学习生活。
①
②
（2）依据所给情境，按要求进行语言表达。（3分）
小华的爸爸为爷爷的八十大寿预备了很多烟花爆竹，小华劝告爸爸不要放烟花。可爸爸说："你爷爷八十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花也是表孝心。"假如你是小华，请从"孝心"和"环保"的角度来劝告爸爸。
三、浅层次阅读理解（24分）
（一）阅读下面名著选段，完成15-17题。（6分）
【甲】有一天，一群二百人以上的农夫，在他家门前聚合，要求这个商人平价卖给他们米这是在饥荒时代一种对有道德的人的习惯要求。可是这位富人拒绝争论这件事，他把人们驱走而关上了大门。
彭德怀接着说："我正从他家门前经过，停止着观看这种示威。我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝关心这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农夫攻打并且冲进他的家里。农夫运走了他的仓里的一大半粮食。以后我想到这件事情时，我不知道当时为什么要那样做。我只知道他应当把米卖给穷人的，而且假如他不愿这样做的话，那他们从他这里把米抢走，是很对的。"
【乙】阮小五道："他们不怕天，不怕地，不怕官司，论秤分金银，一样穿锦缎，成瓮吃酒，大块吃肉，如何不愉快！"吴用听了，暗暗地高兴道："正好用计了。"
阮小七道："若是有识我们的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了开眉展眼。"吴用暗地想道："这三个都有意了，我且渐渐地诱他。"
吴用道："小生这几年也只在晁保正庄上左近教些村学。如今打听得他有一套富贵待取，特地来和你们协商，我等就那半路里挡住取了，如何？"阮小五道："这个却使不得。他既是仗义疏财的好男子，我们却去坏他的道路，须吃江湖上英雄们知时笑话。"
吴用道："你们三位弟兄在这里，不是我坏心术来诱你们，这件事，非同小可的勾当。目今朝内蔡太师是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中书，即目（目前，现在）起解十万贯金珠珍宝与他丈人庆生辰。今有一个英雄姓刘名唐，特来报知。如今欲要请你们去协商，聚几个英雄，向山凹偏僻去处，取此一套富贵，不义之财，大家图个一世愉快。因此特教小生只做买鱼，来请你们三个计较，成此一事。不知你们心愿如何？"
15、下面说法有误的一项是（ ）（2分）
A.【甲】文选自埃德加斯诺所著的《红星照射中国》，该书以客观的笔触为读者描绘了一个自由、公平、和谐的"红色之邦"的景象。
B.《红星照射中国》中，介绍了彭德怀成长为红军高级指挥员的革命历程，乐观、爽快、正直的性格特点以及关爱儿童的生活细节，还述说了他与彭德怀关于游击战斗的战术和红军怎样生长起来的谈话。
C.【乙】文选自《水浒传》，作品以"官逼民反"为主题，生动详细描写了以宋江为首的农夫起义的发生、进展直至失败的过程。
D.【乙】文中的晁保正是指晁盖，他与吴用、刘唐是"智取生辰纲"的主要领导者和策划者，后来他帮助宋江成为梁山泊的首领。
16、【乙】文中，吴用处事的细致缜密详细体现在哪些方面？（2分）
17．依据选文并结合整本书内容，说说彭德怀等共产党人发动革命与梁山英雄起义的目的有何不同？（2分）
（二）阅读下则谈论文，完成18-19题。（4分）
自信自强，放飞青春幻想 周珊珊
①"以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族"一百多年前，李大钊向青年发出呼唤。而今日，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族宏大复兴的目标。广阔青年应自信自强，放飞青春幻想。
②自信自强，来自于不怕苦、不怕难的积淀。 。任何美妙抱负，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。从湖北襄阳的一名农村青年，到走上"代表通道"的全国人大代表，邮件接发员柴闪闪每一年的建议都与基层劳动者有关；"嫦娥五号"探月取壤的征程上，80后、90后已经成为中坚力气；"奋斗者"号载人深潜团队，平均年龄34岁，最小的成员诞生于1995年。从田间地头到科学前沿，从内地到边疆，广阔青年脚踏实地，志存高远，向阳而生，蓬勃进展。
③自信自强，也在于志不求易、事不避难的历练。回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀；舍小家顾大家、为山区群众脱贫致富奔跑的张小娟打赢脱贫攻坚战、制造彪炳史册的人间奇迹，离不开青年的倾力奉献，苦干实干。抗击新冠肺炎疫情斗争中，在4.2万多名驰援湖北的医护人员中有1.2万多名是90后，其中相当一部分还是95后甚至00后。广阔青年挺身而出，不畏艰险，甘于奉献，舍生忘死，用臂膀扛起如山的责任，呈现出青春激扬的风采，呈现了中华民族的盼望。
④自信自强，不仅需要 ，更需要 。苏炳添突破年龄和体能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成果，再次刷新历史；"最美高校生"刘宸不满意于已有的成果，响应国家号召应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边、历练人生的从军幻想；江梦南因一场意外失聪，却不服输，不气馁，努力学习，考上了清华高校博士讨论生自胜者强，自强者胜。广阔青年既正视困难，又坚决信念，不断突破极限，超越自我，在各个赛场上书写着奋勉有为的新篇章。
⑤民族复兴，使命光荣。广阔青年要自信自强，担大任，明大德，成大才，立大志，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，在生活实践中放飞青春幻想，为实现中华民族宏大复兴汇聚源源不断的青春力气。
（选自《人民日报》2022年4月17日，有删改）
18、选出下列对文章相关内容分析有误的一项（ ）（2分）
A.文章围绕"广阔青年应自信自强，放飞青春幻想"这句话从三个方面绽开论述，号召青年人为实现中华民族宏大复兴奉献青春力气。
B.文章开头以李大钊的名言引入论题，有气概，有力气，给全文奠定了昂扬向上的论述基调。
C."宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"这句话可以插入文中第②段的横线处。
D.第⑤段中"担大任""明大德""成大才""立大志"这四个短语，根据规律挨次排列，不能调换挨次。
19、品读第④段文字，在横线处填上合适的内容，完善中心句。（2分）自信自强，不仅需要 ①，更需要 ② 。
（三）阅读下面文言文选段，完成20-24题。（14分）
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于从前，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和谐，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（选自《出师表》）
【乙】郗超与谢玄①不善。苻坚将问晋鼎④，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰："是必济事"。吾昔尝与玄共事，见使才皆尽虽履屐之间亦得其任。以此推之，或必能立勋。"大功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。
（选自《世说新语识鉴》），有改动）
【解释】①郗超、谢玄：均为东晋大臣。②善：关系友好。③苻坚：前秦君主。④问晋鼎：图谋夺取东晋政权。⑤梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑥济事：办成事情。⑦履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。
20、解释下列句中加点字词的意思。（4分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下（2）必能神补阙漏，有所广益
（3）人间颇有异同之论 （4）大功既举
21、下列各组句子中加点字词的意义和用法都相同的一项是（ ）（2分）
A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 吾昔尝与玄共事
B.愚以为营中之事 以此推之，或必能立勋
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 于时朝议遣玄北讨
D.悉以咨之 人间颇有异同之论
2、用"／"给文中划横线的句子断句（断两处）。（2分）
见使才皆尽虽履屐之间亦得其任
23、翻译下面的文言语句。（4分）
（1）必能使行阵和谐，优劣得所。
（2）既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。
24、甲文中诸葛亮北上伐魏之前，向朝廷举荐了一批文臣武将，他们的共同特点是 ①，乙文中郗超力排众议，坚决信任谢玄的力量，这表明他既有先知先觉的本事，同时也有 ② "（用乙文原语句回答）的胸怀。（2分）
四、深层次阅读赏析（22分）
（一）阅读下面两首诗词，完成25-26题。（8分）
【甲】南乡子登京口北固亭有怀 宋辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【乙】秋日登吴公台上寺远眺 唐刘长卿
古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。
夕阳照旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。
【解释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落、凋残，这里指台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。
25、【甲】词"千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流"句中的叠词含义丰富，意蕴深厚，请你说说"悠悠"一词中所蕴含的内涵。（4分）
26、【甲】【乙】两首诗词都是通过吊古来抒怀的，但抒发的情感不相同，请详细概括。（4分）

（二）阅读下面的小说，完成27-30题。（14分）
手 王宇
①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后。他说，今日的联欢会可以唱歌，可以跳舞，也可以讲故事。
②我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手用劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身颤抖。我啥都不会。我抬起头看刘老师，刘老师也看着我。他的眼睛，安静严厉。
③我抬起头，环视教室，全班同学的目光齐刷刷地集中在我身上，这让我很感动。之前，我是讲台上的常客，除了做检讨还是做检讨。同学们习以为常，在各自的座位上忙着完成作业，并不抬头看我，想必也不会听我说什么。
④我没有参与中考，是直接保送上高中的。高一期末测试后，我盯着成果单，刘老师盯着我。刘老师说，这不应当是保送生的成果。我歪着脖子说，是老师把成果弄错了。刘老师说，那就让下一次测试来验证吧。结果下一次比上一次更糟糕。我把满心的牢骚与愤懑，传递给悄悄躺在校内里的一枚石子。我用右手一抛，石子起飞，咆哮声中，砸在树下晨读同学的耳朵上。我观察被砸同学的脸颊上满是血，当时就溜了。保安调取监控视频，反复比对，锁定的目标当然是我。第一次站在讲台上，我抬头看教室里的电风扇在疯狂旋转，立刻进入状态，做检讨竟然口若悬河。
⑤学校揪出我，就等于揪出了我父亲。父亲从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子赔礼，给您赔礼，儿子不乖，给您添麻烦了。说着，父亲伸出乌黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。站在一旁的我，照旧歪着脖子。多大点事儿，至于吗？末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。我观察父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，A心里挺不是味道。
⑥从那以后，在同学们的心目中，我成了一个另类，做人不诚恳，没担当，躲避责任。刘老师几次有意靠近我，深邃的眼睛里含着鼓舞，但我的自信像飘在校内上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络世界。我能躲避校内全部监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云。
⑦教室里宁静极了，同学们期盼着我的节目。我再次抬起头，心中涌出最想说的话来。那是高一的其次个学期，接近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我观察父亲的手乌黑乌黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永久洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。太阳隐去，校内里的灯光把父亲的影子拉得长长的。送走父亲，B我的心里很茫然。
⑧装模作样地上完晚自习，我立刻兴奋起来。轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人确定是城市里的流浪汉。走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着缀满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。
⑨C我的心，瞬间崩溃了。
⑩同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开头，你小子像打了鸡血似的啃书本，成果一个劲儿地往上蹿。
1刘老师安静的眼睛里泛着光亮。他说，此处应当有掌声了。
⑫沸腾的教室还没有安静下来，教务主任拿着高考成果单走进了我们教室，脸上洋溢着绚烂的笑容，撑得眼镜翘上了眉头。他不失幽默地对我说，依你的成果，可以坐着火箭离开我们这个小城市。我盯着成果单，刘老师盯着我，悄悄无语。我趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。
⑬泪眼婆娑中，我又一次观察父亲的那双乌黑乌黑长满老茧的手。
（选自《微型小说集》，有删改）
27、文章的语言质朴而不失细腻，具有很强的艺术表现力和感染力。请从下列语句中选取两句，从描写的角度分析其表达效果。（4分）
①我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手用劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身颤抖。
②末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。
③刘老师安静的眼睛里泛着光亮。
28、品读文中划横线的语句，简要概括"我"的心理变化过程。（4分）
A.心里挺不是味道。
B.我的心里很茫然。
C.我的心，瞬间崩溃了。
29、结合全文，分析最终一段在内容和结构上的作用。（4分）
30、作为即将毕业的学校生，信任你读完此文后，肯定会有许多的感受和反思。请结合自己的人生体验，谈谈文章给你的启示（答出两点）。（2分）

五、写作展现（50分）
31、从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题一：在青春的世界里，是什么驱走了你的迷茫，打开你的心扉，让你荡起奋进的双桨？是什么使你信任：枯枝会绽出绿意，沙粒会变成珍宝？
请以"由于 ，我的青春拥抱暖和"为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经受，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或依据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清晰，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
唐伯虎小时候在画画方面显示出了超人的才华，并拜在大画师沈周门下学习绘画。唐伯虎的绘画功底深厚，加上刻苦勤奋的练习，在一年的时间内很快地提高了绘画技艺，沈周常常赞扬他。
慢慢地，唐伯虎有了自满的心理，细心的沈周察觉到了。一天，沈周把唐伯虎叫来吃饭。席间，唐伯虎提到自己已经学有所成，盼望老师能同意他回家。沈周笑着说："酒喝多了，有些热，你去把窗子打开吧。"于是唐伯虎上前去开窗，可是怎么也推不动那两扇窗。他这才发觉，那窗子竟是老师画的一幅画。唐伯虎脸红了，他走到老师跟前说："老师，请您原谅弟子的无知，我要留下来连续学习。"
从今，唐伯虎再也不提回家的事了。他用心致志，一丝不苟，加倍努力地学习画画，最终成了闻名的大画家。
要求：①依据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。

参考答案
1、芳草萋萋鹦鹉洲
2、海内存知己
3、长风破浪会有时
4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
5、客路青山外，行舟绿水前
6、会当凌绝顶，一览众山小
7、云归而岩穴暝
8、何须马革裹尸还
9 B 10C 11A 12 D 13C
14、（1）①未成年同学沉迷网络会带来各种不良后果。②国家法律遏制未成年人沉迷网络。③学校、家庭对沉迷网络的未成年人有教育引导的义务。
（2）分析：答题时要留意言语得体，紧扣"环保""孝心"两角度来说理
示例：爸爸，您想多放烟花表孝心我很理解，但是表孝心不在乎形式，您平常爱戴、侍奉爷爷付出那么多，左邻右舍都看在心里。再说，燃放那么多烟花爆竹会造成空气污染，对大家身体不好。烟花爆竹就别放了，好吗？
15D
16、①通过不露痕迹的闲谈，了解到阮氏兄弟对现实的不满心情和抵抗意识。②假说要拦取晁保正得富贵，摸索出阮氏兄弟为人仗义的品行。③投石问路，一再摸索后才说出邀请入伙劫取生辰纲的意图。
17、彭DH是为了饥民不挨饿而领导他们抢米(毛、彭等共产党人原本家境富足)，以他为代表的的共产党人发动革命的目的是为了造福劳苦大众，实现民族复兴；吴用和阮氏三兄弟夺取生辰纲的目的是"图个一世愉快"，梁山英雄起义的目的多是为了自己的生活享受、躲避权贵迫害。
18D
19、①克服困难②超越自我
20、（1）简拔（ 选拔 ) （2）阙漏（ 缺失疏漏)
（3）异同(不同) （4）举 (胜利，建立 )
21 A
22、见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任
23、（1）肯定能够使部队团结和谐，德才凹凸的人各有合适的支配。
（2）（苻坚）已经像恶狼一样侵吞了梁州、岐州，又像猛虎一般盯住了淮河以南地区。或者（苻坚）已经贪欲地占据梁州、岐山一带，又对淮阴地区怀有野心。
24、①品德忠诚和善②"不以爱憎匿善"
25、"悠悠"一语双关，意指众多、悠长。叠词的运用，表现古今兴亡事之多，时间悠长期远，词人思绪无穷。
26、甲词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了渴望建功立业的壮烈情怀，也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的嘲讽之情。乙诗通过观吴公台，抒发怀乡思归 的感情，同时也表达了因历史兴衰无常（昔盛今衰、历史沧桑)而产生的惆怅哀痛之感。
27、①运用动作描写，"便劲攥着""浑身颤抖"等词句生动形象地写出了"我"在毕业联欢会上紧急、窘迫的心理。
②运用动作描写，写出了父亲对儿子无言的关爱，表现了宽厚慈爱的父爱。或：运用外貌（细节）描写，侧面写出了父亲的辛苦。
③运用神态描写，生动地表现了刘老师被"我"的故事(父亲)所感动，为"我"的成长变化感到的欣慰。
28、A:父亲来校赔偿、赔礼，临走时什么也没说，使"我"感到难受、愧疚、担心；B：父亲带来豆瓣酱，叮嘱我好好吃饭，别饿着，让"我"对自己的所作所为产生怀疑，对自己以后的路怎么走，感到迷茫、空虚；C:"我"看到父亲在墙角睡觉，受到极大震惊，熟悉到自己的错误。
29、内容上：文末扣题，突出了文章的写作内容"手"；突出主旨，通过对"手"的特点的再次刻画，表现了父亲的辛苦和父爱的博大，以及"我"自省的心理和对父亲的感恩之情。结构上：与文题、前文相照应，第四次写"手"从前至后形成一条"手"的线索，使"形散而神不散"；收束全文，使文章结构完整。
30、①要学会反思自己的"叛逆"行为，正视错误，改正错误。
②学会从点滴生活细节中感受亲情，做一个知恩图报、孝亲敬长的人。
31、作文略

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